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文档简介

比拟教案上课教师：毛婷婷上课科目： 语文教学审核：上课时间： 年 月 日 至 授课题目：修辞手法（二）课时安排： 2h 教学目标：1.辨析常见修辞手法 2.比拟修辞手法表达效果领会与理解 3.了解答题思路规范答题重点难点：常见修辞手法判断，规范答题 教学过程（精 讲 巧 练 透 评 熟 记）典型例题解析和规律方法总结：将本节主要规律、方法总结归纳，帮助学生形成知识网络导入：修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。一、规律方法和典型例题解析1比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：能启发读者想像，令文章更生动。类型：比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。例：花喜鹊格格地笑起来。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象（2）拟物(借物喻人）：把人比作物，或把此物当作彼物来写。把甲事物当成乙事物来写。例：敌人夹着尾巴逃跑了。 (人是没有尾巴的,这里把敌人写成兽类了)例：地球好像一个蓝球作用：使人物化从而增强语言的趣味性和讽刺性。3、比喻和比拟的区别:(1)、比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体定时巩固检测：通过强
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