地球与地球仪.doc

地球与地球仪上节课老师布置你们要去预习今天要上的内容，同学们预习了没（课前预习、上课认真听课、课后复习（主要是课外练习）是学好知识最捷径、最成功的方法）。那么我们现在进行今天要学习的内容-地球与地球仪，请同学翻开课本。看到地球这个名词中的“球”字，我想同学们立刻会想到篮球、足球、乒乓球。其实呀，这些篮球、足球、乒乓球都可以看做地球，只不过不是那么准确、那么科学。因为他们都很圆。而我们的地球是怎么样子呢，那么我们一起先来给地球下个概念：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则的球体。这里的两极是指地球的南极和北极，两极相对赤道附近有点扁，而赤道相对两极来说有点鼓，这个“鼓”大家肯定看过，就像有些大人有啤酒肚一样。从这个概念可以看出，地球确实和我们看过的篮球、足球、乒乓球不一样，他们都是比较规则的球体，而地球却是不规则的球体，这个不规则就是体现在两极略扁、赤道略鼓。同学们学过长方形、正方形，知道了他们有长、宽、面积这样的概念，那我们地理的地球她也不例外，她也有半径、周长、面积，甚至表面积，因为地球是个不规则的球体，所以，我们先来了解她的半径，一个是赤道半径，一个是极半径，还有一个是平均半径，同学记住极半径就行，它是6371千米，我们根据赤道半径就可以算出赤道周长r2可以得出周长是约4万千米，那么根据球表面积计算公式4r2可以得出她的表面积是5.1平方千米。同学们，我们从地球的极半径和赤道半径可以看出，他们相差并不大，某种程度来说，几乎可以忽略所以呀，为了制作方面，我们通常把地球制作成一个较为规则的球。现在同学们都知道这样一个事实，那就是我们地球是个球体，可很久以前的人，古代的人，是不是一样的认为地体是个球体呢，的确，今天能得出地球是一个球体这个结论，这经历了一个非常漫长的过程，以前的人们由于知识的极限性、见识的极限性等等，对地球是怎么样的形状，出现过错误的认识，并且这种错误持续过很长时间，这其中包括很久以前的中国的探索者，也包括国外的求知者，随着科技的进步，知识的积累，见识的增长，视野的开阔，才逐渐发现我们地球的原来的的确确确确实实是个球体。这么一个认识的过程包括：盖天说、麦哲伦环球航行的成功、地球的卫星照片、月食照片（地球的影子遮挡了照射在月球上的阳光）等等，这些都是证明地球是球体是的事实。老师着重讲讲麦哲伦环球航行的成功，同学们要知道他环球旅行的路线，麦哲伦他是西班牙人，所以他率领他的船队从西班牙出发，经过大西洋，经过今天为了纪念他做出贡献而命名的麦哲伦海峡，然后经过地球第一大海洋-太平洋，然后来到菲律宾群岛，在菲律宾群岛，麦哲伦船队因为与当地的土著人发生了争执，麦哲伦本人在这次冲突中不幸牺牲了，虽然年轻的麦哲伦死与这次冲突中，但他的团队仍要完成他们的任务，继续向前航行，就像你们考试一样，不能因为一道题不会做，就不做试卷，这是同样的道理，之后他们的船队穿过了印度洋，在绕过非洲的好望角，再回到大西洋，最终达到他们的国家西班牙。地球的形状、大小，地球是球体的事实，我就先告一段落。接下来，我们一起学习地球仪，（时间没多少了），那我们就稍微讲快一点，把效率提上去，什么是地球仪呢，简单一点讲，它就是地球的模型，科学一点的讲，给它下个定义：它是仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。同学们平时玩的玩具，这些玩具也就是按一定比例制作而成，比如说，芭比娃娃，变形金刚、玩具枪、玩具车等等。老师今天也带也把地球仪带来了，同学们可以观察观察。同学买玩具了，主要是拿来玩，当然也起到长见识的作用，那我们的地球仪也有它的作用，其实任何一样东西，不管是抽象的东西，还是实实在在的东西，都有它们存在道理，都有它应有的作用，我们地球仪所以的作用就是。它可以方便我们知道地球的面貌，可以了解地球表面各种地理事物的分布，比如说地球表面哪里是海洋，哪里是陆地，我们中国又大概在哪里，等等。学习了地球和地球仪，我们就来比较很大很大的地球和压缩版的地球有什么区别：现在我们把视线主要集中在地球仪上，地球仪上有地轴，而实际上我们的地球是没有，这是其一，其二呢，地球仪上表有经线和纬线，我们的地球也没有。