中考语文复习方案 第一章 基础课件.ppt

语文 新课标 第1课时写字 识字与字典使用第2课时词语的理解与运用第3课时语法第4课时阈修辞的作用及仿写第5课时标点符号第6课时病句的辨析与修改第7课时句子的衔接与连贯第8课时文学常识及名著阅读第9课时信息的提取与概括 图文转换 第10课时口语交际与综合实践第11课时名句默写 第一篇基础 第一篇基础 第1课时写字 识字与字典使用 真题例析 方法总结 随堂演练 1 考查内容仍然侧重多音字 形近字 形声字 同音字等 2014年中考仍将延续这一命题重难点 因此要注意随文学习 重视积累教材注释中加拼音的汉字 识音 认字时要注意口念 手写的准确性 2 选择题主要考查汉字的音形 即对多音字和形近字的辨识 填空题往往结合具体的语境来考查 书写题要引起备考重视 正确 工整 规范 美观 是书写临摹题的具体要求 对于在方框或田字格中书写汉字的考查 要做到妥善布局 结构匀称 笔画到位 如果是传统的竖排条幅 还要注意从右往左的书写规则 备考还要重视字音 字形和字义的综合考查 3 在复习的时候 既要做到 语文课程标准 中提及的 累计认识常用汉字3500个 其中3000个左右会写 也要做一定程度的拓展 第1讲 写字 识字与字典使用 真题例析 真题例析 方法总结 随堂演练 1 2012 山西 隶书蚕头雁尾 楷书方直端庄 行书流水行云 请选择 翰墨 的其中一种字体 临摹在方格里 翰墨翰墨翰墨 解析此题属于规范书写的题型 在书写正确的前提下 字体间架结构临摹相似即可 2 2013 襄阳 下面句子中有两个错别字 请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中 真山水登高跳远 大文章搏古通今 第1讲 写字 识字与字典使用 真题例析 方法总结 随堂演练 解析此题也属于规范书写的题型 字体通常要求用正楷 书写要求规范 卷面要求整洁 因此抄写时一定要注意笔顺 偏旁部首和间架结构 不能出现抄错字或乱涂乱改的现象 此类题的目的性和导向性很明确 要求考生平时养成良好的书写习惯 第1讲 写字 识字与字典使用 答案 跳 改为 眺 搏 改为 博 真题例析 方法总结 随堂演练 第1讲 写字 识字与字典使用 3 2013 广东 根据拼音写出相应的词语 1 旅途上的征人所经过的地方 有时是坦荡平原 有时是q q 险路 2 罗布泊像座仙湖 水面像镜子一样 在h x 的阳光下 我乘舟而行 3 设计者和匠师们y nd zh y 自出心裁 修建成功的园林当然各个不同 4 正确答案只有一个 这种思维模式 在我们头脑中已不知不觉地 nsh nd 崎岖 和煦 因地制宜 根深蒂固 真题例析 方法总结 随堂演练 第1讲 写字 识字与字典使用 真题例析 方法总结 随堂演练 解析此题属于音形转换型 主要考查辨音识字的能力 要求能根据所提供的具体语境正确书写汉字 答好此题的关键是平时做好生字词尤其是同音字 形似字的识记和积累 第1讲 写字 识字与字典使用 4 2013 眉山 下面各组词语中 没有错别字的一项是 a 诋毁憔悴菲律宾相得益彰b 堕落奥恼口头禅眼花瞭乱c 决别凫水金銮殿进退维谷d 污秽湛篮禽流感厉行节约 a 真题例析 方法总结 随堂演练 解析此题属于字形纠错型 考查学生修改错别字的能力 b项的 奥恼 应为 懊恼 眼花瞭乱 应为 眼花缭乱 c项的 决别 应为 诀别 d项的 湛篮 应为 湛蓝 第1讲 写字 识字与字典使用 4 2013 咸宁 下列词语中 加点字的读音和字形全都正确的一项是 a 撮合 cu 颚骨 褶皱 zh 在劫难逃 ji b 挑衅 x n 洗濯 zhu 狡黠 xi 春华秋实 hu c 贮蓄 zh 虔信 qi n 瘠薄 j 筋疲力竭 j n d 睥睨 p 愧怍 zu 技俩 j 吹毛求疵 c b 真题例析 方法总结 随堂演练 第1讲 写字 识字与字典使用 解析此题属于音形辨析型 主要考查学生辨析语音的能力 语音上容易出错的一般有翘舌音和平舌音混淆 送气音和非送气音混淆 n和l混淆 标调混淆等 a项 颚 应读 c项 瘠 应读j 筋疲力竭 应为 精疲力竭 音j ng d项 技俩 应为 伎俩 温馨提示 本考点的常考题型有 1 规范书写型 2 音形转换型 3 字形纠错型 4 音形辨析型 真题例析 方法总结 随堂演练 方法总结 第1讲 写字 识字与字典使用 一 临摹书写方法 在书写正确的前提下 注意字体的间架结构特点 先看看它属于哪种结构 左右结构 上下结构 半包围结构等 本着汉字内紧外松的特点 根据不同的书体格式 写出不同风格的字体 二 字形纠错方法 1 抓字音 记字形 如 钻研 误写为 专研 2 抓字义 记字形 如 鬼和诡 鬼 指躲躲闪闪 不光明 诡 指欺诈 奸滑 真题例析 方法总结 随堂演练 3 抓结构 记字形 如 己j 开 已y 半 巳s 关门 横 戌x 点 戍sh 戊w 中空 十字交叉就是 戎r ng 4 抓词性 记字形 如 斜和邪 斜 是中性词 邪 是贬义词 歪门邪道 的 邪 不能写作 斜 第1讲 写字 识字与字典使用 真题例析 方法总结 随堂演练 三 音形辨析技巧 对待语音选择题 应以排除为主 遇见熟悉的词语 千万小心 谨防麻痹大意 解题时要注意 四看 一看题中是否形似相近有陷阱 二看题中是否多音异读有陷阱 三看题中是否拼音规则有陷阱 四看题中是否标调规则有陷阱 完成答题后 一般情况下不要轻易改动 因为第一语感往往是正确的 除非你有很大的把握 第1讲 写字 识字与字典使用 真题例析 方法总结 随堂演练 知识链接 一 拼写规则 1 标调位置 1 一般按顺序标在韵母部分的主要元音上 标在开口最大的元音上 次序为 a o e i u 2 iu ui音节调号标在最后一个元音上 调号如标在i上 i上的圆点省去 3 轻声音节不标调 如 的 地 得 了 等 第1讲 写字 识字与字典使用 真题例析 方法总结 随堂演练 第1讲 写字 识字与字典使用 2 省略规则 1 e an n跟j q x相拼时 上的两点要去掉 但与n l相拼时不能去掉 2 复合韵母iou uei uen前加声母时 省去中间的o e 分别写成iu ui un 3 