2019-2020年三年级英语上册 Lesson 6(1) 第一课时教案 陕旅版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Lesson 6(1) 第一课时教案 陕旅版一、教学目标(Teaching aims)1.熟练掌握字母Tt Uu Vv Ww的读音和书写。2.能够听说并认读单词Tshirt，pupil，vest，watch。3.能听懂指令：Draw a.二、教学重、难点(Key points and difficult points)重点：字母Tt Uu Vv Ww的读写。难点：Vv Ww的正确认读。三、教学用具(Preparations)教具：字母Tt Uu Vv Ww的大小写卡片、T恤衫、背心、小学生、手表的图片及录音机。学具：字母卡片A到S、空白卡片、水彩笔。四、教学过程(Teaching process)1.组织课堂唱歌曲：How old are you?活跃课堂气氛。建议老师用手势示意学生将歌词中年龄换成seven，ten，并分组或分排比赛。2.复习对话老师可与几个学生做问答对话，然后让全班学生分四人组练习。要求每组对话用上How old are you?3.复习单词认读图片，建议把学生分组进行抢答单词和必答单词比赛。分类回顾所学单词：提问动物名词身体部位词、学习用品词、交通工具词等。4.复习字母可以用以下方法复习。快速认读字母卡片。以各种提问方式复习字母。如：哪些字母含有A的读音?哪些字母含有E的读音?哪些字母与F有共同读音?哪些大写字母两笔写成?哪些字母和汉语拼音书写顺序不同?让学生在回答过程中在大脑中回顾所有字母。听写形似的字母EF LI OQ PD ri ce ad等。5.介绍新课出示单词Tshirt图片，让学生认读其中字母s h i r都已学过，只有Tt没学，领读Tt，将它与B C D E P G一起读，让学生体会共同读音。读会后教学Tshirt(T恤衫)并板书。以同样方式教学字母Uu与pupil，Vv与vest，Ww与watch。强调读V音时，上牙齿压在下唇上，不可读w。读W时要紧凑且不要增加元音，不能读成da：bulju：，Qq读 kju:含U的读音，归入一类。集中书写字母。先看书写体卡片，分析字母的书写格式，如大写字母T占上两格，上不顶格，两笔写成。小写字母t占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖弯，后写短横。然后在黑板上示范书写，让学生跟着抄写一行。让几个学生在黑板上写，及时纠正不对之处。6.练习巩固在自己的空白卡片上写上新学字母。从字母A默写到字母W。老师说：Show me the small letter“t”. 或Show me the capital letter“Q”.(给我看看字母)，学生找出这些字母，并说出一个含有此字母的词。与同桌一起玩字母卡：Sl出示一卡，S2读出并找出自己相同的卡，放在一边，三个或五个字母后换S2先出卡。听指令画画，复习单词：老师读指令，让几个学生上黑板画画，其余学生在本子上画。A.Draw a pupil.B.Draw a Tshirt.C.Draw a watch. D.Draw a vest.给予评价后，与学生问答：Whats this? Its a.7.布置作业活动手册上第题：Match the words to the pictures.将单词与所对应的图片连起来。第题：Look and write.看一看，写一写。第题：Look，find and write.看看，找字母，写一写。附送：2019-2020年三年级英语上册 Lesson 6(1) 第三课时教案 陕旅版一、教学目标(Teaching aims)通过Lets chant、对话表演、游戏来巩固本课内容。二、教学重、难点(Key points and difficult points)表演自编对话。学说韵文：Lets try to be polite做游戏：Simon says.三、教学用具(Preparations)老师准备录音机，学生准备一段对话。四、教学过程(Teaching process)给几分钟让学生先温习他们准备好的对话，然后叫自愿的学生上前来表演，老师应对每组的表演都给予积极的评价。注意活动节奏，尽量让准备r对话的学生都表演到。最后对准备充分、表演精彩的组进行表扬，对有进步的组进行鼓励。学说课本中的Lets chant：Lets try to be polite.放录音，让学生先听两遍，逐句解释意思：Lets try to be polite. In everything we do. (在我们做任何事情时，努力做到有礼貌。)Remember always to say“Please!” And dont forget “Thank you!” (记得“请!”字不离口，不要忘记“谢谢你!”)教学生读会后，放录音，配上音乐说几遍。然后把全班分成小组进行比赛。看哪组说得最有表情、最好听，应予以表扬。做游戏：让学生把活动手册打开，做第V题的游戏Simon says。解释游戏规则：如果老师发出指令时用上Simon，学生照做，如果老师没有说Simon，学生则不动。老师快速发出如下指令：a. Simon says，”Stand up!”b. Simon says，”Sit down!”c. Stand up，please!d. Touch your mouth!e. Simon says，“Touch your leg.”f. Point to your Nose.g. Simon says，“Show me your pen