幼儿园复习歌曲《买菜歌》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园复习歌曲买菜歌(四篇)目录：幼儿园复习歌曲买菜歌一幼儿园大班歌唱买菜二幼儿园小班歌曲蚂蚁搬豆三幼儿园小班歌曲迎春花四- 1 -幼儿园复习歌曲买菜歌一活动目标：、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。、让幼儿学会歌曲并能体会歌曲中的快乐。活动准备：、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等歌曲中有关的菜的卡片。、音乐磁带。活动过程：一、欣赏歌曲、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜，你们听！、完整欣赏歌曲。二、学习有节奏地朗诵歌词。、学念第一段: 今 天的天 气 真呀 真正 好 我 和 奶 奶 去呀 去买 菜（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）、学念第二段: 鸡蛋 圆溜 溜 呀 青菜 绿油 油 呀 母鸡 咯咯 叫 呀 鱼儿 蹦蹦 跳 呀 萝卜 黄瓜 西红 柿 蚕豆 毛豆 小豌 豆、学念第三段： 哎 呀呀 哎 呀呀 菜儿 多又 多哈哈三、幼儿跟磁带有节奏的学唱歌曲。四、请学得好的幼儿到前面表演。内容：买菜（）活动目标：在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部之间的和声音。活动准备：磁带活动过程：一、复习歌曲买菜二、分声部朗诵。、第一段、第三段一起表演。、第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、四句。、菜场里或热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。三、请唱得好的幼儿到前面表演。3 / 9幼儿园大班歌唱买菜二活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌词的内容，随着音乐有节奏的说唱。2、体验与同伴合作演唱的快乐。活动准备：图谱 篮子 丝巾 歌曲音乐、请幼儿跟随家人到菜市场体验买菜的乐趣。活动过程：一、引题师：你们平常有去过菜市场买过菜吗？跟谁去？都买过什么菜？二、学唱歌曲1、倾听歌曲，教师清唱，请幼儿带着问题听。引导语：今天老师请你们听一首买菜歌。请小朋友认真听一下歌里唱谁去买菜？买了什么菜？听完这首买菜歌心情怎么样？（快乐，欢快。）（1）师手指太阳，这是什么？今天的天气怎么样？今天的天气真呀真正好，我说什么呀？幼儿练习一遍（2）我和谁去干什么？你去买菜可以怎么说？我和奶奶去呀去买菜（3）鸡蛋，可以怎么说？鸡蛋圆溜溜呀，幼儿练习一遍这是什么？（4）青菜，这什么颜色？青菜绿油油呀，怎么说啊？幼儿练习一遍（5）母鸡，母鸡是怎么叫的啊？（咯咯叫）母鸡咯咯叫，怎么说啊？幼儿练习一遍（6）鱼儿，鱼儿怎么跳的？（蹦蹦跳）鱼儿，怎么说啊？幼儿练习一遍（7）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）2 教师按图谱示范演唱歌曲，幼儿看图学唱。引导幼儿认识两个奇怪的符号，我们用这两个奇怪的符号来表示“哎呀呀”。随音乐跟唱歌曲，了解“说唱歌曲”的概念师：小朋友们，你们发现这首歌曲中哪些地方是唱的，哪些地方是说的。小结：像这样的歌曲，既有唱的部分，又有说的部分，这样的歌曲就叫做说唱歌曲。4、师带领幼儿看图谱完整学唱歌曲两遍。三、师与幼儿玩“藏图”的游戏1、师：你们真能干，那我增加点难度，盖住一张图，你们能不能唱出来啊？（去掉图谱一），逐步去掉图谱三、图谱二。2、今天我们学了一种新唱法，叫轮唱。（女朋友唱男朋友不唱，男朋友唱女朋友不唱）女：鸡蛋圆溜溜呀，男：青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀， 鱼儿蹦蹦跳呀。3、幼儿表演唱师：，请一个小朋友扮演奶奶头上绑着丝巾，一个小朋友扮演“我”提篮子去买菜，再次演唱一遍歌曲。四 结束活动小朋友们你们爱不爱奶奶啊？