七年级语文上册 2.7《我的老师》导学案（无答案） 语文版.doc

7.我的老师教师寄语：敢于挑战自我的人才是真正的强者。班级 组名 姓名 评分 小组长签名 【学习目标】1了解海伦凯勒，扎实掌握“蔼、绚、垠、模、颤”等生字的读音，提高从课文中提炼有效信息并进行归纳概括能力。2.自主学习，合作探究，通过领会沙利文对学生的深沉的爱和科学教育方法，深入把握人物形象。3.激情投入，享受成长的快乐。感悟海伦凯勒坚忍卓绝的奋斗历程，培养乐观自信、勇于接受挑战的精神品质。【学习重点】从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。【学习难点】侧面描写和衬托的手法的运用。【资料链接】一、 走近作者海伦凯勒（18801968），美国著名的女作家、教育家，以及社会活动家。她出生后不久，因病致哑失明，后来耳朵也聋了。在沙利文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学。此后，她又参加了各种社会活动，经常巡回演讲。她为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业。主要作品有假如给我三天光明我的生活我的老师等。被人们称为美国女英雄。二 了解背景本文节选自海伦凯勒的我生活的故事。1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业，当年她和她的老师沙利文合著的海伦的自传我生活的故事（又译我的一生）发表，此书一出，引起文坛的轰动，成为著名的英文著作。海伦凯勒的故事感动和激励着千百万的残疾人，更使无数的正常人为之震撼，使他们重新思考生命的意义。【学习过程】1、 预习检测。1、 给加点的字注音或根据拼音填字凝聚（ ） 绚丽（ ） 骚动（ ） 搀着（ ） 筑巢（ ） 无垠（ ） 毛坯（ ） 疲倦（ ）预兆（ ） 颤抖（ ） 钥匙（ ）（ ）刹那间（ ） j 象 和 i 困hu 树yn 2、 辨析下面三组相近词语的不同含义，然后选词填空。寂寞和落寞 触摸和抚摸 灌注和贯注（1）一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和 。（2）回到家，我 到的每一样东西似乎都充满了生气和活力。（3）同样的，你不能摸到“爱”，但是你知道人的温情可以 到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。二、自主学习。1、激趣导入。给我三天光明请同学们闭上眼睛，想象自己是一个盲人。我们的周围是无边的黑暗，我们感觉到太阳的温暖，却看不见太阳的七色光芒，我们沐浴着亲人的爱，却不知他们的模样那是怎样的痛苦和悲哀！好啦！感谢上天，它慷慨地赐予我们三天光明。不过，只有三天哦！第四天太阳再也不会为我们升起，那么你打算怎样利用这三天的光明做哪些重要的事情呢？先四人小组讨论，然后自由发言。2、整体感知（1）有感情朗读课文，找出你喜欢的语段或句子，反复品味，体会其妙处。（2）文中的“我”是谁？老师是谁？（3） 理清课文的结构，给课文分段并概括段意。3、请同学们用3分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。（1）沙利文老师是怎样教育“我”认识事物的？她对“我”产生了怎样的影响?（2）老师教了我哪三方面的内容？（3）最后一段表达了作者怎样的思想感情？3、 合作探究。1、 沙利文老师是怎样的一个老师？2.沙利文老师是怎样教育“我”认识事物的？她对“我”产生了怎样的影响？3.从海伦凯勒的身上，你得到了哪些启示？4、 归纳整理。1.归纳文章的主题主题归纳：5、 达标检测。1. 文章第13段说“我有了学习