检测不同环境中的细菌和真菌.ppt

检测不同环境中的细菌和真菌 一 观察菌落 什么是菌落 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体 观察菌落 观察菌落 细菌菌落 真菌菌落 细菌菌落和真菌菌落区别 小 大 大多数光滑黏稠或干燥粗糙 绒毛状 絮状或蜘蛛网状 灰 白或黄 红 褐 绿 黑 黄 培养细菌和真菌的一般方法 制备培养基 高温灭菌 进行恒温培养 接种 提问 1 哪位同学能分析一下 培养基里为什么需要牛肉膏或者马铃薯 2 为什么需要琼脂 3 为什么要高温灭菌 提炼要点 探究 不同环境中的细菌和真菌 提出问题 制定计划 复习探究实验的一般步骤 作出假设 实施计划 分析结果得出结论 探究 不同环境中的细菌和真菌 本次探究实验的问题是 不同环境中都有细菌和真菌吗 哪种环境中更多一些 哪种环境中少一些 哪种环境根本没有 作出假设 1 不同环境中都有细菌和真菌 2 不同环境中都没有细菌和真菌 3 有的环境中细菌多一些 有的环境中细菌少一些 探究 不同环境中的细菌和真菌 探究思路 如果请你帮幼儿园的老师想个办法 让孩子们知道手上就有细菌或真菌 饭前必须洗手 你有什么办法 思考 是不是可以从 证明手上以及手能触摸的地方都有大量细菌 的这个角度出发呢 探究 不同环境中的细菌和真菌 材料用具 每组装有两套装培养基的培养皿 已经高温灭菌 无菌棉棒 透明胶带 标签纸 放大镜 提示 1 没有想好工作之前 不能打开培养皿 为什么 防止其他非采集地或实验外的细菌污染培养基 使实验趋于失败 探究 不同环境中的细菌和真菌 2 在标签纸上标出组别 实验日期 编号 将标签纸贴在培养皿的底面 3 为什么要有两套装培养基的培养皿 各有什么作用 一套作为实验组 对从不同地方采集来的细菌进行培养 另一套作为对照组不做任何处理 对照组的存在使得实验现象更加明显 实验结果更加清晰 具有可靠性 探究 不同环境中的细菌和真菌 4 在各自选定的环境中采集细菌和真菌 采集地点 采集地点要多样 排除实验的偶然性 采集方法 1 空旷的采集点可以直接打开培养皿 暴露在空气中5至10分钟再盖上封好 2 小地点可以采用无菌棉棒涂抹的方式 此部分重要 相当于接种 将少量细菌或真菌放在培养基上的过程 采集细菌或真菌的地点要多样 排除偶然性 还要排除非采集地点的细菌对本实验的干扰 探究 不同环境中的细菌和真菌 5 放在什么环境条件下培养 两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗 6 设计好观察记录的表格 计划好观察的时间 次数 放在保持恒定温度的培养箱中 也可以放在室内温暖的地方进行培养 两套培养皿需要放在同一环境下培养 保持单一变量原则 探究 不同环境中的细菌和真菌 制定计划 1 事先制备好7个已经高温灭菌装有牛肉汁培养基的培养皿 2 将其中6个作为实验组培养皿并分别编号为1 2 3 4 5 6 1个作为对照组不做任何处理并编号为7 探究 不同环境中的细菌和真菌 3 选择细菌采集地点 探究 不同环境中的细菌和真菌 4 接着将七个培养皿放在适宜细菌生存的恒温下培养24小时 5 设计好观察记录的表格 计划好观察的时间 次数 5 分析结果 得出结论 探究 不同环境中的细菌和真菌 实施计划 个人或者同学们分组一起按照已制定的计划进行操作 结果展示 接下来就是见证奇迹的时刻 探究 不同环境中的细菌和真菌 实验结果 细菌菌落 霉菌菌落 培养基1 6均长出菌落 对照组无菌落形成 得出结论 细菌和真菌的分布很广泛 探究 不同环境中的细菌和真菌 讨论 1 为什么培养用的培养皿和培养基 在接种前必须高温处理 为什么要用无菌棉棒 答案 因为经高温处理后 可以将培养皿上 培养基内混有的细菌和真菌杀死 这样就排除了实验外其他环境的污染 因此 在实验前不要盲目打开培养皿 以防止细菌和真菌等落在培养基上 实验中用无菌棉棒的目的同样是为了