幼儿园大班上学期科学教案：隐形魔力(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上学期科学教案：隐形魔力(四篇)目录：幼儿园大班上学期科学教案：隐形魔力一幼儿园大班上学期科学活动：动物过冬本领大二幼儿园大班上学期科学活动：摩擦力三幼儿园大班上学期美术教案花儿朵朵四- 1 -幼儿园大班上学期科学教案：隐形魔力一活动目标：1、通过实验，观察、感受离心力现象。2、了解一些生活中的离心力现象，激发关注自然现象的兴趣。活动准备：1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。2、教学挂图活动过程：1、教师演示旋转小桶的实验，并引导幼儿观察。(1)教师：这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下，桶里的水会怎样呢?(2)教师演示，鼓励幼儿观察。教师：小桶里的水真的会流出来吗?(3)提出问题，鼓励幼儿想办法。教师：怎么可以既让桶口朝下又不会使桶里的水不留下来呢?(4)教师再次演示。教师一手拿桶把，快速地绕圆旋转桶。教师：我有一种方法，请你们仔细看看。教师：刚才桶口朝下了吗?但是桶里的水流出来了吗?为什么呢?(5)教师小结。教师：原来当我快速绕远旋转桶的时候，就会有一种隐性的魔力，我们看不见它，只能感觉到。2、教师出示玻璃和小油泥球，引发幼儿猜想。(1)教师：这是什么?(2)教师边说边进行简单示范。(只做旋转的示意动作，不要示范出旋转结果。)教师：如果将小球放在玻璃杯中快速旋转，小球会怎样呢?3、教师交代实验注意事项，幼儿实验。(1)教师：旋转的时候要抓牢被子，按照一个方向快速旋转。(2)幼儿实验，教师给与适当指导。4、集体分享实验结果。教师：通过实验，你发现了什么?问什么小球会沿着玻璃杯壁旋转呢?5、引导幼儿看教师用书，了解生活中的离心力现象。(1)教师：这是什么?你玩过吗?当旋转秋千没有旋转的时候，座位是怎样的?转动起来的时候，座位又是怎样的呢?(2)教师：这一幅图上是什么?你在哪里见过这样东西呢?衣服放进脱水机前是怎样的?旋转完后衣服又是怎样的呢?衣服中的水哪里去了?(3)教师小结。教师：原来物体快速旋转的时候就会产生一种看不见的力量，它将旋转秋千的座位向外飞，也将脱水机里的水向外飞，让衣服里的水变少。科学家就是运用了这种力量的本领，让它帮助我们的生活。3 / 10幼儿园大班上学期科学活动：动物过冬本领大二活动目标：1、 借助已有经验，尝试猜测、分析、推理动物过冬的方式，并能用语言表达自己的想法。2、 尝试在游戏中扮演不同的动物，表现它们各自的过冬方式。3、 对动物过冬方式感兴趣，愿意了解大自然的秘密。活动准备：物质准备教具：动物过冬课件学具：动物实物图片挂牌、过冬方式标记经验准备幼儿有关于动物过冬的零散经验活动过程：一、师幼谈论自己知道的动物，唤起已有经验，猜测分析动物在冬天面临的困难。1、自由谈论，引入话题。教师：你喜欢动物吗？你们知道哪些动物？（幼儿自由发言）教师：这些动物你们都认识吗？看看有谁？（松鼠、乌龟）2、看冬景的画面，猜测分析动物在冬天面临的困难。教师：你看到了什么？这是什么季节？（冬天）教师：这么冷的冬天，动物们怎么度过呢？（躲起来）教师：在冬天，动物们遇到最大的困难是什么呢？（找不到吃的、很冷）教师小结：冬天，动物们会遇到这么大的困难，可是它们依然生存着，动物们还是会度过寒冷的冬天。二、幼师展开讨论，梳理并拓展经验，猜测、推理动物寻求解决困难的方法。1、教师：不同的动物会有不同的办法，你知道哪些动物，它会有哪些办法呢？共同观察动物画面，针对幼儿谈到的每一个动物进行引导，教师按过冬方式的不同逐渐梳理出线索。2、教师：动物们是不是用这些方法过冬的呢？好，我们来看一看。看课件，了解小乌龟、大雁、雪兔和蚂蚁的过冬方式，归纳出四种动物的过冬方法。3、教师小结：看来动物们是有自己的办法，它们根据自己的特点选择不同的方法度过了寒冬。三、看课件，玩游戏，巩固提升经验，表现不同动物的过冬方式。1、教师展示四种过冬方式标记，看课件做游戏。教师：看来，你们都很会动脑筋，动物们很想和你们做朋友，我们后面的桌子上有一些动物，待会儿请你们选一个自己最喜欢的动物来扮演它。教师：自己是谁？在寒冷的冬天可以怎样过冬呢？（幼儿选择动物图片，教师巡回指导）教师：好，请你们把小动物挂在胸前，回到座位上，一起来玩个游戏吧。教师展示四种标记，分别挂在椅背上，交代游戏规则：这里是动物们的家，你就是一个小动物，请你仔细想想：你是怎样过冬的？冬眠过冬的小动物都回到这个家里，南飞过冬的小动物都回到这个家里，换毛过冬的小动物都回到这个家里，看谁先回到家里。