2019年远程培训课件开发招标文件.doc

广东省城乡规划“一张图”工程（一期）项目 项目编号：0692-189C04420213政 府 采 购项目编号: 0692-199C03340244项目名称: 2019年度广东远程职业培训网远程职业培训课件开发项目 招标文件广东省机电设备招标中心有限公司2019年5月22政府采购服务招标文件 广东省城乡规划“一张图”工程（一期）项目 项目编号：0692-189C04420213温馨提示一、 如无另行说明，投标文件递交时间为投标截止时间之前30分钟内。二、 投标截止时间一到，政府采购代理机构不接收投标人的任何相关报价资料、文件。为此，请适当提前到达。三、 投标保证金必须于投标截止时间前到达广东省机电设备招标中心有限公司账户（开户行及账号见投标须知）。由于转账当天不一定能够达账，为避免因投标保证金未达账而导致投标被拒，建议至少提前2个工作日转账。四、 请正确填写投标报价表。多子包项目请仔细检查子包号，子包号与子包名称必须对应。五、 请仔细检查投标文件是否已按招标文件要求盖章、签名、签署日期。六、 投标文件应按顺序编制页码。七、 如所投产品属于许可证管理范围内的，须提交相应的许可证复印件。八、 如投标人以非独立法人注册的分公司名义代表总公司盖章和签署文件的，须提供总公司的营业执照副本复印件及总公司针对本项目投标的授权书原件。九、 投标人请注意区分投标保证金及招标代理服务费收款帐号的区别，务必将保证金按招标文件的要求存入指定的保证金专用账户，招标代理服务费存入中标通知书中指定的服务费账户。切勿将款项转错账户，以免影响保证金退还的速度。十、 为了提高政府采购效率，节约社会交易成本与时间，本中心希望购买了招标文件而决定不参加本次投标的供应商，在投标文件递交截止时间的3日前，按投标邀请函中的联系方式，以书面形式告知政府采购代理机构。十一、 本公司将严守法律法规及行业规范完成本项目代理服务，未经委托单位书面同意不增加任何收费项目；严禁员工以口头、书面或暗示等任何形式向招投标相关人员表达有可能影响公开、公平、公正的行为；严禁员工直接或间接接受钱财物品；如有发现，请拨打投诉电我们反映，谢谢！（本提示内容非招标文件的组成部分，仅为善意提醒。如有不一致，以招标文件为准）1政府采购服务招标文件 广东省城乡规划“一张图”工程（一期）项目 项目编号：0692-189C04420213目 录第一部分 投标邀请函第二部分 用户需求书第三部分 投标人须知第四部分 评标方法第五部分 合同书格式第六部分 投标文件格式1政府采购服务招标文件 2019年度广东远程职业培训网远程职业培训课件开发项目 项目编号：0692-199C03340244第一部分投 标 邀 请 函投 标 邀 请 函广东省机电设备招标中心有限公司（以下简称“采购代理机构”）受广东省职业训练局（以下简称“采购人”）的委托，对2019年度广东远程职业培训网远程职业培训课件开发项目进行公开招标采购，欢迎符合资格条件的供应商投标。一、采购项目编号：0692-199C03340244二、采购项目名称：2019年度广东远程职业培训网远程职业培训课件开发项目三、采购预算及资金来源：129万元人民币（投标人的投标报价不得高于采购预算），财政资金；采购项目最高限价（元）：129万元人民币四、采购数量：1项五、采购项目内容及需求（采购服务的名称、服务范围及主要内容及要求）：1. 2019年度广东远程职业培训网远程职业培训课件开发项目。本项目总预算：129万元人民币，课件开发包一预算43万元人民币、课件开发包二预算43万元人民币、课件开发包三预算43万元人民币。（具体内容详见招标文件中的用户需求书）2. 内容：远程职业培训课件开发；3. 数量：共分三个课件开发包，分别是：课件开发包一：序号课件名称（职业工种）职业资格等级1广府风味菜烹饪师专项职业能力2广东烧味制作师专项职业能力3广式点心制作师专项职业能力4潮式风味菜烹饪师专项职业能力5客家风味菜烹饪师专项职业能力6中式面点师微课程课件开发包二：序号课件名称（职业工种）职业资格等级1半导体芯片制造工四级/中级2液晶显示器件制造技术四级/中级3高低压电器及成套设备装配工四级/中级4港口电动装卸机械修理工五级/初级5港口内燃装卸机械修理工五级/初级6物联网安装调试员微课程课件开发包三：序号课件名称（职业工种）职业资格等级1农艺工五级（初级）2菌类园艺工五级（初级）3家禽饲养工五级（初级）4家畜饲养工四级（中级）5酱油酱类制作工五级（初级）6水域环境养护保洁员微课程每个课件开发包预算43万元，共129万元。每个课件开发包有6个必须开发课件的职业工种，作为投标单位在竞标时必须满足的条件。