er作儿化韵尾时省去e 如花儿 huar 3 增加规则 1 i in ing单独成音节时 前面加y 2 u前没有声母时 前面加w 真题例析 方法总结 随堂演练 第1讲 写字 识字与字典使用 4 大写规则 1 句子开头第一个字母 诗歌每行第一个字母要大写 2 专用名词和专用词组的每个词 开头的字母都大写 3 姓和名的第一个字母都大写 4 i韵母 除i in ing 前面没有声母时i大写 5 变化规则 1 u单独成音节时 u写成w 2 e an n单独成音时 分别写成yu yue yuan yun 真题例析 方法总结 随堂演练 第1讲 写字 识字与字典使用 助记 拼写规则口诀 b p m f与o亲 一般不与e相拼 i u后边有元音 i u改写成y w i u后边无元音 i前加y u前加w j q x是三兄弟 和 相拼把点去 二 笔画和笔顺 在书写汉字时 从落笔到抬笔 就是一笔或叫一画 这些点或画就叫笔画 汉字基本笔画有八种 即 点 横 竖 撇 捺 勾 折 提 每一种笔画有一种或几种变形写法 真题例析 方法总结 随堂演练 写字时笔画的先后顺序 叫笔顺 常见的笔顺规则有以下八种 先左后右 如 认 助 则 仁 等 先上后下 如 王 旦 恩 梦 等 先横后竖 如 十 干 主 井 等 先撇后捺 如 人 文 令 义 等 从外到内 如 同 月 闻 风 等 先进后关 如 园 田 因 国 等 先中间 后两边 如 小 水 办 少 等 先里头 后旁包 如 断 画 函 等 第1讲 写字 识字与字典使用 真题例析 方法总结 随堂演练 三 查字典 1 音序检字法 如果知道某个字的读音 想查这个字的意义 就可以使用音序检字法 例如查 津 字的意义 知道 津 读j n 按这个音节的声母 j 去查 音节表 知道属于j n的音节的字在哪一页 然后再找到这一页 就查到 津 字了 第1讲 写字 识字与字典使用 真题例析 方法总结 随堂演练 学习掌握汉字笔画和笔顺规则 有助于我们正确查检字典 词典 指导书写 还能使写出的字体工整美观 提高书写速度 第1讲 写字 识字与字典使用 如果不知道某一个字的读音 就可以使用部首检字法 例如查 津 字 首先确定要查的这个字属于 氵 部 然后从 部首目录 中找到 氵 部在 检字表 中的哪一页 再从 检字表 查出 津 字在字典的哪一页 注意 在 检字表 中查 津 字的笔画 只查除去部首部分的笔画 即只查 聿 的笔画 6笔 2 部首检字法 真题例析 方法总结 随堂演练 随堂演练 第1讲 写字 识字与字典使用 1 2013 广州 下列词语中 没有错别字的一项是 a 证据确凿人声顶沸机构臃肿搏学多才b 仰慕之情家瑜户晓妇儒皆知鞠躬尽瘁c 深恶痛疾出言不逊匿名举报诘责当局d 器宇轩昂禁固思想张惶失措颔首低眉 c 真题例析 方法总结 随堂演练 第1讲 写字 识字与字典使用 解析考点 成语 字形 a项 人声顶沸 应为 人声鼎沸 搏学多才 应为 博学多才 b项 家瑜户晓 应为 家喻户晓 妇儒皆知 应为 妇孺皆知 d项 禁固思想 应为 禁锢思想 张惶失措 应为 张皇失措 此题注意 器宇轩昂 与 气宇轩昂 都是对的 真题例析 方法总结 随堂演练 2 2013 武汉 下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是 a 蓦然拮据 ji 与日俱增栩栩如生 x b 愧怍秀颀 q 鸦雀无声眼花缭乱 li o c 浮燥尴尬 g n 莫明其妙屏气凝神 p ng d 匮乏濡染 r 众目睽睽稍纵即逝 sh c 第1讲 写字 识字与字典使用 真题例析 方法总结 随堂演练 第1讲 写字 识字与字典使用 解析本题考查对字音字形的辨析 c项 浮燥 应为 浮躁 莫明其妙 应为 莫名其妙 屏 的读音应为b ng 真题例析 方法总结 随堂演练 第2课时词语的理解与运用 真题例析 方法总结 随堂演练 1 山西省近几年的中考对词语 成语 的考查包括两个方面 一是正确理解词语 成语 也就是理解词语 成语 在具体语境中的含义 二是正确使用词语 成语 具体考查根据表达的需要选用词语 成语 尤其是对近义词的辨析 2 常考题型主要有两种 填空题和选择题 并且都放在现代文阅读板块 3 词语 成语 考查素材主要源于课文注释及课后 读一读 写一写 4 2014年中考对词语 成语 的考查仍将延续以上命题重难点 因此要重视积累教材注释中的词语 成语 5 考查形式还是以填空题 选择题为主 可能会回归基础知识板块的考查 6 对词语 成语 单独性理解的题目已在逐渐减少 转而把词语 成语 放在具体的语境中去加以理解和运用 重点考查考生理解和运用词语 成语 的能力 因此应理解词语 成语 在具体语境中的含义 并能根据语境揣摩理解词语 成语 的比喻义 引申义 并且要注重近义词的区别 能根据语境需要正确选用词语 成语 并能根据语境辨析词语 成语 运用的正误 第2讲 词语的理解与运用 真题例析 1 2013 山西 下列归类有误的一项是 a 喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有礼 叠音词 b 真挚挺拔英姿飒爽顶天立地 褒义词 c 扑哧哗啦喵呜呼噜 拟声词 d 平坦 崎岖茂密 稀疏寂静 安宁清澈 浑浊 反义词 d 真题例析 方法总结 随堂演练 真题例析 方法总结 解析本题是对同义词的考查 聒噪 意为 说话琐碎 声音喧闹 令人烦躁 江湖上打招呼用的习惯语 犹言打扰了 对不起 在语境中应取前者 所以同义词有很多 意思相近即可 2012 山西 现代文阅读 我们会努力 第13题 第 段中 聒噪 的同义词是 吵闹 喧扰 喧嚷 喧闹 吵嚷等 解析本题考查词语分类 范围较广 含有词性 感情色彩 词义 词语读音等 d项中 寂静 安宁 是一组近义词 第2讲 词语的理解与运用 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 2 2012 福州 依据词典解释 对横线处选填汉字的判断 错误的一项是 a 通 达旦 霄 宵 霄 有 天空 的意思 宵 有 夜 的意思 判断 横线处应填 宵 b 多姿多 