八年级数学上册 13.2 三角形全等的判定(第1课时 S.A.S.)课件 （新版）华东师大版.ppt_第1页
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13 2三角形全等的判定 全等三角形的性质是什么 复习回顾 对应边相等 对应角相等 如 abc def 可以写出以下推理 abc def 已知 ab de bc ef ac df a d b e c f 全等三角形对应边相等 全等三角形对应角相等 试一试 画一个 abc 使ab 5cm ac 3cm 这样画出来的三角形与同桌所画的三角形进行比较 它们互相重合吗 若再加一个条件 使 a 45 画出 abc 5cm 3cm 这样的三角形太多了 画法 3 在射线an上截取ac 3cm 1 画 man 45 4 连接bc 2 在射线am上截取ab 5cm a n m 45 b c 试一试 abc就是所求的三角形 把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较 它们能互相重合吗 用符号语言表达为 在 abc与 a b c 中 abc a b c sas 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 简写成 边角边 或 sas ab a b b b bc b c 三角形全等判定方法 一 探索 以2 5cm 3 5cm为三角形的两边 长度为2 5cm的边所对的角为45 情况又怎样 动手画一画 两边及其一边所对的角相等 两个三角形不一定全等 结论 如图 下列哪组条件不能判定 abc def 练习 1 d 已知 如图 ac ad cab dab求证 acb adb 练习 2 已知 如图 ab ac ad ae 求证 abe acd 练习 3 2 用sas判定三角形全等的注意点 1 至少需要三个条件 2 必须是两边一夹角 如不是夹角 则不一定全等 3 全等的三个条件必须是三角形的对应边和对应角 如条件不完整 则必须先证明三个条件 三角形全等的条件 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 边角边或sas 课堂小结 思考 因铺设电线的需要 要在池塘两侧a b处各埋设一根电线杆 如图 因无法直接量出a b两点的距离 现有一足够的米尺 请你设计一种方案 粗略测出a b两杆之间的距离 设计方案 先在池塘旁取一个能直接到达a和b处的点c 连结ac并延长至d点 使ac dc 连结bc并延长至e点 使bc
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