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文档简介

向你推荐一本书教学活动设计 教学过程： 一、情境创设 今天我们要做一回文雅的商人“书商”每人只能卖一本书。每人只能买一本书。看谁赚到的钱最多。 二、生小组内开始“售书活动”每人只有两分钟“广告宣传”时间。 三、推荐后，师生进行讨论：你们从他推荐的书中了解到什么？ 四、生自由发言。 五、小结 1、师：看来推荐一本好书还真得讲究方法呢。请大家翻开书159页，看看第八次口语交际向你推荐一本书还从推荐、倾听、评价方面给了我们什么提示。（补充课题：向你推荐一本） 2、生自由读，勾画要求。（ 3、师引导学生说各方面的要求。 推荐一本书时，从哪些方面说？ 当别人在介绍时，其他同学在倾听方面应该怎么做呢？ 六、尝试面向全班同学进行书籍的“销售”推荐 1、师：现在谁愿意上台来向大家推销自己的书？ 2、生上台试推荐，听众进行评价。师鼓励：你真有勇气，只有敢于尝试，才会有进步。 3、师：同学们，老师还有个小小的建议：我们在推荐时，一定要做到声音洪亮，语言流畅、态度大方、说的时候要有重点，还可以说说，其实你们在推荐时如果能留下一点悬念，这样会更吸引人。 七、课后作业 师：同学们，你们太棒了，推荐得很精彩。其实，好书不但可以向同学推荐，课后你也不妨向爸爸妈妈、邻居推荐一下自己的好书。 ： 本课是第八册第八单元的口语交际向你推荐一本书。 我一直就认定口语交际教学一定首先得从提高学生兴趣着手，抓住教学目标，有效地突出重点，突破难点。在这次的口语交际训练中，训练的专题是向你推荐一本书，从最初进入教学准备时，我就从学生的爱好和兴趣考虑，要求学生带上自己最喜欢看的好书进入课堂。 首先我进行情境创设，激发学生兴趣。然后让学生说一说作为“顾客”的感受。这一环节的设计有两个目的：一、让所有学生直观地了解到底该怎么推荐？该如何交流？二
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