湖北省黄冈市2007年普通高中和中等职业学校招生考试 语文试题

湖北省黄冈市 2007 年普通高中和中等职业学校招生考试 语 文 试 题 (满分： 120 分 考试时间： 120 分钟 ) 一、语言积累与运用 (共 26 分 ) 1阅读下列文段，按要求答题。 (6 分 ) 狡 (xi ) 者鄙读书，无知者 (xi n） 读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心 拮难 作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。读史使人明智，读诗使人 A ，数学使人 B ，科学使人 C ，伦理 学使人 D ，逻辑修辞之学使人 善辨 ； E (培根谈读书 ) (1)根据拼音写汉字，改正加点词中书写有误的字，并将其依次工整地书写在下面田字格 内。 (2 分 ) (2)请从下列选项中给文中 A、 B、 c、 D 处选填合适的词语。 (只选序号 )(2 分 ) 选项：周密 庄重 灵秀 深刻 我会选： A B C D (3)请根据语境给文中 E 处选填合适的语句。 ( )(只选序 号 )(2 分 ) A凡有所学，定成性格。 B凡有所学，皆成性格。 C凡有所学，能不成性格 ? D凡有所学，皆成性格哉 ? 2请从下面 A、 B 两句中自选一句进行品析。 (2 分 ) A 理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。 (流沙河理想 ) B 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (毛泽东沁园春雪 ) 我会品 句： 3按要求默写。 (4 分 ) (1)半亩方塘一鉴开， 。 (朱熹观书有感 ) (2) ，决眦入归鸟。 (杜甫望岳 ) (3)陶渊明饮酒一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是“ ， 。” (4)“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句“ ， ”。 4暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读水浒， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。 (2 分 ) 崇拜英雄的儿子说： 身为律师的爸爸说： 5仔细观察右面的漫画，按要求答题。 (3 分 ) (1)用简洁的语言描述漫画的内容。 (2 分 ) (2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。 (1 分 ) 6综合性学习。 (9 分 ) 桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。 【活动一：识桥】 从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 A ，根据形状命名 B ，根据习俗命名 C ，以 抒情方式命名 D 。请从下列选项中给 A、 B、 C、 D 处选填合适的桥名。 (只填序号 )(2 分 ) 选 项：放生桥 销魂桥 赵州桥 钥匙桥 我会选： A B C. D. 【活动二：赏桥】 下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。 (2分 ) 【活动三：说桥】 （ 1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事 。 (1 分 ) (2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。 (2 分 ) 【活动四：架“桥”】 请仿照示例，架设两座无形的“桥”。 (2 分 ) 示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。 (1) (2) 二、阅读理解与欣赏 (共 44 分） (一 )欣赏下列诗歌，完成 7 8 题。 (4 分 ) 钱塘湖春行 (白居易 ) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。 (2 分 ) 8展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 (2 分 ) (二 )阅读下面的文言文，完成 9 15 题。 (15 分 ) 【甲】 邹忌讽齐王纳谏 (战国策 ) 邹忌修八尺有余，而形貌佚丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城 北徐公美 ?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也 ?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美 ?”妾曰：“徐公何能及君也 ?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美 ?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之 臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初瞎，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9解释下列文言语句中加点的词语。 (2 分 ) (1)朝 服 衣冠 ( ) (2)吾妻之美我者， 私 我也 ( ) 10翻译下列文言语句。 (2 分 ) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 11邹忌认为“ 王之蔽甚矣 ”的原因是什么？请用自己的话简要回答。 (3 分 ) 12邹忌成功说服齐威王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着怎样的启示。 (2 分 ) 【乙】 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹 ，一国 吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来 吊 。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢 ，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎 ?”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处 之 。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益 下 ， 官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣 !”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” 【注释】 令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。 13解释下列语句中加点的词语。 (2 分 ) (1)身已贵而骄人者民 去 之 ( ) (2)位已高而擅权者君 恶 之 ( ) 14阅读全文，简要概括孙叔敖采纳了老父哪三条谏言。 (3 分 ) （ 1） （ 2） （ 3） 15请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。 (除甲、乙两文之外 )(1 分 ) 示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世 。 (三 )阅读听泥土说话，完成 16 20 题。 (13 分 ) 听泥土说话 (查一路 ) (1)儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。 (2)这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿 佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。 (3)第二天，儿子走了， 。 (4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。 (5)十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。 (6)母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦 ?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。 (7)一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮 示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。 (8)第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。 (9)从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成 败得失亦如泥土般自然、平静和从容。 (10)几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。 (11)“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲 送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。” 16文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在 时倾听，听到的是： ；第二次是在 时倾听，听到的是： 17文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗 ?请谈谈你的理解。 (2 分 ) 18阅读全文，仿照第 (8)段，在第 (3)段的 横线上把句子补充完整。 (2 分 ) 第二天，儿子走了， 。 19请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。 (2 分 ) 20阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。 (2 分 ) 材料一： 昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。 材料二： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三 春晖。 (孟郊游子吟 ) 材料三： 有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。 父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。 (四 )阅读热心的海葵，完成 21 24 题。 (12 分 ) 热心的海葵 海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。 生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的 色彩，犹如海底绽放的菊花。 海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。 小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。 为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。 春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就 当然，小丑鱼 也是知恩图报的客人。当海葵依附 在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这 自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平 时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的 工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克 星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈 的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。 生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇， 我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互 惠的关系。 (选自走近科学 ) 21阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。 (5 分 ) (1) (2) (3) (4) (5) 22说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面 ?(2 分 ) (1) (2) 23阅读第段，用四字短语填空。 (3 分 ) 小丑鱼报恩的方式是替海葵： 、 。 24观察文中插图，结合文意，给插图拟写一个标题。 (2 分 ) 标题： 三、作文练笔与展示 (50 分 ) 25从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 题一 ：请以“ 我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂 )”为题写一篇文章。 题二 ：山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进击的脚印。 开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行 ! 请以“ 深深的脚印 ”为话题，写一篇作文。 要求： (1)除诗歌外，文体不限。 (2)如选题一，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目；如选题二，围绕话题 自拟题目。 (3)不少于 600 字。 (4)书写工整，规范。 (5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。 湖北省黄冈市 2007 年普通高中和中等职业学校招生考试 语文试题参考答案及评分说明 1 (1)黠羡诘辩 (2 分，每字 0 5 分 )(2)A B c D (2 分，每处 0 5 分 )(3)B(2分 ) 2 A诗人运用蕴含哲理的诗句，阐述了理想的人格意义。激励人们树立崇高理想，并为之奋斗，为之牺牲。 B该句运用了比喻、对偶、拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地描绘了在茫茫大雪的覆盖下，“山”、“原”活泼奔放的 气势和竞争的活力，同时也抒发了诗人昂扬奋发的情怀和远大的政治抱负。 (2 分，意近即可 ) 3 (1)天光云影共徘徊。 (2)荡胸生曾云； (3)采菊东篱下，悠然见南山。 (4)示例：晨兴理荒秽，带月荷锄归。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。锄禾日当午，汗滴禾下土。足蒸暑土气，背灼炎天光。 (4 分，每题 1 分，每错、漏、多一字扣 0 5 分，扣完为止 ) 4示例：儿子说：“打得真痛快 !鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法 办事。” (2 分，每空 1 分，意近即可 ) 5 (1)示例：画中一家三代，爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外，随心所欲，各行其事，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空，无奈地写下“坐井观天”。 (2 分，意近即可 )(2)示例：还孩子一片蓝天，放飞他们的梦想。爸爸妈妈，我不愿做“坐井观天”的小青蛙。 (1 分，可从不同角度作答，意近即可 ) 6【活动一】 A B C D (2 分，每空 0 5 分 )【活动二】示例：碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给 大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。 (2 分，符合题干要求，意近即可 )【活动三】 (1)故事张飞喝断当阳桥。牛郎织女相会鹊桥。红军飞渡泸定桥。许仙白娘娘情定断桥。 (1 分，符合要求即可 )(2)1937 年 7 月 7 日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证。 (2 分，扣住“反抗帝国主义侵略”作答即可 )【活动四】语言是沟通心灵的“桥”。学校是弓 l 领我们从无知走向睿智的“桥”。网络是连接世界各地的“ 桥”。 (2 分，每小题 1 分，符合要求即可 ) 7孤山寺；白沙堤；春；最爱。 (2 分，每空 0 5 分 ) 8莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。 (2 分，意近即可 ) 9 (1)穿戴； (2)偏爱。 (2 分，每题 1 分 ) 10能够在公共场所批评 (我的过失 )，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 (2 分，如关键词语漏掉或错译，酌情扣分 ) 11 (1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王； (2)朝中的大臣害怕齐王； (3)举国上下的人都有求于齐王。 (3 分， 每条 1 分 ) 12说话要注意对象，要讲究方式方法。 (