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文档简介

小学二年级语文教案语文天地一教学设计1、 朗读林卡上学，激发学生想要养成好习惯的思想感情。2、 听写字词。3、 同音字比较。二、教学重难点：重点：1、朗读短文2、复习生字。难点：1、生字。三、教学过程：（一）朗读短文林卡上学。1、 自由读短文，把不认识的字用笔圈出来。2、 小组同学一起认字。3、 全班解决大家都不认识的字。板书到黑板：噢、唧、塞。老师带着大家认字。4、 小组一起读短文。5、 通过读这篇短文，你明白了什么？学生自由回答。你有哪些好习惯要向大家介绍的？学生介绍自己学习方面的好习惯。（二）读一读，比一比。功工胆旦鸦牙愿原址止码马智知砖专读一读，认一认。同组互相说说你们发现了什么？全班交流。（三）听写字词。子孙 私下 歌诵 思想 刚才 好吗 乌鸦 养成 良好 字典楼房 教师 科学 人品 造成 鲜血 认识四、作业：1、积累成语。2、朗读两篇课文。第2课时一、教学目标：1、朗读课文。2、口语交际改掉坏习惯。3、学改错字。二、教学重难点：重点：1、口语交际。2、改错字。难点：1、口语交际。2、改错字。三、教学过程：（一）朗读课文不懂就问、字典大楼。1、自由读课文。2、小组同学一起读课文。（二）改掉坏习惯。出示图：1、同学发言时，我老是插话，这是不好的习惯。2、我爱挑食，我想请妈妈提醒我改正。3、我要改掉写字时咬铅笔杆的习惯。小组一起讨论怎样改这些坏习惯。全班交流。说一说自己有哪些不好的习惯，打算怎样去改。（三）出示金钥匙：学改错字。我有一个好习惯。我用一个小本子，把自己写的错别字改正，记下来，经常翻看。这又是一个学习生字的
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