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文档简介

二年级语文辅导计划 -杨娅二年级语文辅导计划1、 学情分析：本班有69名学生,其中只有少数同学学习认真,各方面表现突出。有部分名同学聪明伶俐,学习比较努力,能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有多数同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高语文学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。二、辅导对象和形式 对象：本班优等生、中等生和后进生形式：1.利用课外时间辅导2.利用学校午休时间3.老师、家长相配合具体内容三、辅导方式：1.课内全班辅导。2.课外个别辅导。3.“一帮一,手拉手”互助小组。四、辅导内容：1.辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册。2.辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册。3.辅导优等生内容：阅读能力方面和写话的训练。五、辅导措施：1.学优生（1）对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。（2）把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。（3）每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对语文的兴趣、爱好。（4）教师要有计划、有目的的为学优生提供读书资料,介绍方法,提高他们的语文素养。2.学困生：（1）加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。（2）通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。（3）经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.（4）学困生的作业坚持面批面改,发现问题及时补课,总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。（5）重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,有针对性的给以补课。六、需要注意的问题：1.必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。2.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学
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