提高初中化学课堂教学效率的几点尝试[权威精品]

提高初中化学课堂教学效率的几点尝试 -权威精品 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 化学是一门严谨的学科，初中生到了九年级才接触化学，由于内容繁杂，所以很多学生学起来感觉很吃力。课程改革的一个显著特征就是促进学生学习方式的转变，积极倡导自主学习、合作学习与探究学习，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。在教学实践中，要实现学生学习方 式的转变，就是要把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来，使学习过程成为学生发现问题、分析问题、解决问题的过程。激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，促进学生问题意识的形成和实践能力的培养。 在新课程理念下，同时贯彻打造高效课堂的精神，笔者对初中化学课堂教学进行了以下几方面的尝试。 一 精心设计课堂导语，唤起学生的求知欲 常言道： “ 良好的开端是成功的一半。 ” 设计一个好的课堂教学导语，能激发学生的学习兴趣，凝聚学生的注意力，发挥较强的思维启发作用。如在学习 原子结构这一内容时，可以先播放一段城市中五颜六色的霓虹灯，然后引导学生思考：这些美丽的灯光是如何产生的呢？再用多媒体模拟原子及原子核的结构，最后用动画模拟原子核外电子的跃迁。充分利用现代教学工具，激发学生的学习动机，在生动的演示与讲解中进行教学，就能引起学生的求知欲。老师教得轻松，学生学得开心，这就为提高课堂教学的有效性、高效性打下了基础。 二 整合课内外资源，激发学生的兴趣 义务教育化学课程标准（ 2011 年版）（以下简称课标）指出： “ 义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的 好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本概念。 ” 兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习、探求知识的内在动力，也是发明创造的精神源泉。我们要整合课内外资源，充分激发学生学习化学的兴趣。 利用直观教具、课本中精美的插图、实验等引起学生学习化学的兴趣。要充分利用课本中的阅读材料，新教材内容丰富，精美的插图更增添了化学学科的趣味性，激发了学生学习化学的兴趣。而实验是化学学科最大的特点。形象鲜明、生动的演示实验最能吸引学生的注意力，是创造学习最佳情境的有效手段。 设置课堂提问，激发学生学习 化学的兴趣。传统的课堂提问常常是 “ 教师问、学生答 ” 的模式，教师关注的大多是如何使课堂教学沿着预设的思路进行，而不去考虑学生的接受程度。但这种教法忽视了学生问题意识的培养，不重视引导学生独立地发现和提出问题。在新课程理念下，课堂提问即教师在课堂上设置一种问题情境，吸引学生的认知兴趣，诱发学生进行信息的搜集活动和探索行为，引导学生形成自己的看法，并且通过师生之间的交流和合作增进对问题的全面理解，发展学生较高水平的思维。所以在化学课堂上，老师一定要注重学生的主体地位，充分发挥学生学习的主动性、积极性，增强学生学习 化学的兴趣。只有这样，才能真正提高化学课堂教学效率。 三 注重科学探究活动，培养学生的探究能力 化学是一门以实验为基础的学科。新课标指出： “ 探究学习是学生学习化学的一种重要形式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。 ” 新课标非常重视科学探究，规定了 “ 粗盐中难溶性杂质的去除 ” 、 “ 氧气的实验室制取与性质 ” 等必做的八个基础实验。人类对自己未知的知识总是充满着好奇和向往，在满腹疑问时，总是想方设法去寻找答案或弄清楚原因。化学中的探究活动，就是要创造一种充满疑问的情境，让学生在真实、生动、 直观、充满神奇的实验情境中产生强烈的好奇心和求知欲，对直接感知的事实和获得的信息所产生的问题自动引发思考，从而通过实验探究获得真知。积极开展科学探究活动，可以使学生在获得化学知识和技能的同时，受到科学方法的训练，体验探究的乐趣，形成和发展探究能力。 四 注重联系社会实际，增强使命感 在初中化学教学中，要注重从学生熟悉的现象入手，紧密联系学生的生活实际，使他们感受身边的化学物质和化学变化，增强学习的兴趣，加深他们对化学知识在生活实际中应用的认识。新教材编排中增加了 “ 家庭小实验 ” 环节，是为了 进一步培养学生的实践能力。这些小实验的设计非常简单，实验材料也非常容易找到，既有趣味性，又有实践性。锻炼学生用学过的知识去解释生活中的现象和问题。让学生从学生时代起就学会从实际出发，通过自己动手操作，实事求是地得出结论，锻炼与熏陶学生实事求是的科学态度。学生通过观察身边的环境变化，增强改造自然、造福人类的使命感。 总之，只要在化学课堂教学中以学生为中心，采取行之有效的方法，紧密联系生活实际，充分调动学生的积极性，使课堂真正成为开启学生智慧之门的钥匙，那么就能提高化学课堂教学效率，并使学生受益终生。 责任编辑：李爽 阅读相关文档 :如何构建家校联系的桥梁 谈开展数学兴趣小组活动的四个步骤 班主任工作体会 如何做好班级管理工作 美术课堂教学策略 如何做好初中班级管理工作 初中体育课堂的教学艺术 浅谈信息技术与高中数学教学 有机物分子中氢原子的相关规律及性质 初中体育教学中的合作学习技巧和方法 兴趣是学习的原动力 化教材资源为备考资源 新课程理念下高中数学教学的转变 打造小学数学高效课堂的策略 小学语文综合性学习的研究与实践 巧用网络媒体技术 ,让科学课堂更精 彩 课堂转型下化学实验教学的经验谈 高中数学教学改革初探 在小学语文教学中让学生养成当 “ 老师 ” 的习惯 初中物理教学中如何利用好