彩 采 彩 有 颜色 的意思 采 有 神色 的意思 判断 横线处应填 彩 d 真题例析 方法总结 随堂演练 解析此题考查对词语的理解和运用能力 属于对汉字较为深入的考查 理解词语的大概意思 根据对括号中汉字的解释 可以知道d项中 重蹈覆辙 指重新走上翻过车的老路 比喻不吸取教训 再走失败的老路 所以应选用具有 踩 的含义的 蹈 第2讲 词语的理解与运用 c 物 天择 竞 竟 竞 有 竞争 的意思 竟 有 完毕 的意思 判断 横线处应填 竞 d 重 覆辙 蹈 导 蹈 有 踩 的意思 导 有 引导 的意思 判断 横线处应填 导 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 3 2013 眉山 下列横线上 依次填入词语最恰当的一项是 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 高兴起来了 呼朋引伴地 清脆的喉咙 莫言获诺贝尔文学奖后迅速占领了2012年中国作家富豪榜的榜眼位置 不论诺贝尔文学奖的评价标尺如何惹人争议 但是它的经济乘数效应却 而且不分国界 夏洛克 你自己可以去查查明白 你要求公道 我 给你公道 而且比你所要求的更地道 b 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 a 卖弄不置可否即使 就 b 卖弄毋庸置疑既然 就 c 夸耀毋庸置疑既然 就 d 炫耀不置可否假如 就 解析本题是对近义词 关联词语的考查 句中 卖弄 贬义褒用 比 夸耀 炫耀 更进一层 表达更强烈 排除c和d 句中 毋庸置疑 是 无须怀疑 之意 不置可否 是 不说对也不说不对 排除a和d 句中 既然 就 表示因果关系 即使 就 和 假如 就 表示假设关系 排除a和d 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 4 2013 广州 下列语段中 加点词语运用不恰当的一项是 电影 让子弹飞 看过已有一段时间了 电影中的场景仍历历在目 巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成 鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象 这场景与传奇的故事结合完美 相得益彰 那眼花缭乱的特写镜头 更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切 a 历历在目b 鳞次栉比c 相得益彰d 眼花缭乱 d 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 解析本题考查成语的运用 眼花缭乱 缭乱 纷乱 形容眼前的景象复杂纷繁 使人感到迷乱不清 也比喻事物复杂 无法辨清 既然已经 眼花缭乱 了 又岂会 清晰真切 前后矛盾 难点与易错点 辨析容易望文生义的成语 攻关建议 翻阅较权威的中考备考书 总结自己平常容易用错的成语 重点标记或者抄在小本子上 多看 若对某个成语有疑问 要及时翻阅字典 以便准确记忆并且加强记忆 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 备考方法 1 成语使用 掌握成语犯错的几个基本类型 用错对象 褒贬失当 搭配不当 望文生义 不合语境 重复累赘 相互矛盾 谦敬错位 2 历史成语故事 了解有名的成语故事梗概 平时多阅读经典名著 积累历史文学常识 3 成语理解 在了解成语出处的基础上 深入了解成语在现代语言运用中的使用环境 准确把握成语含义 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 温馨提示 本考点的常考题型有 1 近义词辨析 2 关联词语填充 3 成语运用辨析 真题例析 方法总结 随堂演练 方法总结 第2讲 词语的理解与运用 一 正确理解词义词有单义和多义之分 单义词大多是表示事物名称的词 科学术语 外来词和新造词 汉语中大量的词是多义词 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词 一个多义词不论它的义项有多少个 其中必有一个是本义 其他的意义是从这个本义发展变化而来的 意义发展变化的途径有两种 引申和比喻 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义 因此引申义与本义在意义上或多或少有一种子与母 流与源的关系 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 如 浅 的本义是表示从表面到底部距离短 水很浅 引申为程度不深 他的功底浅 引申为时间不久 他们相处的日子很浅 引申为颜色淡 浅蓝色 学习过程中要记住本义 学会引申 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义 如用 手足 比喻 兄弟 用 虎口 比喻危险境地 词的比喻义和修辞上的比喻不同 词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的 但它已经成为词的一个新的固定意义 为群众所接受 而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方 本体和喻体间无固定搭配关系 一个本体可以有多个喻体 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 了解了汉语的词义特点 同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 二 辨析近义词的方法1 从意义方面来辨析 1 词义的轻重不同 如 激动 比 感动 更急剧 更强烈 2 词义着重点不同 如 诡辩 着重在 诡 即欺诈 怪异 诡辩 就是用欺诈的手段 奇怪的言辞来为自己的谬论辩护 狡辩 着重在 狡 即不老实 