投标人可投1个包、2个包或3个包，但不能只对课件开发包内部分内容进行投标，允许投标人连投但不允许兼中。4. 实施时间：详见用户需求书；5. 简要技术要求或招标项目的性质：详见招标文件第二部分“用户需求书”的采购项目内容；6. 本次采购服务必须是在中华人民共和国境内的服务，合格的投标人应对全部招标服务进行报价，不允许只对部分服务投标报价；7. 本项目不允许提交备选方案。六、供应商资格：1. 具有独立承担民事责任能力的在中华人民共和国境内注册的法人或其它组织或自然人；2. 供应商应具备政府采购法第二十二条规定的条件；3. 供应商未被列入“信用中国”网站()“记录失信被执行人或重大税收违法案件当事人名单或政府采购严重违法失信行为”记录名单；不处于中国政府采购网()“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。（以代理机构于投标截止日当天在“信用中国”网站（）及中国政府采购网()查询结果为准，如相关失信记录已失效，供应商需提供相关证明资料）；4. 本项目不接受联合体投标；5. 已登记报名并购买了招标文件。温馨提示：供应商必须按规定在广东省政府采购网（）完成用户注册（供应商）。报名说明：本项目采用网上注册并报名，投标供应商在购买招标文件之前，登陆广东省机电设备招标中心有限公司网站（）进行网上注册（如已注册请忽略，直接登录后进行报名购买），具体流程操作见网站“投标人自助操作指南”的对应栏目，网上注册相应准备资料如下：企业营业执照、税务登记证、组织机构代码证（或三证合一）彩色扫描件、管理员授权委托书（注册时下载模板）彩色扫描件。符合资格的供应商在网上注册成功后方可报名购买招标文件，购买方式：网上购买。网上注册及购标操作相关疑问可咨询我司电子商务部，客服电话马先生或石小姐。七、符合资格的供应商应当在2019年5月28日至2019年6月17日期间（上午09:00至12:00,下午14:00至17:00，法定节假日除外,不少于5个工作日）到广东省机电设备招标中心有限公司（详细地址：本项目采用网上注册并报名，标书款支付方式电汇或网上支付，不接受现金。注：我中心只开具对应金额电子增值税普通发票，投标人报名交费成功后在购标订单里自行下载发票。）购买招标文件，招标文件每个包售价150元（人民币），售后不退。八、投标截止时间：2019年6月18日9时30分；九、提交投标文件地点：广州市东风中路515号东照大厦4楼406室；提交投标文件时间：2019年6月18日9时00分至9时30分；十、开标时间：2019年6月18日9时30分；十一、开标地点：广州市东风中路515号东照大厦4楼406室；十二、本次招标的投标保证金金额为人民币4344.00元/包，投标人必须按招标文件规定的方式及金额提交投标保证金。十三、采购代理机构将不承担投标人准备投标文件和递交投标文件以及参加本次招标采购活动所发生的任何成本或费用。十四、本公告期限（5个工作日）自2019年5月28日至2019年6月4日止。十五、联系事项（一）采购项目联系人（代理机构）：陈丽霞 联系电话020-66341799（前台）电子邮箱：183243895开户名称：广东省机电设备招标中心有限公司服务费、标书费开户行：建设银行广东省分行；账号：44001863201053034613保证金开户行：建设银行广州东宝大厦支行；账号：44001400115059332288采购项目联系人（采购人）：蒲先生 联系电话二）采购代理机构:广东省机电设备招标中心有限公司 地址：广州市东风中路515号东照大厦5楼 联系人：文婉君 联系电话传真邮编：510045（三）采购人：广东省职业训练局 地址：广州市越秀区惠福东路546号 联系人：蒲先生 联系电话传真邮编：510000附件1、委托代理协议：委托代理协议2、招标文件：2019年度广东远程职业培训网远程职业培训课件开发项目发布人：广东省机电设备招标中心有限公司2019年5月28日第二部分用 户 需 求 书用户需求书中标注有“”号的条款必须实质性响应，不允许负偏离（不满足要求）。第一章 平台介绍及课件开发需求一、概述以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实党中央国务院、省委省政府、厅党组决策部署，认真实施国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见、新生代农民工职业技能提升计划(2019-2022)等国家和省政府关于加强职业培训促进就业的实施意见（粤府201191号）、关于印发的通知（粤人社发2018187号）等政策文件，深化人力资源供给侧结构性改革，探索开展终身职业技能培训，开展大规模职业技能培训，着力提升培训的针对性和有效性。