东城区2006-2007学年度第一学期期末教学目标检测初三语文

东城区 2006-2007 学年度第一学期期末教学目标检测初三语文 第 I 卷 积累运用（ 24 分） 一、选择题（ 10 分） 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 拮据（ j） 瑟索（ s） 成吉思汗（ hn） B. 汲取（ x） 嗤笑（ ch） 强聒不舍（ gu） C. 扶掖（ y） 愕然（ ） 五行缺土（ xng） D. 朴刀（ p） 潮汛（ xn） 面面厮觑（ q） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 腻烦 伦理 根深地固 B. 诚意 创意 开卷有意 C. 素才 模式 十拿九稳 D. 恣睢 萧索 歇斯底里 3. 下列词语中加点字解释有误的一项是（ ） A. 骈进（一同） 断章取义（篇章） B. 易主（改变） 不言而喻（说明白） C. 要诀（诀窍） 起承转合（开端） D. 恃才放旷（依仗） 孜孜不倦（勤勉） 4. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 这件事对他来说可不是轻而易举就能完成的。 B. 口试时他对答如流，表现得非常出色。 C. 小明不爱学习，老师批评他不求甚解。 D. 遇见不文明的行为，我们不能袖手旁观。 5. 文学常识搭配不完全正确的一项是（ ） A. 鲁迅 �；�；中国人失掉自信力了吗 �；�；且介亭杂文 B. 辛弃疾 �；�；破阵子（醉里挑灯看剑） �；�；全唐五代词 C. 苏轼 �；�；江城子 密州出猎 �；�；东坡乐府笺 D. 李清照 �；�；武陵春（风住尘香花已尽） �；�；李清照集校注 二、简答题（ l4 分） 6. 背诵、默写（ 6 分） （ 1）塞下秋来风景异，。（范仲淹渔家傲秋思） （ 2）梳洗罢，。，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南（梳 洗罢） （ 3）出师表以“，”为结束语，表达了诸葛亮的一片赤诚。 7. 请写出水浒中的一个人物，并用一句话，给这个人物做点评。（ 2 分） 示例 人物：李逵 点评：是一个头脑简单，直爽率真的人。 人物： _ 点评： _ 8. 仿写句子（ 4 分） 微笑是桥梁，可以沟通人们的情感。 微笑是 _，可以 _。 微笑是 _，可以 _。 9. 请你为美化自己的校园提些建议。（ 2 分） 建议：_ _ 第 II 卷 理解感悟（ 36 分） 三、文言文阅读（ 10 分） 阅读唐雎不辱使命选段，回答问题。 秦王怫然怒 ，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝 闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠 ，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” l. 解释文中加点的词语。（ 2 分） （ l）尝： _ （ 2）谢： _ 2. 用现代汉语翻译画线语句。（ 4 分） （ l）秦王怫然怒。 翻译： _ （ 2）秦王色挠。 翻译： _ 3. 唐雎为什么能不辱使命？（ 4 分） 答：_ _ 四、现代文阅读（ 26 分） （一）阅读荷叶母亲，回答问题。（ 10 分） 荷叶母亲 冰心 父亲的朋友送给我两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久。我没有在院子里看莲花了， �；�；但故乡的园院里，却有好多，不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都 是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。”大家都欢喜，说是应了花瑞。 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，有一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。有一朵红莲，昨夜还是菡萏（ hn dn 荷花）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意 �；�；徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，越下越大，那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右 欹（ q倾斜，歪）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边 �；�；一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受到了感动 �；�； 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 1. 本文叙述了一件什么事，用简要的语言概括。（ 2 分） 答：_ 2. 文章的哪句话是对“荷叶母亲”的解释说明。（ 2 分） 答：_ 3. 在叙事的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？（把下面的空缺补充完整）（ 2 分） 不适意 深深地受到感动 4. 本文由莲叶护花想到了母亲护“我”，表现了母爱的伟大。在你的生 活中，有没有类似的情景，触发你的联想，使你感受到一份亲情的温暖。请用简短的语言叙述出来。 （ 100 字以内）（ 4 分） （二）阅读路面上的新科技，回答问题。（ 8 分） 路面上的新科技 不知不觉中，人们脚下的路面在悄悄地发生着变化。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门的转弯处时，会发现此处路面与别处不同 ，呈暗红色，司机不知不觉就会放慢速度。原来此处为事故多发地，改变路面颜色一是引起司机注意，二是路面加铺了一层特殊颗粒状防滑材料，摩擦力加大。而在上海甚至出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。