2019-2020年三年级英语上册 3A-Unit 11-Part A说课稿 苏教牛津版.doc

2019-2020年三年级英语上册 3A-Unit 11-Part A说课稿 苏教牛津版各位老师：下午好！首先，感谢进修学校陈老师给我这次展示的机会。在我备课的过程中，陈老师、蔡老师，以及我校的几位英语老师都给予了我悉心的指导与帮助，也借此机会表达我真挚的谢意！我上的这节课是牛津小学英语3A第11单元的第2课时，A：Learn to say部分。本课的教学目标要求学生通过学习，能够运用所学的英语，就自己的姓名、国籍、籍贯、年龄、体态特征等进行简单的自我介绍。本课所涉及的词汇、日常交际用语众多。如何在较短的时间内使学生学会课文中的生词，准确区分并使用Im /Im not ; My is/are等日常表达法，同时保持自我介绍语篇的完整性，我做了如下处理：首先，对于Whats your English name? My English name is How old are you, please? Im nine/ten.这些交际性较强的日常用语，以Daily Talk的形式在平时的教学中加以渗透，以此化解本课的两个难点。然后，通过观察教师的体态特征，复习第1课时B部分所学的词汇，反复诵读Fat, fat, fat. Im not fat. Small, small, small. My eyes are small.等词句，接着根据个人体态特征进行简单描述，为下一步完整的介绍自己进行铺垫。之后，导入新课的学习。其中an English girl, from London, a Chinese boy，以及刘涛的年龄、体态特征等采用了听录音，竞赛答题的方式进行呈现，以此保证语篇的完整性。反复备课,使我得到了提高。课文中Nancy Black介绍自己来自英国伦敦。原先，我的幻灯片上只有英国和中国的两副地图，三年级的孩子们只看地图，要理解from的含义，不太容易。后来，正如各位老师所看到的，在两国地图之间加上一条航线和小飞机，学生们理解起来也更加容易一些了。巩固部分，在学生基本掌握简单的自我介绍方法之后，我设计了几个拓展活动：首先，通过听一听、猜一猜的游戏，检验学生对本课知识掌握的情况。受以往听课的启发，我选取了机器猫、杨利伟、贝克汉姆等，学生们喜爱的卡通形象和心中偶像的图片来进行这个游戏，受到了他们的欢迎。同时，也通过这个游戏，提供给了学生几个介绍自己的新思路。新课标要求我们在教学中注意发展学生运用英语的能力。如何将课堂上所学的知识转化为技能，并在实际生活中加以运用？我想到了十运会的吉祥物金麟，它大头大脑的可爱形象与本课的教学内容紧密结合。因此，在巩固的第二环节，我让学生进行小组讨论，帮助金麟做自我介绍，集思广益，最后进行汇总。这一过程，每个同学都得到了不同程度的提高，也使他们感受到了英语学习的重要性和成功感。回顾这一课，结合平时的教学，我也进一步体会到日常教学中英语知识渗透的重要。英语学习是一个日积月累的过程，Daily Talk、课外扩展作业、甚至English Corner，平时有意无意的渗透，可以为我们今后的教学带来极大的便利。比如前面提到的Whats your name, please? My name is 等等，我不一一赘述。为了更好的体现教学情境，我为本课设计、制作了课件。在实际教学中，它也起到了辅助教学的作用。在制作这个PowerPoint课件的过程中,我还学会了gif小动画的制作方法。通过这一课，我在教学上得到了提高，并且学会了新的课件制作方法。同时，也希望能借这个机会向在座的老师们学习，谢谢。附送：2019-2020年三年级英语上册 Lesson 10 Red, Yellow, Blue,Green教案 冀教版课后反思：教材简析本课是三年级上册，第二单元Friends and clours中的第四课。共分为四个部分：第一部分Letters,学会四个字母Oo Pp Qq Rr的书写及读音；:第二部分：Lets write: 第三部分：What colour is it? 学会四个颜色orange yellow blue green 第四部分： Lets do it.听录音给物体涂色。让学生把所学英语用到生活中去，增加学习的趣味性！ 学情分析经过9节课的学习，学生有了一定的英语基础，从老师这里获得了一些学英语的方法；他们可以按老师的指令做简单的事情。能完成本课的教学任务。教学目标1、学会四个字母Oo Pp Qq Rr的书写及读音；学会四个颜色orange yellow blue green2、学习运用字母的拼读规则：会听录音给物体涂色。3、把所学英语用到生活中去，增加学习的趣味性！教学重点学习运用字母的拼读规则：会听录音给物体涂色。教学难点把所学英语用到生活中去，增加学习的趣味性！资源利用课件 录音机 课本 词卡课时分配依教师用书建议来分课前准备教师：设计教案、制作课件、教具等学生：预习、搜集资料、观察记录等其它：阅读相关书籍等教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（一）激趣导入揭示课题1.游戏复习所学字母Aa-Nn.2.出示首字母为Aa-Nnde这些单词.屏1：屏示一组（单词及字母）复习旧知，导入新课。（二）游戏比赛快乐学字母3.出示字母卡学习Oo Pp Qq Rr4.接龙游戏加深字母记忆。5.教师点名抽查字母读音。6.屏示单词（orange pencil queen ruler）,学习发音规则。7.教师示范书上第二部分第一个练习。8.要求学生独立完成书上第二部分剩下的内容。屏2.3：出示本课字母，单词及图片。学习本课四个字母，掌握最基本的发音规则。2、可以添、减、改字词等内容。（三）创设情境句型操练9.从学生的服装的颜色导入red, yellow blue green，学会单词读音及意思。10.出示单词卡片，强化记忆。11.句型What colour is it?的学习。Its.12.听录音，学习第三部分。13.听录音完成第四部分的涂色练习。 屏4: 出示（四种颜色）掌握本课单词的音形意。教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（四）自主探究读议拓宽14.小组内用本课所学句型表达4种学习用具的颜色。15.写出自己学习用具的颜色。屏5：What colour is it?Its green. 英语用到生活中，加深记忆。（五）总结评价巩固提高 本节课，大家又认识了几个新字母，他们分别是Oo Pp Qq Rr,请同学们把含有这几个字母的单词大声说出来：回去用学的这四种颜色，描写自己家里的东西，并描写父母的衣服，把句子写到练习本上。屏5：例句。板书设计Le