耍花招 狡猾 就是歪曲事实 狡猾地为自己的错误言行辩解 3 词义范围大小不同 如 战争 战役 和 战斗 范围由大到小 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 2 从色彩方面来辨析 1 感情色彩不同 如 爱护 是褒义词 庇护 是贬义词 2 语体色彩不同 如 出租车 适用于书面语 的士 适用于口语 3 从用法方面来辨析 1 搭配对象不同 如 爱戴 适用于对长辈 上级 爱护 适用于对晚辈 下属 2 语法功能不同 如 公然 在句中只能作状语 如 公然侵入 公开 在句中还可以作谓语和定语 如 事件的真相早已公开了 公开的秘密 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 三 正确使用成语考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种 1 望文生义成语的意蕴是约定俗成的 而且大多都有一定的典故 加上有些成语中还含有生僻的古义 这就造成了理解的难度 如果不仔细辨析成语的意思 则容易造成望文生义的错误 如 告别时 这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服 真是大方之家 大方之家 是指专家学者 句中误理解为 出手大方的人 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 2 意思弄反如 如果能掌握科学的学习方法 就会收到事倍功半的效果 事倍功半 是形容花费的劳力大 收到的成效小 与句意相反 应该改为 事半功倍 3 色彩不当因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉 往往容易把褒义词语当作贬义词语 把贬义词语当成褒义词语 造成判断或使用错误 如 正因为他具有自命不凡的崇高理想 才在工作中取得了出色的成绩 自命不凡 的意思是自以为很了不起 含有贬义 用在句中形容崇高理想有误 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 4 用错对象用错对象 即因不能准确把握成语固定的使用对象 范围而误用 有些成语是有特定的使用对象的 如果把握不准 就极易扩大使用范围或误作他用 因此 在记住成语的意思的同时 一定要注意它们各自的使用对象和范围 如 古人中不乏学习的楷模 悬梁刺股者 秉烛达旦者 闻鸡起舞者 在历史上汗牛充栋 汗牛充栋 形容书籍极多 它与前面的 悬梁刺股者 秉烛达旦者 闻鸡起舞者 的行为无从搭配 属于用错对象 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 有些成语专指特定对象 例如 鳞次栉比 形容房屋等建筑物多 汗牛充栋 浩如烟海 形容书籍多 相敬如宾 形容夫妻 天伦之乐 形容一家人 凤毛麟角 指的是罕见珍贵的人才或事物 一挥而就 指写字 画画 作文很快就完成 改弦更张 指对制度和方法的改革变更等等 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 5 不合语境使用成语必须符合一定的语言环境 与语境不合 就会造成误用 如 当时 暴雨如注 满路泥泞 汽车已无法行走 抢险队员们只好安步当车 跋涉一个多小时赶到了大坝 句中的 安步当车 是 慢慢地步行 就当作是坐车 的意思 而本句中描述的抢险形势很紧急 抢险队员不可能有 安步当车 的闲情逸致 因而 成语与语境出现矛盾 安步当车 使用不当 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 6 谦敬错位谦辞 是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞 只能用于自己 敬辞是指含恭敬口吻的用语 只能对他人 成语运用中 如果辨别不准 就会导致谦敬错位 如 您刚刚乔迁新居 房间宽敞明亮 只是摆设略显单调 建议你挂幅油画 一定会使居室蓬荜生辉 蓬荜生辉 是谦辞 只能用于自己自述 不能用于他人 否则于人不敬 因此本句犯了用错谦词的错误 另外 一定会使居室蓬荜生辉 一句中 居室 和 蓬荜 意义相同 因为 蓬荜 是 蓬门荜户 的省略 就此而论 又犯了语义重复的错误 删去 蓬荜 才正确 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 7 前后重复重复累赘 是指不明白成语的确切含义 从而造成语境中一些词的含义与成语自身的含义重复 这种类型的误用主要表现在句子中已经含有该成语部分意思的词语 造成整个句子重复啰唆 如 看到他这种滑稽的表情 坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来 忍俊不禁 是 忍不住笑 的意思 而句中 扑哧一声笑起来 与 忍俊 的意思一样 因而造成重复 解题关键词 辨词义 明对象 分褒贬 看语境 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 四 填充关联词语的方法1 所填关联词语要适应语句表达的具体内容 语句结构所表达的是怎样的意义关系 就选取与之相应的关联词语 2 在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点 如果随意改变其前后呼应的词语 就会引起意义和关系上的混乱 3 如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字 那么就要从两方面考虑 一是总观全题 分清这段文字有几个复句 几个分句 二是在总观的基础上 再推敲同一复句中各分句的意义关系 复句与复句的层次关系 根据不同的关系 选出不同的关联词语 真题例析 方法总结 随堂演练 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 1 2013 天津 