元素周期律和元素周期表的应用ppt课件.ppt

元素周期表及其应用 1 教学目标 一 知识与技能目标1 通过导入新课加深学生对元素 位 构 性 三者间的关系的认识 初步学会运用元素周期表 2 了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用 二 过程与方法目标1 通过学生自学和查阅资料培养学生将化学知识应用于生产 生活实践的意识 2 通过学生自学和引导 培养学生归纳 比较的能力和获取并整合信息的能力 2 三 情感态度与价值观目的1 通过进一步对元素 位 构 性 间关系的习 帮助学生初步树立 事物的普遍联系 和 量变引起质变 等辨证唯物主义观点 2 通过对元素周期表在指导生产实践中的作用等知识的学习 让学生体会化学对人类生活 科学研究和社会发展的贡献 3 教学重点元素 位 构 性 三者间的关系 教学难点元素 位 构 性 三者间的关系 4 教学过程 练习 已知磷元素位于第3周期 A族 1 画出磷的原子结构示意图 2 磷元素的最高化学价为 其氢化物的化学式为 5 导入 由上例可见 元素的原子结构和元素在周期表中的位置 元素性质三者之间存在着密切的关系 这是我们本节课要讨论的重点 6 三 元素 位 构 性 之间的关系 联系教材p18页的前两段 板书 7 训练 1 有X Y Z三种元素 其中X Y属于同一主族 加热时 其单质都能与氢气形成气态氢化物H2X H2Y 常温下 X单质为气态 X与Y可形成两种化合物YX2和YX3 Y Z均在X的下一周期 而Z可与X生成化合物Z2X和Z2X2 试写出 1 元素名称X Y Z 2 化合物Z2X2与H2X反应的化学方程式 3 两个由X Y Z三种元素所组成物质的化学式 8 元素金属性和非金属性递变表 周期 金属性逐渐怎强 金属性逐渐增强 非金属性逐渐增强 稀有气体元素 9 设问 什么元素的的金属性最强 什么元素的非金属性最强 它们非别位于元素周期表中的什么位置 学生讨论 代表回答 教师指正 10 学生自学 书本p18页的前三段教师指出特例 O F元素只有负价 没有正价 为什么 学生讨论交流 代表回答 教师补充 11 过渡 元素周期表除了对我们学好化学有着重要意义外 还有其它的作用吗 阅读自学 教材P18页倒数三段 和科学视野 12 板书 四 元素周期表的重要意义 思考 元素周期律和元素周期表的诞生是19世纪化学科学的重大成就之一 具有重要的哲学意义 自然科学意义和实际应用价值 请根据教材所给资料和在网上查阅结果 分别举例说明 学生发言 让学生充分发表观点 鼓励学生大胆想象 质疑 13 1 学习和研究化学的重要工具 2 指导科学研究 如发现新元素 3 指导生产实践 如寻找新材料 催化剂 制冷剂 探矿等 4 论证了 量变质变规律 板书 14 知识检测 元素周期表在指导科学研究和生产实践方面具有十分重要的意义 请将下表中A B两栏描述的内容对应起来 15 16 结束语 如果同学们对本章所学的知识有兴趣 欢迎再选修 物质结构与性质 模块 17 板书设计 第三节元素周期表及其应用1 元素 位 构 性 之间的关系 18 四 元素周期表的重要意义1 学习和研究化学的重要工具 2 指导科学研究 如发现新元素 3 指导生产实践 如寻找新材料 催化剂 制冷剂 探矿等 4 论证了 量变质变规律 19 课堂练习 1 砹是原子序数最大的卤族元素 推测砹和砹的化合物不可能具有的性质是 A 砹是有色固体B 砹易溶于有机溶剂C 砹化氢很稳定D 砹化银不溶于水 20 2 已知铍 Be 的原子序数为4 下列对铍及其化合物的叙述中 正确的是 A