中考生物复习方案 绿色植物的呼吸作用（考点聚焦+专项突破含试题）课件 新人教版.ppt

第10课时绿色植物的呼吸作用 第10课时 绿色植物的呼吸作用 考点聚焦 考点聚焦 专项突破 考点1呼吸作用的概念 1 细胞利用 将有机物分解成 和 并且将储存在有机物中的 释放出来 供给各项生命活动的需要 这个过程叫做呼吸作用 2 呼吸作用的反应式 从反应式中 我们可以知道 呼吸作用的原料是 产物是 场所是 实质是 能量 氧 二氧化碳 水 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 储存着能量 有机物 氧气 二氧化碳 水 线粒体 分解有机物 释放能量 第10课时 绿色植物的呼吸作用 巧学 思想指导 1 植物光合作用与呼吸作用的区别 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 2 植物光合作用与呼吸作用的联系 如果没有光合作用制造的有机物 呼吸作用就无法进行 这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物 呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量 如果没有呼吸作用 光合作用也无法进行 这是因为植物进行光合作用的时候 原料的吸收和产物的运输所需要的能量 正是呼吸作用释放出来的 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 考点聚焦 专项突破 考点2爱护植被 绿化祖国 第10课时 绿色植物的呼吸作用 1 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的 我国的植被中 占据主体 2 我国主要的植被类型有 3 我国植被面临的主要问题 森林覆盖率低 森林资源 草原资源破坏严重 4 爱护植被 绿化祖国 的措施 依法治理 科学管理 全民参与 草原 荒漠 热带雨林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 针叶林 植被 森林 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 专项突破 核心概念 在生物体内 细胞能通过分解糖类获得能量 同时生成二氧化碳和水 例1 2013 云南 呼吸作用的实质是 a 分解有机物 释放能量b 合成有机物 释放能量c 分解有机物 储存能量d 合成有机物 储存能量 a 考点聚焦 专项突破 解析此题考查了呼吸作用的实质 细胞利用氧 将有机物分解为二氧化碳和水 同时释放能量的过程就叫呼吸作用 其实质是分解有机物 释放能量 方法指导 注意比较光合作用与呼吸作用的实质 第10课时 绿色植物的呼吸作用 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 b 考点聚焦 专项突破 实验探究 第10课时 绿色植物的呼吸作用 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 思维警示 在上述实验中 也可以用新鲜的豆苗来代替 但是一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验 目的是防止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用 影响实验结果 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 例2 2013 漳州 某同学设计了如图10 1所示的装置 瓶中植株未经暗处理 下列描述正确的组合是 d 第10课时 绿色植物的呼吸作用 此装置可验证植物的光合作用产生氧气 此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 丙内石灰水保持澄清 丙内石灰水变浑浊a b c d 考点聚焦 专项突破 解析此题考查了植物的呼吸作用 实验装置中 甲锥形瓶中的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳 这样进入乙瓶中的气体中就没有二氧化碳 因此乙瓶中的植物只能进行呼吸作用 呼吸作用释放二氧化碳 被压入丙试管中 试管中盛有澄清的石灰水 结果澄清的石灰水变浑浊 实验证明了植物的呼吸作用释放二氧化碳 方法指导 氢氧化钠能吸收二氧化碳 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 第10课时 绿色植物的呼吸作用 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 1 要验证绿色植物的呼吸作用 需将装置放置在黑暗的环境中 目的是避免瓶内的植物进行光合作用 消耗瓶内的 对实验结果产生干扰 2 在黑暗中放置较长时间后 发现了瓶中澄清的石灰水变得 表明植物呼吸作用释放的 与澄清石灰水发生了反应 二氧化碳 浑浊 二氧化碳 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 3 然后 将该装置移到阳光下较长时间 取下其中一片叶进行脱色 漂洗 滴加碘液 结果发现叶片 填 变蓝 或 不变蓝 原因是 4 该实验设计的不足之处是 缺少对照 不变蓝 没有二氧化碳 植物不能进行光合作用 考点聚焦 专项突破 第10课时 绿色植物的呼吸作用 解析此题考查了植物的呼吸作用和光合作用 要验证植物的呼吸作用 应该让植物只进行呼吸作用 避免光合作用的干扰 所以要将实验装置放