依次填入下面句子横线处的词语 最恰当的一项是 1 只要我们还拥有生命 就得对生命负责 让生命 出光彩 2 传统书信 了太多的文化内涵 一封信 就是一份沉甸甸的敬意 3 我们经历了灾难的创痛 更在灾难中铸就了不屈的精神 了无尽的力量 a 散发承载凝结b 焕发承载凝聚c 焕发承担凝结d 散发承担凝聚 b 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 解析考查近义词 散发 分散发出 如散发调查表 释放出某种东西 如散发一股臭气 焕发 光彩四射 振作 一般指精神面貌 如精神焕发 故选 焕发 凝结 多指物质形态的变化 凝聚 可以指物质方面 也可指精神方面 多用于比喻 故选 凝聚 可以用排除法选出答案 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 2 2013 杭州 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 a 他几十年如一日无私奉献的事迹在当地广为传颂 经媒体曝光后 更赢得了无数人的赞赏 b 杭州西湖不仅有秀美的湖光山色 更有千年的文化结存 被列为世界文化遗产是众望所归 c 智慧的人能够在失败中及时吸取教训 改变自己的思维和行为 以免重蹈覆辙而悔之莫及 d 写作需要生活的积累和丰富的思想 否则 你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文 c 真题例析 方法总结 随堂演练 第2讲 词语的理解与运用 解析本题主要考查学生对词语意思的理解及正确运用的能力 a选项中的 曝光 喻指事物暴露或被揭露 句中宣扬的是好事 词语的情感色彩不当 b选项中的 结存 指结算后的资产总和 而这里的文化用 沉淀 较为恰当 d选项中的 一纸空文 指写在纸上没有兑现或不能兑现的东西 往往指相关的方案和措施 真题例析 方法总结 随堂演练 第3课时语法 真题例析 方法总结 随堂演练 1 新的 语文课程标准 淡化了语法知识 但并没有说语法知识可以不学 不少一线教师受片面追求升学率的影响 急功近利 忽略了语文教学的完整性和系统性 比如 关于语法 语文课程标准 指出 在阅读教学中 为了帮助理解课文 可以引导学生随文学习必要的语法 于是 一些教师抱着 考什么教什么 的观点 对 语文课程标准 附录和教材附录中的 语法知识要点 视而不见 导致在整个初中阶段 学生从语文课堂中学不到基本的语法知识 影响了其进入高中后的语文学习 因此 承担着重要导向作用的中考语文试题在继2011年中考语文试题中涉及词性和关联词语的考查之后 2012年和2013年都有涉及句子成分和复句类型的判断 因此 承担着重要导向作用的中考语文试题在继2011年中考语文试题中涉及词性和关联词语的考查之后 2012年和2013年都有涉及句子成分和复句类型的判断 2 从2013年各地语文中考试卷中 我们可以清晰地看到语法知识在许多省市试卷中都占有一席之地 3 考查素材主要源于语文课本附录中安排的一些基本的语法知识的材料 4 考查题型以选择题为主 5 在2014年中考中 对语法知识的考查仍将延续以上命题重难点 因此要重视随文学习 掌握一些必备的语法知识 提高解题能力和阅读能力 6 考查形式还是以选择题为主 7 不要求学生掌握深邃 晦涩的语法知识 但要掌握常见的 重要的语法知识 并能简单运用 第3讲 语法 真题例析 真题例析 方法总结 随堂演练 1 2013 山西 下列判断有误的一项是 a 我们忘不了同窗三载的情谊 一手好字让人赏心悦目 两句都是陈述句 b 20多年的农村生活体验是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言的创作资源 一句的主干是 体验是资源 c 河 莱茵 江声浩荡 钟声复起 天已黎明 中国正到了 复旦 的黎明时期 但愿你做中国的 新中国的 钟声 响遍世界 响遍每个人的心 一句中破折号的作用是 话题突然转变 d 聪明人无论在哪里跌倒 都会捡点有用的东西 一句是条件复句 c 第3讲 语法 3 2011 山西 语文大厦由文砖字瓦砌成 下列归类不正确的一项是 a 花蕾苍穹风筝推敲 名词 b 美滋滋沉甸甸空荡荡急匆匆 形容词 c 芝麻开花 节节高鼻子里插葱 装相 象 猴子捞月亮 白忙一场杀鸡用牛刀 大材小用 歇后语 a 解析此题考查词性 推敲 是表示人的动作的词 所以是动词 真题例析 方法总结 随堂演练 解析此题考查单句成分 a项的主语是 我们 b项的主语是 美国建筑界 c项的主语是 贝聿铭 d项的主语是 建筑艺术 解析此题综合考查句式 句子主干 标点的作用 复句类型 第3讲 语法 2 2012 山西 下列单句中 贝聿铭 作主语的一项是 a 我们仰望杰出建筑师贝聿铭 b 美国建筑界宣布1979年是 贝聿铭年 c 贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖 d 中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中 c 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 4 2012 泸州 阅读下列文段 从画线的短语中 找出与示例结构相同的短语各一个 并按要求填在表格内 黄岩岛 是中国中沙群岛中唯一 露出水面的岛礁 位于北纬15 07 东经117 51 距中沙环礁约160海里 黄岩岛是中国 固有领土 由海南省西南中沙群岛办事处实施行政管辖 中国对黄岩岛的领土主权 拥有充分法理依据 中国最早发现 命名黄岩岛 并将其列入中国版图 实施主权管辖 中国一直对黄岩岛进行长期 开发和利用 黄岩岛以东是幽深的马尼拉海沟 这是中国中沙群岛与菲律宾群岛的 自然地理分界 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 温馨提示 本考点的常考题型有 1 依照词性对词语分类 2 判断短语类型 3 提取句子主干 4 划分复句 