省职业训练局不断探索“互联网+”远程职业培训新模式，完善覆盖城乡劳动者的远程职业培训公共服务网络平台，提供更便利、简易的职业技能培训服务。本次招标是为了丰富广东远程职业培训公共服务网络平台的培训课件资源，满足参训对象的培训专业、工种需要，面向全国征集课件开发单位，使用最优秀的师资编写远程职业技能培训课件，使用最先进的设备编制技能实训软件，通过远程职业培训网络实现优质资源的共享，将职业培训延伸到企业、乡村、社区和家庭，从而提升全省职业培训能力，解决不同年龄、不同学历、不同职业、不同工种、不同需求的劳动者个性化学习的问题。二、现有网络状况广东远程职业培训公共服务网络平台是应用现代信息技术，依托互联网、移动智能终端等新技术的职业培训新模式，具有覆盖面广、培训量多、投资少、效果好等优点。采用省级中心结点服务器为全省和对口帮扶地区各级职业培训管理机构和定点培训机构提供远程职业培训管理服务，为参训对象提供在线培训服务。 广东远程职业培训公共服务网络平台现状图三、远程职业技能培训课件开发项目要求（一）建设目标按照国家职业标准和省专项能力的培训大纲、培训计划和教材的要求开发18个以上远程职业技能培训课件，为城乡劳动者提供高质量的、个性化的、便利性的就业技能培训、岗位技能提升培训、创业培训服务。（二）采购需求1. 课件的内容必须按照国家和省的职业标准、培训大纲、教材和职业培训课程体系的要求，保证涵盖所有知识点，部分工种还需要根据岗位技能的需求补充相关知识。2.课件的传授主体必要时可以使用标志性人物或专业教师。3.课件要适合多媒体的表现形式，运用文本、图形、图像、视频、动画、声音、模拟仿真等多种技术，设置菜单、按钮、热点等控制操作。4.课件内容设计要主次得当、重点突出，内容科学严谨、不出现表述性错误，展现在屏幕上的文字要简炼易懂、概括性强。5.课件应当符合职业工种的特征，符合参训对象学习的特点，通过实例和模拟演示等来说明、解释重点、难点内容。6.课件每个章节必须提供练习题和技能操作题，技能操作题需增加操作过程演示、错误操作提示、动作示意图等。7.课件讲解至实际培训设备时必须有实物图片展示或以动画的方式展示等，对设备操作的部件进行详细的功能说明和操作演示，个别设备操作的部件采用局部放大显示。8.课件根据广东远程职业培训课件接口，记录参训对象的学习情况，包括学习时间、学习进度、练习和测试成绩、技能操作结果等，实现与平台的数据交换。9.课件使用内容加密技术，所有课件资料不允许下载，仅提供给登录的注册用户访问，未注册登录的用户不能访问。10.每一课件必须包括不少于5分钟的演示，介绍课程内容，展示课程特色、适用对象等，供参训对象、未注册登录的用户进行预览。11. 每一课件必须包括不少于5套模拟试题，每套题量理论知识不少于70题，技能操作题不少于10题。12每一课件必须使用普通话配音，讲解课件内容。13课件开发周期约4个月，须本年10月下旬交付，11月前完成验收。14课件验收由第三方评审单位实施，验收评审相关费用已包含在采购预算内。第二章 课件开发范围 本次招标共提供18个职业工种开发远程职业培训课件，分3个课件采购包方式进行，每包提供6个职业工种。所有的课件按正规出版的教材进行开发。课件开发包序号课件名称（职业工种）职业资格等级一1广府风味菜烹饪师专项职业能力2广东烧味制作师专项职业能力3广式点心制作师专项职业能力4潮式风味菜烹饪师专项职业能力5客家风味菜烹饪师专项职业能力6中式面点师微课程二1半导体芯片制造工四级/中级2液晶显示器件制造技术四级/中级3高低压电器及成套设备装配工四级/中级4港口电动装卸机械修理工五级/初级5港口内燃装卸机械修理工五级/初级6物联网安装调试员微课程三1农艺工五级（初级）2菌类园艺工五级（初级）3家禽饲养工五级（初级）4家畜饲养工四级（中级）5酱油酱类制作工五级（初级）6水域环境养护保洁员微课程第三章 广东远程职业培训课件制作标准与评审暂行办法根据原劳动和社会保障部颁布的职业技能培训多媒体课程开发标准（LDT123-2008），结合广东远程职业培训课件接口的技术要求和我省远程职业培训课件开发的实际，特制订广东远程职业培训课件制作标准与评审暂行办法，规范广东远程职业培广东远程职业培训课件制作标准与评审的工作，提高课件制作水平和效率。一、总体要求远程职业培训课件（以下简称：课件）是指依托互联网技术整合优质职业培训资源，按照国家和省的职业标准、培训大纲、教材和职业培训课程体系开发，使用文字、图表、动画和声音等多种元素展示培训内容的一种表现力丰富、交互性强的培训辅助软件。