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文档简介
19 2 2一次函数 4 用一次函数解决实际问题 目标导航 学习目标 1 能通过函数图象获取信息 发展学生的形象思维 2 能利用一次函数图象 性质解决简单的实际问题 提高学生的数学应用能力 激发学生学习数学的兴趣 重点难点 重点 正确建立一次函数模型 利用其图像和性质解决简单的问题 难点 正确建立一次函数模型 正确表示分段函数 预习导学 一 自学指导 自学课本内容独立解答下列问题 1 小芳以200米 分的速度起跑后 先匀加速跑5分钟 每分提高速度20米 分 又匀速跑10分钟 试写出这段时间里她跑步速度y 米 分 随跑步时间x 分 变化的函数关系式 并画出图象 解 y 点拨 我们把这种函数叫做分段函数 在解决分析函数问题时 要特别注意自变量取值范围的划分 既要科学合理 又要符合实际 预习导学 二 自学检测 2 由图象可知 血液中浓度上升阶段的y是x正比例函数 设y kx 3k 8 解得 k 8 3 y x 0 x 3 解 1 由图象可知 服药3小时血液种药物浓度最高 点拨 本题的难点是第 3 问 治疗疾病的有效时间 就是当函数值y 4时所对应的函数的自变量x的两个值之间的差值 一 小组合作 小组讨论交流解题思路 小组活动后 小组代表展示活动成果 1 a城有肥料200吨 b城有肥料300吨 现要把这些肥料全部运往c d两乡 从a城往c d两乡运肥料的费用分别是每吨20元和25元 从b城往c d两乡运肥料的费用分别是每吨15元和24元 现c乡需要肥料240吨 d乡需要肥料260吨 怎样调运总运费最少 提示 可以把调运总费用看成运往某地肥料数量的函数 解 设 x吨 则 由于 城有肥料200吨 200 x吨 由于 乡需要240吨 240 x吨 由于 乡需要260吨 260 200 x吨 那么 各运输费用为 20 x 25 200 x 15 240 x 24 60 x 若总运输费用为y的话 y与x关系为 y 20 x 25 200 x 15 240 x 24 60 x 化简得 y 40 x 10040 0 x 200 由解析式或图象都可看出 当x 0时 y值最小 为10040 因此 从 城运往 乡0吨 运往 乡200吨 从 城运往 乡240吨 运往 乡60吨 此时总运费最少 为10040元 点拨 解决含有多个变量的问题时 可以分析这些变量间的关系 选取其中某个变量作为自变量 然后根据问题条件寻求可以反映实际问题的函数 这样就可以利用函数知识来解决了 二 跟踪训练 课堂小结 本节课我们学习并掌握了分段函数在实际问题中的应用 特别是学习了运用一次函数解决多个变量的函数问题 为我们以后解决实际问题开辟了一
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