（适时看课件四种过冬方式交互页面，寻找答案：请小动物回到自己家去。）2、幼儿再次选择动物角色进行游戏。教师：我们找到了自己的家，请你们把动物图片放回椅子上，到后面的桌子上再选一个你喜欢的动物扮演吧。教师：你还知道哪些动物，它们是怎样过冬的？我们一起找一找吧！5 / 10幼儿园大班上学期科学活动：摩擦力三活动的构思：摩擦力在我们的生活中经常遇到，如：孩子穿得运动鞋，鞋底就应用了摩擦力的原理；下雨天，教室内铺一些地垫就能防滑。这些现象都是摩擦力的原理，这些现象幼儿经常看见的，但幼儿还是不知道为什么会这样。主要是孩子不懂摩擦力的原理，因此想在活动中通过小游戏来引出摩擦力，并让幼儿亲手实验来感受摩擦力的存在，了解摩擦力的原理。最后将科学原理回归生活，让幼儿了解生活中的一些摩擦力的现象，并尝试用摩擦力的原理来解决生活中遇到的问题。活动目标：通过观察、比较、实验等活动，感知摩擦力的存在。结合生活经验，初步了解摩擦力与人们生活的关系，尝试用摩擦力的原理解决生活中的一些简单的问题。活动准备：光滑桌面与铺上地垫的桌面各一张，积木若干，毛巾、手帕，玩具汽车。象棋的棋子若干。活动过程：（一）游戏导入，感知物品的粗糙与光滑，初步理解摩擦力的存在。今天老师和你们玩一个射门的游戏，请你来看看。射门游戏：玩法：分别在光滑桌面与铺上地毯的桌面的一端，各设置一个“球门”。将象棋的棋子放在桌子的另一端，用力推动象棋子，使其滑向球门。（第一次在光滑的桌面上实验，第二次在有地毯的桌面上实验）讨论：刚才在射门游戏时，你发现了什么？象棋在两次的射门游戏中的滚动有什么不一样？为什么棋子在滚动的过程中会渐渐的停下来？为什么用同样的力，在不同的桌面上推动同一棋子，棋子滑动的速度不同？小结：原来棋子滚动时和桌面有一个力，叫摩擦力。在桌面光滑滚动的棋子摩擦力小，棋子滑得远。在桌面粗糙上滚过摩擦力大，棋子滑得近。（二）进一步感知摩擦力大小的因素。看，有些小汽车在马路上不知道哪条路走得比较快，所以请小朋友帮忙去试试看。在每张桌子上老师准备了三条用积木搭成的斜坡的马路（一条路是光滑的表面、一条路上面铺着毛巾、一条路上面铺着手帕），三辆小汽车，请你们小组合作观察、实验，车在哪一条路上走得快？车在哪条路上走得慢？哪辆汽车开得远？哪辆汽车开得近？幼儿分组操作、实验。交流实验结果：说说刚才实验中你的发现？为什么会这样？教师小结：原来光滑表面的路，摩擦力小，所以汽车走得很快，粗糙表面的路摩擦力大，所以走得慢。（三）结合生活，感受摩擦力与生活的关系。在我们的生活中也经常会用到摩擦力，我们一起来看一看吧！看看PPT幻灯。第一页幻灯运动鞋，引导幼儿观看鞋底，为什么鞋底会很粗燥呢？（增大摩擦力啊，让我走起来更加的稳）第二页幻灯轮胎，引导幼儿观察轮胎的环纹，为什么轮胎上有花纹？（增大摩擦力，起到防滑的作用）第三也幻灯汽车里的防滑垫。引导幼儿观察小垫子上放了饰品，车开动时，小物品不会滑下来。为什么会这样呢？（防滑垫上有突起的地方，物品放在上面有摩擦力，所以不会掉下来。）（四）利用摩擦力的原理，引导幼儿解决生活中的困难。老师这里有一些小的困难，请你用摩擦力的原理，帮我解决一下，好吗？问题一：下雨天，底板很滑，小朋友走过容易摔跤，想一想利用摩擦力的原理，可以怎么办？问题二：衣服的拉链拉不开时，可以怎么办？小结：现在我们小朋友能将学会到的科学原理用到生活中，来解决生活中的问题，你们太棒了。延伸活动：一会儿回到教室，小朋友还可以继续去发现一下，我们的教室里，还有哪里也有摩擦力的存在，然后把你的发现告诉老师。8 / 10幼儿园大班上学期美术教案花儿朵朵四活动名称：命题画花儿朵朵活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵;2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形状像什么?哪儿是花心?闻一闻花的香味一样吗?花都有什么颜色?什么小动物喜欢到花里来做客?做游戏小蜜蜂采花蜜，进一步熟悉各种花的名称和特征。2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来”(将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上)“小蜜蜂飞到哪里了?”“这里的花像什么?有什么颜色?”“这样的花是怎样画出来的?”(幼儿自由发表看法)2、学习螺旋线的画法：在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。3