通过网络培训、素质熏陶、实践体验延伸职业培训普惠功能，通过助学功能、导学功能、督学功能提升职业培训能力。课件包含理论培训、模拟仿真辅助实训、模拟考试、答疑解难等多种功能，以满足不同年龄、学历、技能和需求的个性化培训学习需要为目的，将职业培训从传统的课堂培训推广到远程培训网络，让城乡劳动者可以通过网络先学习，再到实训基地去实训，就地就近参加考试考证，以较低的成本实现更大更好的培训效果，以科学方法提升职业培训能力水平，推动职业培训发展方式转变。二、课件制作标准（一）课件制作要求1.课件的内容必须按照国家和省的职业标准、培训大纲、教材和职业培训课程体系的要求，保证涵盖所有知识点，部分工种还需要根据岗位技能的需求补充相关知识。2.课件的传授主体必要时可以使用标志性人物或专业教师。3.课件要适合多媒体的表现形式，运用文本、图形、图像、视频、动画、声音、模拟仿真等多种技术，设置菜单、按钮、热点等控制操作。4.课件内容设计要主次得当、重点突出，内容科学严谨、不出现表述性错误，展现在屏幕上的文字要简炼易懂、概括性强。5.课件应当符合职业工种的特征，符合参训对象学习的特点，通过实物、实例和模拟演示等来说明、解释重点、难点内容。6.课件每个章节必须提供练习题和技能操作题，技能操作题需增加操作过程演示、错误操作提示、动作示意图等。7.课件讲解至实际培训设备时必须有实物图片展示或以动画的方式展示等，对设备操作的部件进行详细的功能说明和操作演示，个别设备操作的部件采用局部放大显示。8.课件根据广东远程职业培训课件接口的技术要求，记录参训对象的学习情况，包括学习时间、学习进度、练习和测试成绩、技能操作结果等，实现与平台的数据交换。9.课件使用内容采用加密技术，所有课件资料不允许下载，仅提供给登录的注册用户访问，未注册登录的用户不能访问。10.每一课件必须包括不少于5分钟的演示，介绍课程内容，展示课程特色、适用对象等，供参训对象、未注册者预览。11.每一课件必须使用普通话配音，讲解课件内容。（二）课件的技能操作内容制作要求1课件的技能操作内容制作必须满足该职业工种培训的要求。2技能操作采用仿真技术模拟各种真实的空间和实物（设备）,为参训对象展现全方位的、实际的物件和培训环境。3技能操作的关键实物（设备）的空间和各组成部件，采用实物等比例的三维模型展示,且部件按实物材质仿真制作，参训对象可以对模型进行平移、旋转、缩放等操作，可以旋转任意视角观看实物（设备）的外形、细节部分和整体外观；对复杂的实物（设备）必要时采取局部放大显示。4技能操作必须设置实物（设备）的整体或局部零件的工作动态演示，并根据不同职业工种、不同类型实物（设备）设置操作要求，参训对象可选择自动连续播放操作演示,也可以用鼠标点击（拖动）操作实物（设备）。自动演示时参训对象可随时中止或重播画面；操作时应有实物（设备）的工作动态、工作原理和装配方式。5技能操作的结果按广东远程职业培训课件接口的技术规范记录，实现与平台的数据交换。（三）界面设计要求远程职业培训课件界面需要满足全屏1024768分辨率要求，整体大小为 980x640，其中内容区域大小为740560（如下图示）。课件界面布局要合理、主体突出，使教学内容生动形象地展示在参训对象面前。开发时应避免使用弹出窗口方式展示课件内容。参训对象使用鼠标向计算机输入控制信息，进行理论学习、技能操作、模拟考试等。主要划分为6个功能区域：顶部区域、左侧上部的信息展示区、左侧中部的信息内容控制区、左侧下部的章节目录区、右中部的课件内容区、右侧底部（见下图）。信息内容控制区域 240X30顶部区域（980X25像素）信息展示区240X220课程目录区域 240X310底部区域（740X55像素）播放课件内容区域 740X560理论知识技能操作答疑解难模拟考试课程目录单位信息 （1）顶部区域统一设置“理论知识”、“技能操作”、“模拟考试”、“答疑解难”4个按钮：l 理论知识：用户用鼠标点击本按钮后，进入理论课程学习界面；包括理论讲授（有图像、图形配合）、练习题两部分，内容讲解时应融合教材的“相关知识”；l 技能操作：用户用鼠标点击本按钮后，屏幕出现本课件的模拟仿真实训操作题列表；包括技能操作的讲授、模拟技能操作练习；l 模拟考试：用户用鼠标点击本按钮后，屏幕出现本课件的模拟考试题列表，包括5套试题，每套题量理论知识不少于70题，技能操作题不少于10题；l 答疑解难: 用户用鼠标点击本按钮后，屏幕出现本课件的疑难解答列表和知识库内容；可根据答疑解难内容搜索查询，搜索结果可直接进入相关内容。