真题例析 方法总结 随堂演练 方法总结 第3讲 语法 一 有效学习语法知识1 随文学习 加深理解义务教育 语文课程标准 对于语法知识提出 为了帮助理解课文 可以随文学习必要的语法知识 这就指出了语法知识学习的方法 不能死记硬背 不要求掌握很深的晦涩的语法知识 而是在学习课文的同时 能运用一些简单的语法知识 理解句子在文中的作用 理清课文的写作思路 帮助理解课文 运用一定的语法知识 我们能很清晰地理清文章内容的层次 也能更深入地理解作者的写作意图 加深对文章的理解 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 2 归纳整理 形成专题在初中阶段 语文课程标准 对语法知识的要求并不高 但由于没有系统的教学 知识点过于零散 不便于记忆 在学习过程中 我们应该勤于动笔 整理出典型的例题 形成专题知识 这样才能举一反三 如 下面的画线句有语病 请修改 据悉 国家语委将推出学生汉字书写等级标准 规范汉字书写 该标准要求学生不仅要写得规范美观 而且还要会认会写 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 这道题主要考查学生对递进关系复句知识的理解运用能力 不仅 而且 表示递进关系 递进关系一般强调 而且 后面的内容 这部分内容比前面的更进一步 而此题中 而且 后面 还要会认会写 的要求显然比 要写得规范美观 低 因此 应改为 该标准要求学生不仅要会认会写 而且还要写得规范美观 二 有效分辨易混知识1 有效分辨复句易混关联词判断复句关系 关联词很重要 下面一个顺口溜把难记的 易混的并联词整理在一块 请牢记 不是 而是 是并列 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 不是 就是 是选择 尚且 何况 是递进 尽管 配 还 是转折 既然 配 就 是因果 即使 配 也 是假设 无论 除非 和 不管 只有 只要 讲条件 2 单句成分口诀主谓宾 定状补 主干枝叶分清楚 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 状语有时位主前 逗号分开心有数 的 前定 地 前状 得 后补语莫相忘 例如 爱玩的 定语小利 主语 昨天 状语去 谓语 了 补语 一趟 宾语北京 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 三 提取句子主干 要注意以下几点1 碰到有否定词 不 没 没有 等的句子 要把否定词保留在句子主干中 否则句意就完全改变了 如 我不看娱乐书刊 主干 我不看书刊 2 谓语中的能愿动词 一般也要保留 如 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神 主干是 我们大家要学习精神 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 3 主谓短语作句子的主语 谓语或宾语时 这个主谓短语一般也要保留在主干中 如 小王学习刻苦是大家知道的 主干是 小王学习刻苦是知道的 这是主谓短语作主语 又如 我看见一辆卡车从村外开来 主干是 我看见卡车开来 这是主谓短语作宾语 再如 这个人脾气很大 主干是 人脾气大 这是主语短语作谓语 4 有双宾语的句子 两个宾语的中心语都要保留在句子主干中 如 他流利地回答了外宾三个问题 主干是 他回答了外宾问题 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 5 介宾短语作谓语中心语的补语时 一般不保留在句子的主干中 如 我站 在高耸得像一株亭亭玉立的玉兰花似的灯柱下 主干是 我站 知识链接 一 词类词可分实词和虚词两大类 实词表示实在的意义 能作短语或句子的成分 一般能独立成句 实词包括名词 动词 形容词 数词 量词 代词 虚词一般不表示实在的意义 基本用途是表示语法关系 虚词包括副词 介词 连词 助词 叹词和拟声词 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 1 名词 表人或事物的名称的词 如 学生 上午 前面 上海 思想 2 动词 表人或事物的动作 存在 变化的词 如 来 变化 消失 使 写 喜欢 能 3 形容词 表人或事物的形状 样式 性质的词 如 高 甜 慢 4 数词 表人或事物数目的词 如 一 一些 第一 三分之一 5 量词 表人 事物的单位或动作 行为的单位的词 如 个 次 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 6 代词 起代替或指示作用的词 如 我 这样 哪里 7 副词 用在动词 形容词前面作状语 表程度 时间 范围等 如 很 曾 全 简直 的确 不 正好 又 随处 8 介词 用在名词 或短语 代词前边 与之构成介宾短语 表方向 处所 方式 时间 对象 比较 作定语 状语和补语 如 从 照 于 为 由于 对 跟 被 9 连词 连接词 短语 句子 表示某种关系 如 和 而且 或 虽然 如果 只要 因为 与其 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 10 助词 附在词或短语 句子后面表示一定的结构关系 附加意义或语气 如 的 着 吧 11 叹词 表示感叹 呼唤 应答的词 如 啊 呀 12 拟声词 模拟声音的词 如 呜 哗哗 轰隆 咚咚 沙沙沙 呼啦啦 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 二 短语短语是指词和词组合成的比词大 比句子小的语言单位 1 并列短语 由两个或两个以上的名词 动词或形容词并列组成 词和词之间是平等的联合 没有轻重主次之分 如 长江黄河 调查研究 万紫千红 2 偏正短语 由名词 动词或形容词和在它们前边起修饰限制作用的词组成 如 我的老师 野生动物 定中短语 突然发现 马上回来 状中短语 