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分享人 郑乐炫 可乐 你就是孩子最好的玩具 目录 第一章管教孩子的常见难题 情感引导能帮你做什么第二章情感引导的重要性第三章婴儿期 开始种下亲密基因第四章两三岁的宝宝 建立亲密关系的关键时期第五章伴随成长而来的挑战 与四到七岁的孩子保持亲密第六章无条件的爱 育儿是世间唯一无法辞掉的工作 内容简介 你是否知道 你本人比任何玩具都更让孩子着迷 孩子要有与父母单独相处的时间 需要和父母建立一生的亲密关系 处理与孩子沟通问题时 只有情感引导型父母才会把棘手的情况当成了解孩子内心世界的好机会 对孩子的情绪给予理解 在沟通中增进亲子关系 进而提高孩子的情商和沟通能力 为他们的成长打下最有益的基础 作者介绍 金伯莉 布雷恩 最早提出 情感引导式教育 的儿童教育专家 注册家庭与儿童心理治疗师 她经常在加州大学洛杉矶分校开办早期儿童大脑发育和正面管教策略方面的讲座 并担任美国健康和人文服务部发起的一项早期儿童心理健康促进活动的社会推广总监 情感引导 什么是情感引导 情感引导就是向孩子传授情感规则 让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达 通过引导 父母可以根据孩子的发展阶段来帮助他们认知情感和表达自我 了解并尊重孩子的个性脾气了解孩子的发育阶段 以避免设定不适当的目标密切注意孩子想要表达的任何情感 并把孩子最难管教的时刻看做了解他们的良好机会对孩子各种情感都要表现出同情和支持和孩子共同分担责任 同时也要设定界限调动孩子的内在能动性 而不是依靠外部奖励来纠正行为为孩子树立三思而后行的良好典范避免否定 怀疑或轻视孩子的情感通过聆听孩子的心声并加以复述来丰富孩子的情感词汇量提前让孩子知道应该怎样做 可以让他们更合作 情感引导的基本要素 情感引导的常见误区 控制型父母与放任型父母轻视 低估和否定孩子的感受采用外部激励和奖赏的手段以消极后果作为惩罚 误区一 误区二 误区三 误区四 情感引导的重要性 帮助孩子学会认识 表达和调节自己的情绪 还有助于语言表达能力的提高促进你和孩子之间的沟通 加深你们之间的感情帮助孩子更快从消极的情绪和经历中恢复过来孩子会认识到沟通 尊重和交流对于增进感情的重要性 情感引导的关键步骤 观察和判断 关注行为 了解个性 体察需要 聆听 认真听取孩子们的建议 体察并理解孩子的感受 同情 换位思考 播下种子 让孩子事先知道要求是怎样的 让你的言行保持一致让孩子知道大人会帮助他们 情感引导的其他注意事项 婴儿期 2 3岁 4 7岁 婴儿期 爱抚 拥抱 柔声细语 研究表明 经常被拥抱和安抚的婴儿哭得更少 更信任他人 也更加独立 安抚毯 毛绒玩具和奶嘴让宝宝尽早学会向家长求助 两三岁的宝宝 孩子耍脾气 表达不满 寻求关注 有些烦人的行为其实是正常发育的一部分教会幼儿和学龄前儿童如何分享 与四到七岁的孩子保持亲密 爱抱怨的孩子 专横的孩子 爱吵闹和尖叫的孩子 容易害羞的孩子 说谎的孩子 挑食的孩子 我要我要 类型的孩子 未来的弟弟妹妹 爱抱怨的孩子 原因 生理 累 饿 渴 身体不适等 想博得爱和关注 专横的孩子 原因 觉得自己的意见没有得到重视和采纳模仿哥哥姐姐们的操纵行为 方法 教导孩子不友好的态度会伤害别人的感情教会孩子用恰当的方式去表达感情和愿望让孩子知道在需要帮助的时候去找大人当孩子和朋友发生矛盾时给予他同情和引导 兴奋的尖叫 1 充分理解他的高涨情绪2 做出适当节制 愤怒的尖叫 1 聆听并表示理解2 等孩子平静下来之后 再探讨行为的对错 并鼓励孩子尝试不同的自我表达方式 爱吵闹和尖叫的孩子 在体验新鲜事物之前帮孩子做好心理准备要有耐心和孩子进行角色扮演游戏不要给孩子贴上 害羞 的标签鼓励孩子进行眼神交流给孩子示范社交生活其实是一种乐趣永远不要强迫孩子变得活泼外向 容易害羞的孩子 原因 不能很清楚地分辨现实与幻想 学龄前 逃避惩罚模仿成年人的行为 方法 向孩子解释现实和幻想的区别明确界定真话和假话说明在家和在外都要诚实的重要性让孩子知道有其他解决办法 向大人求助 开口借 说谎的孩子 挑食的孩子 小窍门 1 做孩子吃饭的好榜样2 让食物看起来既有趣又好看3 尝试 一口原则 或 好吃不好吃 的策略4 限制甜食5 向孩子了解他的朋友们都在吃什么 我要我要 类型的孩子 作为父母 有权利说 不 但必须给孩子一个拒绝的理由如果孩子一再要求的话 你可以表示理解如果你说 不行 就要一直坚持下去 未来的弟弟妹妹 让孩子做好心理准备 让他知道将有一个弟弟妹妹来分享父母的爱 不过他在爸爸妈妈心中依然是很重要的 1 用科学事实的方式来教育孩子