（2）信息展示区域信息展示区域位于窗口的左侧上部，正常情况下用于显示“课件名称和职业工种简介”。l “职业工种简介”：包括职业名称、定义、能力特征、培训要求、适用对象等信息；l “单位信息”，主办单位：广东省人力资源和社会保障厅，开发单位：广东省职业训练局，制作单位：（制作单位名称）。（3）信息内容控制区域信息展示区域位于窗口的左侧中部，设置有“课程目录”、“单位信息”两个标签。默认状态下显示“课程目录”，当鼠标移动到“单位信息”就显示相关的单位信息，鼠标移出“单位信息”时显示“课程目录”。（4）课程目录区域课程目录区域位于窗口的左下角，用于显示章节目录信息，采用树状结构（如下图所示）。章节练习题安排在该章节后，一般采用选择、判断题形式。章节较多时要能展开和收缩章节，以便于快速选择所需要学习的章节。有明确的定位标记，标明参训对象正在学习的章节位置。每个参训对象进入培训课程后必须显示已学、在学、未学课程目录。 （5）播放课件内容区域课件内容区域位于右侧中部，用于展示课件教学、技能操作、模拟考试、答疑解难等相关内容。需间歇地显示“广东人社”的水印图标。l文字和符号：用简体字不用繁体字及异体字。符号用法应遵循各学科的规范用法。标点符号用法参见B/T15834-1995标点符号用法。l数字的用法：数字用法参见GB/T15835-1995出版物上数字用法的规定。l文字、图形、图像等视觉元素大小、位置、颜色、对比适当；在1024768 分辨率下均清晰易辨。l课件的解说、旁白、对话清晰，声音无失真、无背景噪声。技能操作时可设置轻柔的背景音乐，能方便地对背景音乐进行开关设定。（6）底部区域底部区域位于窗口的右下方，用于控制课件播放功能。提供声道选择、上一内容、下一内容、全屏、播放、暂停播放、进度条、返回平台等。用户的鼠标光标指向按钮时，显示按钮的中文名称。l“上一内容”、“下一内容”：直接播放上一章节或下一章节的课程内容；l“全屏”功能实现播放课件内容区域全屏显示；l“播放” 、 “暂停播放”： 播放课件或暂停播放课件；l “进度条”：显示课件播放进度状态；l“返回平台”：点击按钮返回学习平台。（四）课件素材规范1.常用素材格式图像：采用常用的BMP、JPG和GIF格式；图形：各种矢量格式的图形在浏览器中的使用要提供相应的显示组件 (JavaApplet或插件 )，常用矢量格式为CDR、AI、SWF；动画 :可以使用 GIF 动画和 SWF格式及其它用多媒体软件自带的程序显示的动画；音频 : 建议采用 MP3、WAV 、MIDI 及各种流式媒体格式；视频 : 建议采用 AVI 、MPEG 及各种流式媒体格式。2常用的素材处理工具图片工具：Photoshop等；矢量图形工具：Coredraw、Illustrator等音频工具：CoolEdit等动画工具：Flash、Director等三维动画工具：3DMax、Maya等流媒体工具：课件梦工厂、Powercreator等。3视频素材的图像画面无跳动、无闪动或变色。视频课件应设置播放控制（包括开始、暂停、继续、结束、全屏、声音控制、前进、后退），播放时视频解说与文字说明相对应。4课件中的声音主要包括人声语音、背景音乐和音响效果声。应避免单纯为播放效果使用背景音乐和音响效果。课件人声语音应使用配音员（需报我局确定）进行内容讲解的配音，语调不能过于平淡，采用标准普通话(外语及民族语言版本除外)配音，需要使用外语时，发音应准确；背景音乐不干扰讲解，旋律和节奏应与教学内容和教学环境相符，避免背景噪音；音频播放流畅，音量保持一致，无异常起伏、无失真、无背景噪声。节目源的声道为普通话配音，讲解课件内容。5图形图像经过优化处理，动画、视频、音频材料经过压缩。6课件的内容文件应使用英文字母、数字和下划线为文件命名，并符合8+3的长度要求。（五）运行环境课件需要通过因特网远程访问，客户端操作系统为中文Windows2000及以上版本，浏览器使用Internet Explorer 5.0以上版本。1硬件运行环境：最低配置标准配置机型PC系列PC系列CPU类型Pentium Pentium 内存（RAM）128M256M硬盘（HD）空间40G80G光盘（CD）驱动器32倍速48倍速显示器分辨率与色彩80060016位色102476816位色声卡与音频输出8位声卡16位声卡2网络运行环境：（1）在局域网每台计算机连接互连网的带宽至少512kb/s；（2）家庭/单台计算机直接连上互连网的带宽至少1Mb/s。（六）课件制作的相关文档1文字脚本。描述课件“教什么”和“学什么”及“如何学”，包括教学目标的分析、教学内容和知识点的确定与分类、学习者特征的分析、学习模式选择、学习环境与情景创建、教学策略的制定、以及媒体的选择与设计等。