2018念书手抄报展评运动总结 .doc

2018念书手抄报展评运动总结 2018年来，在中心校的鼎力提倡与督匆匆下，在全体教师的积极共同与尽力下，我校的念书教导运动开展得扎扎实实，并取得了可喜的后果。客岁，高淑梅先生的念书交流运动课，获得了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校念书运动的开展起到了很大的推动作用。怎样的运动形式能力激发学生的念书兴趣，更好地检测学生的念书后果成了我校语文先生在念书运动中赓续探索的课题，先生们应用教研光阴互相探讨、学习，在交流运动中互相借鉴，改进，渐渐形成了特色光显的运动形式，近来，在高淑梅先生班的念书交流看摩课上，同学们杰出的念书展示，把我校的念书运动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，活着界念书日到来之际，我校组织开展了以我爱阅读为主题的系列念书运动，运动内容主要有念书手抄报展评，念书心得评比，班级念书交流运动展示，每项运动都开展得扎实有效，同学们在展示运动中用不合的形式分享了他们的念书劳绩和念书感悟，念书的热情获得了激发，更多的学生感想感染到了念书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的念书气氛，具体总结起来有以下几个亮点：1、先生思想看重了，运动支配周密了自运动支配以来，先生们积极筹备，大到运动的订定、运动形式的支配以及课堂气氛的部署，小到课件的制作和主题版面的设计，都能观出每位先生对这次运动的看重和居心。2、运动的形式新了，交流的内容实了在高淑梅先生念书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能依据学生的年龄特点有所立异，并且能突出一个实字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生有声有色的讲故事比赛，与先生亲切有趣的发言交流，着手操作并介绍作品;高段学生有的交流本身念书的心得，有的激情朗读本身最喜欢的文章或段落，有的推介本身最喜欢的新书，有的介绍本身的念书措施，并向人人保举怎样选择好书，选择得当本身阅读的好书;怎样合理应用课余光阴有序念书。通过交流，同学们互取所长，还有的同学把本身所读的故事改编成课文剧演出来。从运动中可以感想感染到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵交流，确实观到了后果，也为念书运动的顺利开展打下了很好的根基。3、先生舍得撒手了，学生的自信心加强了在这次念书展示运动中，许多多少班级都是学生介入谋划、编导故事情节，勇敢撒手让学生主持运动，这样施展了学生的聪明才智，也熬炼了他们的组织才能和实践才能。所以，相信学生，我们真的会故意想不到的劳绩。4、先生和学生一起，慢慢地走进经典名著教师是学生的引路人，教师本身的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有榜样，目标明确。在这段的念书课上，发明许多多少先生能和学生一起念书，并故意引导学生去读经典名著，为学生建立了优越的模范，因此，在念书陈诉请示展示中，孩子们谈论交流的话题有了深度。腹有诗书气自华，念书运动的开展让我们的先生更有风采，让我们的学生更有深度。我相信与书相伴的人生，必然有质量，有生机;书香飘溢的校园，必然有内涵，有成长。因此，我们要多关注先生和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生兴趣，