获奖社会实践报告.docx

暑期社会实践调查报告题 目：关于在万源永宁乡的调查报告 班 级： 2013级 2班 姓 名： 学 号： 院 系： 物理与机电工程学院 专 业： 电子科学与技术 2015年 7月 17日服务服大众，调研调民生“三下乡”为民服务队走进万源市永宁乡前言为深入学习宣传贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念。根据学校的要求以及学院专业实际情况，我们物理与机电工程学院组织师生开展了2015年大学生暑期“文化、科技、卫生” （即三下乡）的社会实践服务和调查活动，并深入推进精准扶贫工作。我们院师生共15人组成“三下乡”为民服务队深入到万源市永宁乡开展了慰问空巢老人、关爱留守儿童和科技普及、以及发挥我们专业特色，无偿为民义务维修家用电器等活动。调查时间：2015年7月13日至2015年7月16日调查地点：万源市永宁乡柏树坝村调查对象：乡村优秀青年、学校校长、食堂阿姨、学生、普通村民、贫困姐妹、商店老板等不同的社会群体调查方法：走访调查、问卷调查调 查 人：物电学院师生共15人一、树立服务信念，精心组织准备我们学院的“科技支农帮扶团”作为学校的暑期实践重点团队，学院领导及老师对此次大学生暑期“三下乡”社会实践活动给予了高度的重视并全力支持。出发前，学院组织了大力动员工作，让我们树立服务信念，尊重当地文化，注重安全保障，使得我们广大同学都能以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加社会实践活动，锻炼我们的社会交往能力，培养我们的综合能力。首先，尊重当地文化习俗，学院一再强调我们去了当地就应尊重当地的习俗，尽量不与当地的人民发生任何的冲突。对此，我们认真从网上或其它方式，了解万源，了解永宁乡，为能够顺利的开展活动做了充分的准备。其次，树立服务信念，注重耐心培养。一般来说，农村群众的文化水平普遍不高，很多留在村庄的群众都是年龄大的，语言表述不清楚，在对事物理解和了解上需要耐心的解释，如果我们这时候心浮气躁，往往会伤害村民的自尊心，造成不必要的关系冲突，所以在实地调查工作中，但凡遇到村民的咨询，我们都要耐心倾听、耐心解答，这不仅有利于我们实践调查工作的顺利开展，而且有利于培养我们大学生的耐心能力，为毕业后工作打下良好的基础。并且，我们物理与机电工程学院作为一个理科和工科的学院，为响应学院的实践活动，我们当仁不让的应该发挥我们的专业特色，让我们的理论知识应用与实践中，服务与人们群众，所以，我们专门开展了无偿服务的义务维修家用电器。考虑到当地的交通不便，对于常用的家用电器，比如电饭煲、电风扇等电器我们在出发前就购买了大量的易坏的元器件，这些事前的准备在我们实地的维修中发挥了重要的作用。二、实地服务活动，赢得群众好评1.慰问空巢老人，让暖风吹在心田13日中午我们到达了永宁乡，休息了片刻在当天下午，我们的服务队伍在柏树坝村村支两委同志的带领下，开始开展活动，深入到部分生产小组，为家庭经济困难群众送去慰问品，给老人带去温暖。并帮助村民做一些力所能及的事情和了解经济收入情况。当看到正在做农活的村民，我们便积极主动上前帮忙，帮助除草、劈柴、挑水等,以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的服务精神。并与留守年长老人拉家常、了解身体状况，并向村民宣讲安全用电常识和摸底了解村民的实际需求。让老人们感受到了来自社会的关爱，使我们在实践中培养正确的道德认知，形成了自觉的道德习惯，希望鼓励并带动当代青年人做有爱心、懂道德、知善恶、明荣辱的当代青年人，弘扬我们中华民族“孝敬老人”的传统美德。2.关爱留守儿童，让榜样树立身边随后，我们还开展了“关爱留守儿童”帮扶活动，对留守儿童进行走访调查，深入了解他们的学习、生活情况，以实际行动践行帮扶承诺，并对留守儿童进行学习辅导，鼓励他们好好学习，长大之后为家乡发展贡献力量。同时，我们还为20余名辖区家庭困难小朋友，送上了我们事先为他们购置的笔记本、笔、文具盒等文具用品，以此表达我们的绵薄的心意，让他们感受到我们哥哥姐姐们的一点点温暖，努力为他们树立一个利于助人，从我们做起的好榜样。3.贡献专业知识，无偿为民维修电器14日上午开始，我们实践团的志愿者们在永宁乡乡政府门口设置了免费家电义务维修点，为当地的村民义务维修各种家电。村民们听说这一消息后，纷纷询问维修情况，并将家中损坏的电器带到维修点。送到维修点的电器各式各样：如电饭锅、电热水壶、电磁炉、电风扇、电视、净水器、烤火炉等家用电器。对送来维修的每一个电器都认真地进行登记，负责维修时更是耐心地对每一个电器进行检查和维修。对于部分电器不易移动，比如电冰箱，我们就可以分几个人主动到村民家中进行维修。虽然在炎炎烈日下我们早已汗流浃背，但是看到各位村民满意的拿着修好的电器，一直不忘说谢谢时高兴的离开，我们早已将劳累忘记，并面带微笑继续工作。