高中语文 第二单元第一课《烛之武退秦师》教学设计 新人教版必修.doc

北京市房山区南尚乐中学2014高中语文 第二单元第一课烛之武退秦师教学设计 新人教版必修1一、 教材分析烛之武退秦师是高中语文必修1第二单元第一课的讲读课文，对于学生了解先秦文学，认识中华文化的精华，汲取民族的智慧，提高文言文的阅读能力，有着及其重要的意义。教学大纲对文言文教学的要求是：要培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积累语言知识。本课是学生进入高中后学习的第一篇文言文，也是一篇文言现象较多、知识点全面的文章，是学生进入高中文言文学习的过渡桥梁。所以，对本文的讲析应该结合学生初中的语文学习状况、细致精到的讲解并配合适当的练习。二、学生分析文言文教学本是语文教学中的难点，学生对文言文有着一定的畏惧心理。应该利用文言文本身的特点使学生有一种文言文不难学的感觉，本文故事情节性较强，人物形象突出，易于理解。因此在学习中加强对文章的内容的理解的训练，提高学生的复述能力。 鉴于本校学生语文基础薄弱，这又是入高中后第一篇文言文，那么在学习过程中尽量多设计学生可以通过自己的分析概括就能掌握的知识，重视情节，弱化形象。在了解故事情节，把握行文脉络后，再感知人物。三、教学目标 四、教学重点理清文章思路，把握文章思想内容。五、教学难点理解烛之武说辞的内容及逻辑思维方式。六、教学方法采用研讨点拨法，解决重点，突破难点。七、教学内容教 学 内 容教师活动学生活动教学过程教学过程教学过程教学过程一、 复习导入1. 诵读课文。2. 完成课堂小测。（后附）二、研习课文。1.整体感知课文，初步了解内容。（1）结合学案完成以下练习。A.晋侯、秦伯围郑的主要原因是 、 。B.郑国面临的局势是 、 。C.烛之武不愿出使的理由是 、 。D.烛之武又愿出使的原因是 、 。E.烛之武如何谁退秦伯 。F. 晋文公最后以三条理由退兵，最重要的一条是 说到底是 在起作用。（2）讨论烛之武是怎样说服秦伯退师的？3. 内容小结三、探究延伸1.完成一篇一百字左右的小作文。可以从以下方面中人选其一来组织语言：我最欣赏的： 我最喜爱的： 我最敬佩的： 我最讨厌的： 我最希望自己成为的：2.例文展示我敬佩的：烛之武烛之武先生，你以古稀之身，临危受命，大军压城之际，夜黑风高之时，你“缒”而出；面对野心家秦穆公，你以退为进，寥寥百余字，悦秦伯，退秦师，盟秦郑，此胆此识，试问世上几人有？烛之武先生，我敬佩你，你是大勇者，大智者！四、布置作业：1.背诵课文第三自然段。2.下节课小测内容。（1）重点字词句（2）关于课文理解的相关问题。提出相关要求：1.诵读要求2.在诵读过程中完成知识点的复习。指导学生完成学案上的问题。巡视，在学生完成出现状况时可个别点拨。提问明确个题目答案确定课文学习重点烛之武的说辞共125个字，语言非常精炼，含义丰富。在学生所给答案的基础上予以点拨，明确。在难以理解之处可做讲解。要求学生完成片段写作。选出优秀的篇目用多媒体展示。1. 读准字音2. 在诵读的过程中再次识记上节课所学的重点词语的含义及特殊句式。结合课文内容完成学案上的相关问题。通过问题加深对文章的理解。有不懂之处可以随时举手。回答其余同学可作补充。分小组讨论讨论，理解内容。 展示小组讨论结果。通过讨论，理解烛之武说辞的内容及逻辑思维方式。通过对文章内容和人物的了解，任选其中一个方面组织语言，完成练习。八、板书设计齐 鲁秦晋郑吴越附：课堂小测烛之武退秦师练习一、词类活用，找出下列句子中的活用词语，并解释说明其用法。1、名词动词晋军函陵，秦军氾南（