2系统分析规格说明书：应包括课件背景说明、术语定义、功能概括、系统定义、性能需求等。3制作脚本。将文字脚本改编成适于计算机表现的形式，完成交互式页面的设计和媒体表现方式的设计。4系统设计规格说明书：应包括课件结构、模块设计说明等。5测评报告：在课件制作完成之后，应对该课件进行测试，看其是否能达到预期的教学效果，并将测试的具体情况加以记录、总结，写成测试报告作为标准文档留存。6用户手册：用户手册应包括以下几部分：（1）整个课件的概述（包括使用对象、适用范围、功能特点等方面的说明）。（2）课件安装过程描述。（3）对技能操作、模拟考试应分别编写说明，包括题目设定的类型、方式、时间限制、测试结果的输出等描述，以及答题的方式、测试时间的显示以及如何获得进一步的反馈等。三、微课程开发规范（一）内容要求1内容完整性。课件内容突出某个知识点或技能点，学习时长恰当，原则上在510分钟，满足学员的碎片化学习需求。2内容正确性。课件内容正确，无文法、语法错误，无学科性错误，没有不适当的内容。（二）教学设计1学习目标定位。课件教学目标清晰、定位准确，有助于学员明确学习的重难点。2知识组织结构。课件内容结构组织合理，知识解说路线清晰。（三）技术实现1设计及素材规范。微课在右上角标有相关版权信息。微课文字、图片、图表清晰准确，页面排版设计简洁明了，风格统一，色彩搭配协调，以制作单位的VI主色调为主。图文排版精美，重点突出，动画设计的场景、人物等素材，必须符合相关规定，确保培训内容的准确、规范，动画节奏顺畅，过渡自然，视频画面清晰，稳定，构图合理；宜采用常见的字体，例如：黑体、微软雅黑和宋体等。微课图像宜采JPG、PNG等常见格式，能够清晰显示图像细节，色彩深度一般不小于16位。2技术规范性。课件所采用的素材资源格式符合课件素材规范，适合网络传输要求，能够挂载到广东远程职业培训网。3课件配音。课件配音清晰、语调合适，与人物形象嘴型相互匹配，背景音乐符合课件内容风格；普通话水平达到国家一级乙等以上，配音清晰准确，背景音乐与课件内容相匹配。动画中使用的音频或视频的配音应使用标准普通话配音，要求语音清晰，无明显杂音，音量适中，采样频率不低于22.05kHz、16bits。解说声与背景音乐无明显比例失调，语速为200-240字/分钟。4界面风格。课件呈现的界面内容简洁，无过多无关修饰，界面上文字24号字体以上，视觉效果好。5课件封装集成。课件可以挂载广东远程职业培训网及微信平台并正常运行，支持常见的移动终端。同时，单机版课件可以在windows XP及以上版本的系统上运行。相关参数参考：（1）PC网络版与单机版：长宽960X640，课件均采用UTF-8方式编码,文件命令规范大小写前后一致。（2）移动终端版：显示比例：960X640，横屏；帧速率至少15帧/秒；视频发布格式： MP4，编码H.264。（3）动画画面清晰，动画舞台尺寸一般不低于960*640，动画成品大小在100M以内。6跨平台要求微课程应能同时支持在电脑上单机播放浏览、网络播放浏览，及在移动平台上播放浏览。四、课件验收及标准（一）课件的验收为了保证多媒体课件的质量，在正式使用之前必须并经过用户的试用，并经过严格的内容审查和技术测试。 1用户试用 用户可以是使用课件培训的教师也可以是使用课件学习的参训对象。在课件基本完成后，需组织部分有代表性的培训教师和参训对象进行试用。试用工作由制作单位组织，除检查是否达到预期的目标外，还要检查有没有技术错误。制作单位应事先准备好试用表格，综合分析试用反馈意见，形成试用报告，试用报告作为课件整体验收的重要依据。 2初步验收 在试用的基础上，制作单位应按广东省职业训练局的要求（在课件开发合同中予以明确）自行组织验收。初步验收的报告作为课件整体验收的参考。 为确保课件的质量，除对课件的内容要严格把关外，还要检查所有的操作路径，采用若干方式进行测试，例如毫无目的的漫游，使用非常少见的操作，如多次单击鼠标，乱拖控件，键入不必要的数据、死链接等。 制作单位应根据试用报告、初步验收结果和专家意见对课件进行修改和完善。3整体验收 整体验收工作由广东省职业训练局组织。整体验收由广东省职业训练局委托具有资质的第三方评审单位组织召开评审会，第三方评审单位邀请至少5名相关领域的专家组成评审小组，推选评审组长召开评审会。评审会根据签订的远程培训课件开发项目合同书验收标准进行验收评审，分内容审查和技术测试两组进行验收：内容审查组主要对课件的科学性、教学性和适用性进行评价；技术测试组主要对课件的技术性、功能性和可操作性进行评价。评审会评审后出具评审报告或整改报告。