纬线和经线接下来我们一起学习重要的知识点：纬线和经线我们直接进入主题，先来学习纬线，什么叫纬线呢，它的含义是：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，首先，我们从这个概念中知道，纬线它是一个圆，其次，这个圆是与地轴垂直，同学们一定会好奇，地轴和一个圆垂直，我知道，大家只知道一条线与另一条垂直，线与线的垂直，其实呀，除了线与线的垂直，还存在，线与面的垂直，面与面的垂直，老师先在这里介绍哈，我先展示给大家看看。大家就能明白先与面垂直是怎么回事。我们可以这样看，先固定一条线，然后让一条线和它垂直，接着，我们把这条线弯曲，然后让无数条这样的直线弯曲，这么多无数条线其实就组成了一个平面，这样就更好理解。这么看来，我们发现地球仪表面就有无数条纬线了，并且它们长短不一，最长只有一条，那就是赤道，而最短的呢，就是一给点，而且地球仪有两个这样的纬线点，那就是南极点和北极点。现在有一个问题摆在同学们面前，那就是我们如何在地球仪上找到我们想要的纬线，毕竟地球仪上有无数条纬线，就像刚来的老师不认识大家，但又要找同学们回答问题，这时候点名册就起到它的作用，重要的不是点名册，而是每个同学都有名字，这么说来，我们也得给每条纬线取上名字，只有有了名字，或者说有了标注，我们才能找到它，我们的地理学家想到了一个办法，这个办法就是在纬线加个单位-度，任何一条纬线就有别的称呼了-纬度，并且规定，赤道为零度纬线，赤道到往北一直到北极点，共分为90度，北极点就是北纬90度，通常我们也只是关注整数的纬度线，比如，北纬15度，北纬30度，北纬45度，北纬60度，等等。同样的道理，赤道往南一直到了南极点，也是划分为90度，南极点称呼为南纬90度，南纬15度，南纬30度，南纬60度，等等。并且地理科学家们还规定，赤道以北叫北纬，赤道以南叫南纬，而赤道这条特殊的纬线既不属于南纬也不属于北纬。那么现在来学习地理科学的纬度的表达法，并且在今后的作业也好，考试也好，都要用到，并且是最好用这样的表达法。首先，我们规定，北纬用大写的N表示，它是英语单词north的首个字母，南纬用大写的S表示，是英语单词south的首个字母，那么北纬30度可以写成30。N，诸如，10。N，45。N那么同样的道理，南纬30度可以写成30。S，诸如，34。S，90。S。我们学习完了纬线，那经线是我们要接下来学习的一个内容。连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆这就是对经线的定义。我们知道任何一条纬线都是一个圆，当然除了两极点，事实上，两极点也可以看成圆，只不过它们是极端的两个圆，被压缩成一个点。而我们的任何一条经线都是半圆，并且所有的经线都是等长的，它们都是一样的长度，从这个概念中，我们可以发现，经线与纬线垂直，这个垂直，它们是在地球仪曲面上垂直，我想同学们只是知道，垂直只是发生在平面上，事实上，曲面上两条直线也是有垂直的，这个概念中我们还可以挖掘一个信息，那就是所有的经线都在两极汇聚成一点。同样的道理，经线有无数多条，那么我们也要给这些经线命名，这个名字叫做经度，当然还要加个度数，我们知道一个圆是360度，同样的经度也是360度，把其中的一半既0度到180取名为东经，而另一半的0度到180度取名西经，我们规定东经用E表示，它是east的首个字母，西经用W表示，它是west的首个字母，它的表示法，如东经30度写成30。E，诸如，23。E，45。E，189。E，那么西经40度写成40W，诸如，3。W，46。W，189。W。值得注意的是0度经线和180经线既不属于东经也不是属于西经，所以，0度和180度写成0。和180。现在，我们把我们忽视的知识梳理梳理：首先是，地轴，它是我们假想的地球自转轴，两极，它是地轴与地球表面的交点，经线指示东西方向，纬线指示南北方向，赤道，是最长的纬线，也是纬度的起始点，南北半球的划分线，30度纬线，是低纬度与中纬度的分界线，60度纬线，是中纬度与高纬度的分界线，0度经线，也叫本初子午线，经度的起始点，180经线，大致与“国际日期变更线”，20W以东是东半球，以西是西半球，160E以东是西半球，以西是东半球。经度与纬度的变化规律：本初子午线愈向东愈大，愈向西愈大