一年级下册美术课程纲要.doc

人美版一年级美术（下册）课程纲要课程类型：基础课程教学材料：义务教育课程标准试验教科书小学美术一 年级下册授课时间：32课时设计教师：张慧娟授课对象:佛岗小学一年级学生课程目标：造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事情表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用身边容易找的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形,能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。课程内容和课程实施 课程内容及课时安排 课程实施课程内容课时课程资源学习策略 课程纲要1自主阅读教材，了解学习内容；分享课程纲要，明确学期规划。造型表现船 21.教材2.班班通设备运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣。长呀长2出壳了2我们身边的线条2童话城堡2画自己2手型的联想2我和昆虫 2奇妙的爬行2春天的色彩2设计应用 太阳1准备必要的教具和学具运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作。漂亮的瓶子2狮子大王2用春天的色彩装扮自己1钓鱼1欣赏评述冬日婴戏图11.教材2.班班通设备通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，形成审美趣味和美术欣赏能力。伙伴1综合探索可爱的动物11.教材2.班班通设备合作探究，创造以及综合解决问题。花的世界1课程评价 过程性评价(权重:40%）评价项目评价要素 评价等第描述 评价方式课堂评价（权重：10%）学习态度A、 能积极参与学习活动B、 能主动参与学习活动C、 能参与学习活动D、 很少参与学习活动各小组长做好对小组成员的发言记录表现,通过:生自评 生互评 教师评发言质量A. 积极发言，能清晰、有条理地表达自己的意见。B. 能举手发言，能用自己的语言表达意见。C. 能按老师的要求，用自己的语言表达意见。D. 偶尔能在老师的指导下，表达自己的意见。各小组长做好对小组成员的发言记录表现,通过:生自评 生互评 教师评反思质疑A. 善于独立思考，勇于提出有价值的数学问题，敢于置疑。B. 能独立思考，能从不同的角度提出问题。C. 能在别人的帮助下，发现问题和提出问题。D. 能在别人的帮助下，思考问题，发现问题。生自评生互评教师评合作学习A. 积极参与小组合作学习与交流，在合作中主动承担学习任务，乐于帮助同伴。B. 比较积极参与小组合作学习与交流，在合作中承担一定的学习任务，能帮助同伴。C. 能参与小组合作学习与交流，在合作中承担少量的学习任务。D. 偶尔能参与小组合作学习与交流。各小组长做好对小组成员的发言记录表现,通过:生自评 生互评 教师评作业评价（权重： 30%）作业态度作业质量A.高质量地完成作业，评为优秀。B.及时、认真、完成作业，评为良。C.完成作业，作业内容不认真，及格。D.不能按时完成作业，且作业质量差。通过作业批改记录及作业展览:生自评生互评小组评教师评 终结性评价（权重：60%）期末学业水平测试：（权重：60%）卷面成绩教师和学生参照过程评价中实施的情况，进行终结性评价，最后按四个等级对学生作出本学期的最后评定。 学分认定 结果处理优（85-100分）学习能力强，学习习惯良好，要继续努力，主动帮助别人。 良（75-84.5分）学习能力较强，习惯较好，仍须努力提升学习能力，主动探索知识。 及格（60-7