当然，在维修过程中由于某些特殊的家电元器件我们之前并未准备，而且在当地乡上也难以购买到，我们便耐心的与村民解释，并且跟他们说明是哪一部分损坏了，避免他们拿到专门的维修店去维修时被敲了高价。总的来说，我们辛勤的表现得到了当地居民的一致好评。三、聆听就听民声，调研就调民生柏树坝村是万源市永宁乡的一个贫困山村，距离万源市区近40公里，幅员面积17平方公里，辖区内山高坡陡，沟壑纵横，最高海拔1600米，相对高度差达800余米。全村有5个组，256户，738人，其中贫困户75户，贫困人口146人。该村资源丰富，生态资源保护完好，适宜野生中药材的生长。由于地处偏远的高山，基础设施严重滞后，造成该村出行、用电、用水、通讯等十分困难，经济发展严重不足，产业难以形成，生产生活状况难以改变。我们围绕“柏树坝村经济发展问题”的主题，认真仔细地选择调研对象进行调查，进行了深入细致的调研与访谈，耐心细致地记录并深入挖掘信息，通过调研走访、交流学习，以及充分融入到基层劳动人民的生活中，发现和总结了当前万源市永宁乡柏树坝村所存在的问题表现如下：1.农村干部发展经济的素质能力不强。思想观念陈旧，责任意识不强。有的村干部安于现状，只守摊，不创业，怕担责任，怕冒风险，“等靠要”思想严重。2. 地处偏远的高山，交通，通讯严重不便。由于地理原因，从乡村到市中心，坐车都要用一两个小时，而且班车较少，严重造成了农民的普通农作物难以成为经济收入。而且通讯不便，时而有信号时而没信号。3.农民组织化程度低，农业产业化经营水平不高。全村的农业生产主要还是以分散的农户家庭经营为主体，仍停留在小而全的小农经济状态，农业的产业化经营水平不高，农民的市场组织化程度不高，应对和抗御市场能力弱，这些都制约着农业经济的快速发展。 4.农业科技投入不足，农业服务体系不健全。就柏树坝村而言，农业科技投入增长比严重滞后于经济增长速度，在科技队伍建设、科技机构的健全、科技宣传和新技术推广应用等方面投入不足。5.村中老人身体状况问题。柏树坝村老年人的生活问题主要包括以下诸多方面：一是老年入的经济供养主要依靠家庭，社会保障不足；二是医疗卫生以村级服务为主，保健性支出普遍较少；三是老年人精神生活匮乏，娱乐设施少；四是老年人身体健康状况不好，就医不方便；五是传统孝道观念缺失，家庭伦理关系滑坡。上述问题是是我所调查的农村农民精神文化生活的基本情况，通过这次调查，目前的现状与社会主义新农村建设的要求还不适应，存在着一些差距，需要进一步加强和改进。对此，我和我们调查小组，针对这些问题，虽并不能提出有效全面的应对措施，只是针对个别问题提出了相关措施如下：1.加强对农村级经济发展的领导和指导。认真落实市级领导干部联系困难乡镇，县乡领导干部联系贫困后进村和市、县直部门包村制度，进一步加大帮扶力度，积极为村级集体经济发展出点子、找路子、搞服务、引项目，协调资金，优化环境。把村级经济发展纳入农村经济发展规划和农村党建“三级联创”活动，作为考核领导班子、领导干部实绩和评先树优的重要内容。加大村级特别是负债严重、运转困难村的转移支付力度，集中扶贫资金，破解发展难题。发挥典型的示范带动作用。总结各级发展村级经济的先进经验，树立一批典型，加大宣传力度，推广经验做法，发挥示范带动作用，推动面上工作开展。 2.加强村级领导班子建设。结合村级班子换届，广开视野，扩大民主，大力选拔那些政治素质好、事业心强、有经营头脑和管理经验、乐于奉献、脚踏实地为群众谋利益的优秀人才进班子，特别是选好配强村党支部书记。进一步加大对农村班子成员的政治理论、市场经济、实用技术和政策法律知识的培训力度，提高思想文化素质和带动致富能力。加强农村干部思想作风建设，增强他们依法办事、依法行政的能力，提高服务水平。建立健全激励约束机制，总结成功经验，采取工资统筹、办理养老保险等措施，保证村干部待遇落实，调动和发挥他们的积极性、创造性；落实目标责任、民主评议、考核奖惩等制度，进一步加强对农村党员干部的管理监督。3.完善农村专业合作组织。通过发展过层次、多领域、多形式的农村专业合作组织，促使一大批农村致富能手、专业大户加入，把农村分散经营的农户联合起来，共同抵御和防范自然与市场两大风险，实现了小生产与大市场的有效对接。 4.重视解决柏树坝村老人身体状况问题，首先，要加强柏树坝村村子女与老年人的精神沟通与交流，运用专业的社会工作方法介入解决农村老年人的生活问题；其次，呼吁社会构建政府主导，家庭辅助的互补养老机制，切实加强地方政府养老的主导作用；最后，逐步健全柏树坝村的社会养老保障体系，完善和发展农村合作医疗制度。四、社会服务体会，深入调研总结今年，我院的“三下乡”社会实践的内容是丰富的，形式是多样的。在各类实践活动中，我们学生总是最大的受益者，因为综合实践活动为我们打开了想象的翅膀，也为我们搭建了展示自我的平台。通过一系列的尝试，我们深深地体会到：实践活动无所谓好坏，只要实实在在，学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获，情商得到了培养，就是一种成功，是学校教育引导的成功！要知道与综合课程的亲密接触一定是建立在