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2019年下半年教导处主任最新工作总结 何谓 取其精华，去其糟粕 ，即选择精华部分加以借鉴运用，剔除糟粕，工作也是如此。人们在看一份工作总结时，希望更多看到的是工作中许多值得借鉴和发扬的精华部分，并继续保持扩大这份优势。对于工作中的糟粕部分，更多的是要保持警醒状态。在这里，小编向您推荐教师范文吧(/gongzuozongjie/)，里面有许多关于工作总结的。 教导处是研究和教学管理工作的主要机构，教导工作的好坏，直接影响着学校的教学质量。在全面实施素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。教导主任当好了，教导工作就搞得好，整个学校的教学质量就能提得高，才能为学校进一步的发展插上腾飞的翅膀。作为学校管理网络中的协助者、管理者和协调者，教导主任该怎样开展工作，当好的参谋助手?对于这个问题，很多同仁有自己的见解，并提出了可操作，发表各自的经验进行广泛的交流。在这里，我仅从 教 与 导 两方面谈谈自己对教导主任工作的一些认识。 一、 教 教导主任的生命在课堂， 教 是教导主任的立身之本。学校要发展，就必须要全力打造一支 会教 、 善教 、 乐教 的教师队伍。作为教导主任，不仅要为教师的教学提供服务，还要给予老师们方法上的指导，帮助解决教学中遇到的困难。这就要求教导主任必须具有较强的教学能力，如果教导主任自身业务素质平平，老师们会觉得你在那里是 摆设 。但是教导主任的 教 应与一般教师的 教 有所区别，应在某一学科方面是行家，在教学方面有 绝活 。要能在教学方面给教师 做出样子 、 出好点子 ，并且要教出特色，教出成绩，用过硬的 教 撑起自己的腰杆。在新课程改革的今天，教导主任要做好 教 这篇文章，就要不断提高的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者，切忌浮于水面，脱离课堂，要沉得下去，像苏霍姆林斯基的主张那样 到教师中去，到学生中去，到课堂中去 。未来的人才需要自主、积极、进取、开拓创新的精神，而培养创造型人才的关键在课堂。因此，作为教导主任首先要解放，转变观念。课堂教学要立足学生的主体地位，着眼学生内在素质和个性的发展，特别是学生创造思维的培养，让学生自主地学习，创造性地学习。并且，教导主任还要有开拓进取勇于创新的精神，乐于开展教学研究，积极进行教改实验。通过新颖、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学模式优化课堂教学，提高教学质量，走在课堂教学改革的前沿，由经验型教师转型为创造型教师，这样才能带领老师们在学校的办学特色上求突破，求发展。所以我们平时要多看教育、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走
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