3 动宾短语 由动词和它的宾语组成 宾语在动词之后 是动词的支配成分 表动作行为的对象 结果 处所等 如 吃晚饭 关心集体 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 4 补充短语 由动词或形容词和补语组成 补语在动词或形容词之后 对动词或形容词起补充说明的作用 如 动补短语 看 清楚 去 一趟 拿 起来 打量 一番 吓 跑 形补短语 好 极了 热 死了 强得 多 暗得 很 冻得 麻木 5 主谓短语 由主语和谓语组成 主语在前 表示陈述对象 谓语在后 表示陈述的内容 结构 名词 代词 动词 形容词 如 天气好 红旗飘扬 心花怒放 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 三 句子句子是由词和短语构成 带着一定语调 表示相对完整意思的语言单位 句子成分有 1 主语 是谓语陈述的对象 指明是 什么人 或 什么事物 2 谓语 是陈述主语的 说明主语 是什么 或 怎么样 3 宾语 在谓语后面 表示动作 行为涉及的人或事物 回答 谁 或 什么 一类问题 4 定语 是名词或代词前面的连带成分 主要用来修饰 限定名词或代词 表示人或事物的性质 状态 数量 所属等 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 5 状语 是动词或形容词前面的连带成分 用来修饰 限制动词或形容词 表示动作的状态 方式 时间 处所或程度等 6 补语 是动词或形容词后面的连带成分 用来补充说明动作 行为的情况 结果 程度 趋向 时间 处所 数量 性状等 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 复句是由两个或两个以上意义相关 结构互不包含的单句组成的句子 复句的类型主要有 1 并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成 叙述相关的几件事情 或说明相关的几种情况 分句之间没有主次之分 主要关联词语有 既 又 还 也 同样 不是 而是 是 不是 同时 一方面 一方面 有时 有时 有的 有的 例如 单丝不成线 独木不成林 不是意识决定存在 而是存在决定意识 我们一边走 一边高兴地谈笑着 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 2 递进复句 由两个有递进关系的分句组成 后一个分句表示意思比前一个分句进了一层 常用的关联词语有 不但 不仅 不只 不光 而且 还 也 又 尚且 何况 更不用说 还 况且 3 选择复句 两个或两个以上的分句 分别说出两件或几件事 并且表示从中选择一件或几件 常用的关联词有 与其 不如 宁可 也不 或者 或者 不是 就是 要么 要么 或许 或许 可能 可能 也许 也许 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 例如 他不仅学习好 而且工作好 尤其是思想好 4 转折复句 后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去的 而是作了一个转折 说出同前一个分句相反 相对或部分相反的意思来 常用的关联词语有 虽然 虽 尽管 但是 但 可是 却 而 还是 但是 但 然而 只是 不过 倒 竟然 例如 自然是伟大的 然而人类更伟大 虽然他个儿长得矮小 但是力气可大着呢 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 5 假设复句 前一个分句假设存在或出现了某种情况 后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果 常见的关联词语有 如果 假如 倘若 若 要是 要 若要 假若 如若 就 那么 那 便 那就 即使 就是 就算 纵然 哪怕 即便 纵使 也 还 还是 再 也 例如 假如产品质量不好 数量再多 也没有使用价值 要是你能刻苦学习 成绩就会提高 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 6 因果复句 前面分句说明原因 后面分句说出结果 常用的关联词语有 因为 因 所以 便 由于 因而 因此 故此 故而 之所以 是因为 既然 既是 就 那就 便 又何必 例如 因为他有坚定的信念 所以遇到困难从不气馁 因为雷锋叔叔为人民做了许多好事 所以人民永远怀念他 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 7 条件复句 前一个分句提出一个条件 后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果 常见的关联词语有 只要 就 只有 才 除非 才 不 无论 不管 不论 都 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 二 复句的判断复句由两个或两个以上的单句组成 组成复句的单句叫做分句 辨别单句和复句 不能只看句子的长短 而要抓住单句和复句的特点 区分的关键是这个句子有几个主谓结构 单句只有一个主谓结构 复句则有两个或两个以上的主谓结构 其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 如 这时候 我 的脑里 忽然 闪出 一幅神异 的图画 来 单句 戏剧是必须从序幕开始的 但序幕还不是高潮 转折复句 三 易混复句辨析1 并列复句和选择复句 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 这两种复句中的大部分句子容易区分 但也有容易混淆的情况 并列复句中从正反两方面对比表述的类型 常用的关联词有 不是 而是 是 不是 有学生易混同于选择复句中的一种没有取舍的情况 常用的关联词为 不是 就是 