不仅是在看得见的外观上，看不见的路面功能也在改变，从单一的通行功能到增加了消声功能、透水功能等等。 随着汽车行驶速度的提高，轮胎噪声在汽车噪声中的比例越来越大。除了采取声障墙、绿化带隔离公路外，铺设低噪声路面也是一个直接见效的手段。低噪声路面也称多空隙沥青路面。它是在普通（细粒）沥青路面、混凝土路面或其他路面结构层上铺筑一层具有很高孔隙率的沥青混合料，其孔隙率通常在 15%25%之间，有的甚至高达 30%，而普通沥青路面孔隙率仅 4%左右。孔隙的产生是通过加入强化纤维材料。当轮胎在这种路面上滚动时，产生的弹性应力波被材料内部的气孔吸收了，大量震动能转变成材料内部的热能散发掉。根据表面层厚度、使用时间、使用条件及养护状况的不同，与普通的沥青混凝土路面相比，此种路面可降低道路噪声 38 分贝。除此之外，由于材料孔隙率高，不但能降低噪声，还能提高排水性能，在雨天能提高行驶的安全性。 对于缺水的城市来说，能够吸纳回收雨水的透水路面技术的采用无疑是一种福音。这种路面将沥青路面做成“三层”，最上层安置了透水材料，最底层为密封层防止雨水渗透地下，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管。材料透水的原理仍是依据前面提到的增加孔隙率的方法。 透水路面材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成破坏的问题。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易发生打滑现象。（原文有删节） 1. 路面上的新科技，“新”在何处？（ 2 分） 答：_ _ 2. 低噪声路面与普通沥青路面的不同是什么？低噪声路面有哪些优点？（ 3 分） 答：不同：_ 优点 ：_ _ 3. 阅读文章第段，说说透水路面铺设的方法。（ 3 分） 答：_ _ _ （三）阅读不要抛弃学问，回答问题。（ 8 分） 不要抛弃学问 胡适 诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。 这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕 业文凭，不得已而做的，从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？” 我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究 的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙（ zn 节省钱物）衣食去买书，自然会想出法子来设置仪器。 至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看 10 页有用的书，每年可看 3600 多页书；30 年可看 11 万页书。 诸位， 11 万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！ 易卜生说：“你的最大责任是把你这块材 料铸造成器。” 学问便是铸造的工具。抛弃了学问便是毁掉了你们自己。 再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 1. 作者的观点是什么？提出这种观点的理由是什么？（用原文回答）（ 2 分） 答：观点：_ 理由：_ 2. 分析文章段是怎样论证作者 的观点的？（ 3 分） 答：_ _ 3. 结合本文和自己的经历，谈谈你对读书的认识。（ 3 分） 答：_ _ 第 III 卷 表达交流（ 60 分） 五、按要求完成下面的作文。（ 60 分） 有的人拥有财富，有的人拥有知识。有的人虽然贫穷，却拥有亲情、友谊、信任请以“我拥有”为题写一篇文章。 要求： （ l）除诗歌外，文体不限。 （ 2）不少于 600 字。 （ 3）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。 东城区 2006�；2007 学年度第一学期期末 教学目标检测 初三语文参考答案 第 I 卷 积累运用（ 24 分） 一、选择题（ 10 分） 1. C 2. D 3. B 4. C 5. B 二、简答题（ 14 分） 6. 背诵、默写（ 6 分） （ l）衡阳雁去无留意 （ 2）独倚望江楼过尽千帆皆不是 （ 3）今当远离临表涕零 不知所言 7. 答案略。（ 2 分） 8. 答案略。（ 4 分） 9. 答案略。（ 2 分） 第 II 卷 理解感悟（ 36 分） 三、文言文阅读（ 10 分） 1. （ 2 分） （ 1）曾经 （ 2）道歉 2. （ 4 分） （ l）秦王气势汹汹地发怒了。 （ 2）秦王变了脸色。 3. （ 4 分） 要点：舍生取义，敢于斗争。 聪明机智，善于斗争。 四、现代文阅读（ 26 分） （一）（ 10 分） 1. （ 2 分） 雨天我陪母亲看莲花。 2. （ 2 分） 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 3. （ 2 分） 烦闷、不适意、不宁的心绪散尽、深深地受到感动 4. 答案略。（ 4 分） （二）（ 8 分） 1. （ 2 分） 外观（色彩新、防滑） 功能（消声、透水） 2. （ 3 分） 不同：孔隙率高 优点：降低噪声、提高排水性能、提高行驶安全性。 3. （ 3 分） 要点： 安置透水材料安置雨水分流设施使用密封层 （三）（ 8 分） 1. （ 2 分） 观点：不要抛弃学问。 理由：学问便是铸造的工具。抛弃了学问便是毁掉了你们自己。 2. （ 3 分） 举例、引用、对比 3. 答案略。（ 3 分） 第 III 卷 表达交流（ 60 分） 五、作文（ 60 分） 作文评分标准 项目 分数及评分标准 书写（ 10分） 10�；�；9 8�；�；7 6�；�；5 4�；�；0 字迹工整 标点正确 偶有错别字 格式规范 字迹清楚 标点大体正确 错别字3�；5 个 格式规 范 字迹不够清楚 标点错误较多 错别字 6�；8个 格式大体规范 字迹难以辨认 标点错误很多 错别字 9 个以上 格式不规范 内容（ 20分） 20�；�；17 16&#