，奶奶也很爱你们的，奶奶年纪大了很辛苦。今天回去老师请小朋友帮助奶奶，你们会做的事。5 / 9幼儿园小班歌曲蚂蚁搬豆三小班歌曲：蚂蚁搬豆目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。准备：小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，蚂蚁搬豆的歌曲录音带；过程：1、发声练习：“春天到了，草地上来了许多可爱的小动物，让我们听一听是谁来了？”“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？”2、跟着蚂蚁搬豆的旋律，模仿小蚂蚁的动作。（老师带上蚂蚁的帽子）“你们看小蚂蚁也来了！”“蚂蚁的头上长着什么？”“请小朋友和小蚂蚁一起听着音乐活动活动吧！”第一段：“小触角动一动，小触角摇一摇；”第二段：“找个好朋友，碰碰小触角。”第三段：“看到好吃的，赶快搬回家。”第四段：“小蚂蚁笑眯眯。”小蚂蚁回家了。3、出示第一幅图片：“这只小蚂蚁在干什么？”请幼儿仔细的看图片回答。教师运用歌词小结：“让我们一起来听一听，小蚂蚁在干什么？”（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。）巩固歌词：“用力搬也搬不动，小蚂蚁是怎样做的？”让我们一起来学一学：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。”4、讨论：“搬不动怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识来回答； 出示第二幅图，“让我们来看一看，小蚂蚁想的什么好办法？”教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”“回洞请来好朋友，一起抬着走。”让我们一起来学一学：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”5、教师完整清唱：“小蚂蚁把搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫蚂蚁搬豆，我们一起来听一听”6、幼儿学唱歌曲：“让我们一起看着图片唱一唱”“让我们跟着琴声再来唱一遍”“请小蚂蚁找一找，哪只蚂蚁朋友的力气大，我们唱歌的时候要让小蚂蚁听清楚！”完整演唱歌曲蚂蚁搬豆7、表演歌曲蚂蚁搬豆。“小朋友们学会了这首歌，我们来玩一个好玩的游戏，你们看这儿有粒大豆子，王老师先来扮演小蚂蚁，我的触角碰到了谁，谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子，好吗？” 第一遍教师扮演小蚂蚁，邀请幼儿来表演。“让小蚂蚁听一听，哪一只蚂蚁朋友的唱歌清楚？” 请一名幼儿来扮演小蚂蚁，带动其他幼儿表演。8、结束。“我们都来当小蚂蚁，到户外来表演这个游戏，好吗？”7 / 9幼儿园小班歌曲迎春花四歌曲：迎春花目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，初步演唱歌曲；2、能运用轻柔优美的声音演唱歌曲；唱准“嗡”的旋律；3、喜欢和同伴一起表演歌曲的内容。准备：1、图片迎春花和小蜜蜂；2、小蜜蜂的头饰；3、歌曲录音带重难点：1、“嗡”的节奏和旋律；2、找一个小舞伴一起进行歌表演。活动流程：感知节奏欣赏歌曲引发想象学唱歌曲表现歌曲1、发声练习：我爱我的小动物“春天来到了，许多小动物出来了，他们会怎样向我们打招呼？”“小蜜蜂是怎样向我们打招呼的？”（练习“嗡嗡”的发音）2、引发兴趣，理解歌曲内容。“你们知道吗？是谁最先告诉我们春姑娘来了？”鼓励幼儿大方的发表自己的看法。出示图片（迎春花）介绍迎春花。“你在哪里见过迎春花？”“迎春花什么样？”3、欣赏和学唱歌曲迎春花教师清唱歌曲迎春花；“小小黄色迎春花，开在大路旁，迎春花还有一个好朋友和他一起欢迎春姑娘，你们听”教师清唱。“迎春花的好朋友是谁呀？”“小蜜蜂怎样唱歌欢迎春姑娘？我们一起来学一学。”重点练习“嗡”的节奏旋律。看着图片，跟着老师学唱歌曲。“我们看着图片一起来唱一唱。”跟着钢琴一起唱一唱：“让我们跟着好听的琴声一起唱一唱