制作单位对未通过评审的课件进行修改后提交评审小组做最终评审，所有课程通过评审后，由第三方评审单位出具评审报告。（二）课件的内容审查1教学内容：（1）教学性符合国家职业标准、大纲和教材的要求，教学内容有一定的深度和广度；观点正确、概念清晰，重点突出；结构严谨、条理清晰；能适应多种学习的需求，并能激发学习者的兴趣和主动性。（2）科学性无科学性和政治性错误，并符合社会道德规范；文字、符号、公式、图表及定理、概念等与教材表述无矛盾。2结构设计（1）页面设计、层次结构设计、媒体的应用设计、知识点的表示形式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等内容设计等清晰合理；（2）检索、查询方便。3总体评价：评价内容包括教学使用效果、参训对象是否喜欢使用这个课件、能否调动参训对象的求知欲和主动性、参训对象通过课件的使用能否提高学习的效率等。（三）课件的技术测试1功能性测试：（1）无死机现象，无异常操作，所有交互操作能顺利而正确的实现；（2）所有交互合理和有效，例如在任何地方都能跳转到相应的主要模块；在任何地方返回到主菜单的操作一般不应超过3次；课程内容跳转无明显等待，超过3秒钟的等待应有提示信息，并允许取消跳转。2可操作性测试：（1）操作应尽量采用“用鼠标寻找交互，用光标形状或图标的改变表征交互，用鼠标左键实现交互”的方式；（2）所有交互和操作应该有明显的提示（例如文字提示、光标变形提示、热区和按钮变化提示等）；（3）对课件的使用有充分的提示和帮助信息并有明显获取这些信息的途径指示；（4）对以学习理论知识为主的课件，应具有对知识点进行检索和查询的功能；对含有技能操作的课件，应有相应操作过程演示、误操作提示、动作示意图等；（5）对参训对象学习、练习、技能操作等记录信息，按照广东远程职业培训课件接口予以校验。3性能测试： （1）在标准运行环境下所有图片、图表、动画、视频和声音能正常演示或播放，无停滞、无跳帧；在最低运行环境下可以忍受，不影响对内容的学习； （2）播放声音时，前后强弱无不规则的明显起伏。 4标准化检查： （1）量和单位要采用国家规定的法定计量单位，符合中华人民共和国国家标准国际单位制及其应用GB310093、GB310193至GB310293； （2）自然科学的名词和术语，要与全国自然科学名词委员会审定的各学科名词丛书中的名词和术语相一致；（3）文字应用要符合中华人民共和国语言文字法的规定，使用简体字，不用繁体字或异体字；（4）数字用法应符合中华人民共和国国家标准出版物上数字用法的规定GB/T158351995； （5）标点符号的用法应符合中华人民共和国国家标准标点符号用法GB/T 158341995。五、其它1. 本标准与评审办法适用于广东省职业训练局组织开发的远程职业培训课件。2. 本标准与评审办法由广东省职业训练局负责解释。附：远程职业培训课件理论课和技能操作比例在远程职业培训中，理论课教学内容主要以文本、图形、图像、视频、动画、声音等形式表达。参训对象可以通过模拟仿真实训，使他们在一定理论基础上掌握相应的技能。不同工种的理论课和技能操作有不同的时间比例，一般情况下参照下表所列比例，有的工种可以在以下比例的10%以内进行调整。职业类别理论课程比例技能操作比例工业设计类40%60%土木建筑建材类40%60%销售服务进出口贸易类70%30%电气电子设备制造装配类50%50%纺织轻工制造类60%40%检验测量标准类70%30%社会服务居民生活服务类60%40%医药卫生保健护理类50%50%农林渔牧采矿类50%50%交通运输仓储物流邮政类60%40%计算机信息通讯类30%70%运输船舶飞机装配制造类50%50%食品饮料烟酒制造类 50%50%印刷包装广告艺术设计类50%50%文化教育培训科学研究类70%30%法律安全消防类80%20%管理人员和行政后勤类60%40%餐饮住宿旅游娱乐类50%50%机械制造加工设备修理类 60%40%冶金电力类50%50%化工、制药、生物类50%50%金融保险财会类50%50%文艺媒体美术体育类50%50%环境保护海洋气象工程类60%40%机关事业和社会团体类70%30%创业培训服务60%40%第四章 广东远程职业培训课件接口一、简介本接口为广东远程职业培训网络平台获取参训对象学习过程的基本资料而制定，主要规定了网络平台到课件、课件返回网络平台的参数，使网络平台与课件通过接口可以传递消息，实现参训对象学习情况记录功能。课件的三大要素：（一）必须具有四大模块：理论学习模块、实训模块、测试模块、练习模块；（二）必须具有一个退出按钮；（三）课件的根目录下必须具有index.html文件。