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 例如 不是人们的社会意识决定人们的社会存在 而是人们的社会存在决定人们的意识 不少学生在判断其类型时 将它说成是选择复句 如何辨别这两种情况的复句 首先 可以从关联词入手 教师可引导学生将这两类复句的关联词进行比较 特别是比较其关联词的后部分 分析其异同点 其次 可从句子表达的意义上来区别 并列复句是为了鲜明地说明事情或事物的特点 意思往往是确定的 选择复句则列出两种不相容的可能 引人注意 意思是不确定的 要人们自己去确定取舍 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 2 因果复句和并列复句虽然这两种复句有本质上的区别 但因果复句中表推论因果关系的情况 常用 既然 就 来表示 有些学生易混同于并列复句中的 既 又 的情况 例如 既然我们是学生 我们就要认真读好书 这个复句本来是因果复句 但有些学生判断为并列复句 辨清这两种情况的方法有二 第一 用换关联词法来判断 表推论的因果复句中的 既然 就 可换成表一般因果关系的关联词 因为 所以 意思上不会有多大的变化 而并列复句却不能把 既 又 换成 因为 所以 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 第二 用前后分句换位法来判断 前后分句不能换位的是因果复句 能换位且换位后意思不变的则是并列复句 3 假设复句和条件复句这两种复句由于在某种情况下比较相似 所以很容易混为一谈 如 如今 你若是从井冈山许多山坳走过 便能看到一条条修长的竹滑道 只要能妥善保护草皮和灌木 沙丘就可以被固定下来 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 很多学生不明白为什么例 是假设复句 例 是条件复句 可从两方面来辨别这两种复句 第一 根据关联词来辨别 凡是前一分句中的关联词与 如果 意思一样的 如 假如 假若 若是 若要 等 则是假设复句 凡是前一分句的关联词与 只有 意思相近的 如 只要 除非 等 就是条件复句 第二 根据句子的感情色彩来判断 假设复句往往带有假设的意味 主观色彩较浓 而条件复句常常是冷静地叙述情况 比较客观 真题例析 方法总结 随堂演练 随堂演练 第3讲 语法 1 2013 黄冈 下列各项的判断与分析中 正确的一项是 a 美好 端庄 晶莹 沸腾 特别 都是形容词 b 红色记忆 大别神韵 振兴老区 医圣遗风 这几个短语的结构相同 c 真题例析 方法总结 随堂演练 解析该题考查语法知识 涉及词性 短语 单句成分和主干 a项中的 沸腾 是动词 特别 是副词 b项中 振兴老区 与其他不同 是动宾短语 其他都是偏正短语 d项的句子主干应为 情景出现 第3讲 语法 c 获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位 一句中的 非常到位 作补语 d 十几年来 延安机场上送行的情景时时出现在眼前 这个句子的主干是 情景出现在眼前 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 2 2013 咸宁 下列表述正确的一项是 a 辛勤劳动 资源匮乏 空气污染 道德高尚 这四个短语中 辛勤劳动 与其他三个结构不同 b 他们的心在战栗 只不过还想尽量安慰自己罢了 就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样 句中的破折号表示话题转变 a 真题例析 方法总结 随堂演练 第3讲 语法 解析b项 破折号表解释说明 c项 主干是 艳阳跳跃 打扮 d项 没有运用比喻的修辞方法 c 秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃 把林子里墨绿的松 金色的唐棋 橘黄的杨 火红的枫 打扮得五彩缤纷 这个句子的主干是 艳阳跳跃 d 她们不但是表现神和人 就是草木禽兽 如莲花的花开瓣颤 小鹿的疾走惊跃 孔雀的高视阔步 都能形容尽致 尽态极妍 该句运用了比喻 排比 拟人的修辞方法 真题例析 方法总结 随堂演练 第4课时修辞的作用及仿写 真题例析 方法总结 随堂演练 修辞部分的考查 近年来单独考查的不多 有时与句子的连贯结合在一起考 有时与仿写结合在一起考 有时在阅读分析中考 山西近几年采用 纵观近三年考题 有以下几个特点 山西并未对修辞单独命题 一般是在仿写 对联和阅读等题目中体现出对修辞方法的考查 预计2014年可能会把仿写 对联穿插在综合性学习中考查 仿写题是各地中考试题中常考到的一个能力点 语文课程标准 对此有明确的要求 7 9年级学生能 根据语言情境的需要进行仿写 扩写 续写等 做到语言准确 连贯 流畅 仿写题以此为依据 主要是考查学生的语言表达能力 模仿能力 创新能力 它一般是命题者提供一定的语境 要求学生参照提供的条件而模仿写作 它往往涉及语法结构 表达方式 语意连贯 修辞运用 风格谐调等诸多方面 也间接地考查学生的知识范围及文化修养 反映出理解 表达运用等多层级的能力要求 有一定的综合性 第4讲 修辞的作用及仿写 真题例析 真题例析 方法总结 随堂演练 1 2013 山西 杜甫有句名言曰 语不惊人死不休 语若惊人 须要炼字 下面的对联别出心裁 上联中的 读 字 人格化地活现出水中景 请你在下联中填写一个动词 与 读 相对 拟人化地表现出山里的情趣 水清鱼读月山静鸟 天 解析此题考查对联对字 所填为动词 使用拟人修辞并符合语境即可 谈 解析此题为造句式仿写题 仿写时注意选择恰当的对象 抓住对象的特点 保持句式一致 第4讲 修辞的作用及仿写 2 2013 盐城 大自然的语言是丰富多彩的 根据示例 选择恰当的事物 仿写一个句子 示例 从冰雪的消融中 我们读出了春天的脚步 从鸣蝉的欢唱中 我们感受到夏天的热烈 真题例析 方法总结 随堂演练 第4讲 修辞的作用及仿写 3 2013 宜宾 对下列各句使用的修辞方法及其作用分析不正确的一项是 a 王