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2019-2020年四年级美术上册 拟人的形象教案 沪教版教学目标：知识与技能：学会拟人化的表现手法。过程与方法：掌握拟人化的绘画方法。情感态度与价值观：感受卡通片中，各类形象的拟人化，激发学生的生活情感，教学重、难点重点：拟人化表现手法的掌握。难点：拟人化的表现手法。教学准备：教具：记号笔、油画棒、课件、范例等。学具：图画纸、记号笔、油画棒等。教学过程：一、导入课题。出示卡通形象图片，学生欣赏。说说你喜欢的形象和理由。你觉得拟人的形象有什么特点？小结：拟人形象的特点（生动、可爱、夸张）出示课题：拟人的形象二、新授学习。什么叫拟人手法？你知道吗？小结：以人的形象进行表现，像人一样有表情、动作和穿着。 可画动物、植物、文具（出示）小组讨论：这个省略号告诉我们还可以画许多东西，讨论一下，可以画些什么呢？汇报，交流。指导：（1）我们身边有许多形象，可以怎么变呢？（2）在黑板上贴出两个形象做比较以及眼、眉、嘴、手等有表情的器官（3）让学生摆放，感受不同的形象。6.作画步骤（出示）：（1）选择一个自然对象，画出它的基本形。（2）添加表情、四肢动作等。（3）涂色。（4）留白边剪下来。7.教师示范注意点：（1）作业的大小； （2）剪的时候要留白边。8.作业要求：（出示）三、用拟人的方法，画一个有趣的形象。要求：形象生动 色彩鲜艳学生作业（播放背景音乐）四、展示作业1.把学生作业展示在创设的情境画面中。2.说说你喜欢的作品。3.师评，可以评价学生作品中的闪光点。五、拓展不同材料制作的拟人形象。（图片欣赏）附送：2019-2020年四年级美术上册 拼泥板 1 教案 湘美版教学目标：1.了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。2.学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。3.增强学生的感悟力和动手能力。教学重点：了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。教学难点：增强学生的感悟力和动手能力。教学过程：一、谈话导入 1.教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。 2.师生讨论。 3.揭示课题：拼泥板 二、体验感受1.你会用什么方法来做泥板? (分组讨论) 2.学生动手做一做。 3.教师示范泥板的成型方法 三、工具材料泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。引导学生认识工具材料。四、方法和步骤 1.泥板造型的几种方法： 卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。 2.制作步骤： a用拍压的方法将陶泥做成泥板； b用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出 鱼嘴、鱼尾； c用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上； d装饰刻画，整理成形。 五、作品欣赏 用泥板制成的具有代表性的陶艺作品欣赏六、作业要求 1.将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立 制作成一个形状独特、新颖的形象。注意粘接要牢哦。 2.讨论：你会用泥板做一个什么样的物体? 七、创作训练 1.分组进
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