二、课件与课件应用服务系统交互的结构图： http协议课件服务系统课件部分gdrctcw 课件应用服务器系统tomcat服务器部署 说明：每个课件都统一存放在课件应用服务系统的一个指定文件夹下，并和课件服务系统一起部署到课件服务器Tomcat上。课件与课件服务系统的文件目录结构图如下： 三、课件和课件服务系统交互信息说明： 课件服务系统课 件1、请求播放课件2、实时返回用户每次操作的信息（一）请求播放课件请求播放课件时发给课件的URL，例如：5/CourseWareFiles/50/index.html?56&co¬ree_id&1_2_1&sid=8D9657F718238073228B720920983DEC&usercourselogid=xxx对于课件开发者，应注意两点1.获取“学生学习课程的编号”usercourselogid的参数值，这个参数值符合数据条目项“I-4 自然数” 项的要求；URL的其它部分可以忽略。2.响应课件服务器的请求后，课件默认显示理论学习的内容数据条目项（子表）数据项条目编号数据条目项名数据类型长度取值范围备注I-4自然数字符串型1-110到2311的整数（二）实时返回用户每次操作的信息1用户的操作：选择理论学习、选择实训、选择练习、选择测试、选择退出操作、做完测试试卷后选择提交， 做完练习后选择提交2返回的方式：通过URL把用户的操作信息返回给课件服务器URL的格式为： http:/localhost:8888/gdrctcw/savestatus?uclid=xxx&studyinfo=xxxxxxxxURL的要求为：u http:/localhost:8888/gdrctcw/savestatus? 为固定部分，保持完全一致；u uclid 的参数值：课件服务系统请求播放课件时，发给课件的“学生学习课程的编号”usercourselogid的值；u studyinfo的参数值：根据用户选择的操作，返回三种不同的值，具体如下：（1）当用户对课件的操作是：选择理论学习、选择实训、选择练习、选择测试、选择退出操作，返回参数值的要求为，数据项条目“I-1 操作类型”（请查看本文档第四页的数字字典）。 例如：用户“选择理论学习”操作，那么根据数据项条目“I-1 操作类型”的要求，studyinfo的参数值应该 co发送到课件服务器的URL为： http:/localhost:8888/gdrctcw/savestatus?uclid=1&studyinfo=co（2）当用户对课件的操作是“做完测试试卷后选择提交”，返回参数值的要求为，数据结构条目“S-1测试的详细情况” 例如： 用户做完测试试卷后选择提交，测试的开始时间是2009-06-06 20:22:20，结束时间是2009-07-11 20:22:11，测试用时是8分钟，试卷名为test1，成绩为85；那么studyinfo的参数值te&2009-06-06 20:22:20&2009-07-11 20:22:11&8& null &test1&85 发送到课件服务器的URL为：http:/localhost:8888/gdrctcw/savestatus?uclid=1&studyinfo= te&2009-06-06 20:22:20&2009-07-11 20:22:11&8& null &test1&85（3）当用户对课件的操作是“做完练习后选择提交”， 返回的参数值要求为，数据结构条目“S-2练习的详细情况” 例如：用户做完练习后选择提交，练习的开始时间是2009-06-06 20:22:20，结束时间是2009-07-11 20:22:11，测试用时是8分钟，练习通过；那么studyinfo的参数值te&2009-06-06 20:22:20& 2009-07-11 20:22:11&8&0&null&null发送到课件服务器的URL为：http:/localhost:8888/gdrctcw/savestatus?uclid=1&studyinfo=te&2009-06-06 20:22:20& 2009-07-11 20:22:11&8&0&null&null四、数字字典：（一）数据项条目 数据项条目编号数据项条目名数据类型长度取值范围备注I-1操作类型字符串型2-3“co”，“op”，“pr”，“te”，“end”“co”表示单击理论学习操作 ；“op”表示单击实训学习操作 ；“pr”表示单击练习学习操作 ；“te”表示单击测试学习操作 ；“end”表示单击退出操作 ；I-2时间字符串型192000年-2200年内的时间