教师岗位责任考核标准.doc

教师岗位责任制考核标准及办法讨论稿一、师德(10分)1、个人师德（8分）能自觉遵守中小学教师职业道德规范，认真履行个人师德承诺。认真学习党的路线、方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；，拥护中国共产党的领导，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。遵守教师职业道德，为人师表，举止文明端庄；团结同志，顾全大局，服从领导，关心集体，维护学校荣誉；公正、公平、严谨客观地行使监督评议职责，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。认真遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，以良好的思想政治素质影响和引领学生，不准单纯以学习成绩评价学生，不准公开排列学生考试名次。考核办法：按学校领导测评教师互评和学生测评的办法进行评价，领导评议占5 0，教师互评占40%,学生测评占10%。2、德育工作：（2分） 所有班级任课教师都是德育工作的主体，既教书又育人；把德育工作渗透到日常管理和教育教学中；班级学生能熟记并遵守中小学生日常行为规范和中小学学生守则，有健康的兴趣爱好和良好的行为习惯，班风正、学风浓，无违法犯罪现象；班级学生有正确的世界观、人生观和价值观，实现全面发展。 每学期对班级进行量化考核，其成绩作为所有班级任课教师的德育工作成绩，任教多班级的教师得分取平均值。3、师德扣分：以下扣分累计计算，扣分不保底。政治学习无故不参加一次扣0.2。规定的学习心得体会少一篇，扣0.2分；学习笔记字数不够扣0.5分。无故不参加镇会议一次扣0.3分。无故不参加校会、升旗仪式或课间操一次扣0.1分。遵纪守法如因赌博、体罚学生、乱订复习资料、乱收费、节假日有偿补课等一次扣1分。在课堂上、集会等公共场所吸烟一次扣0.2分。在校园内乱停车一次扣0.1分，办公桌上不整洁，物品摆放无序一次扣0.1分；不认真做好值日工作，一次扣0.1分；不守办公纪律（办公时乱窜门或做私事或上网聊天）一次扣0.1分。无理顶撞领导一次扣1分。中心工作学校布置的中心工作不参加或不完成，一次扣1分。如因中心工作未做好，学校被镇、市有关部门扣分，则以5倍扣到当事人。分管工作教师分管的各项工作，未按学校有关规定去做，见一次扣0.1分。因玩忽职守，造成损失者一次扣1分。事业心、责任感不强，组织纪律涣散，同志间闹不团结，搬弄是非，每次扣 0.51分；不服从工作安排或因不认真履行职责造成工作受影响的，每次扣0.21分；由于教育方式不当或职责不到位，受到学生或家长投诉，经查实的每次扣0.2 1分；经调查，学生及家长满意率在 50%以下的扣 1 5分。对学科竞赛、体艺美等竞赛活动及学校全局工作不支持，设置阻力，经查实，扣0.2 1分。对学生违纪、安全隐患或其他有关情况听而不闻、视而不见，不采取有效措施或知情不报，每次扣 0.10.5分。二、考勤（分）依据考勤制度规定考核、学期内病假累计不足天不扣分，每超过一天扣0.5分（没有镇市卫生部门假条的，不以病假计算）；事假不超过天的不扣分，每超过一天扣0.5分；病假、事假扣分累计计算，直至扣完5分为止。、迟到、早退一次扣0.1分，旷工一课时扣2分。迟到、早退扣分累计计算，直至扣完5分为止。说明：节假日、双休日学校因工作需要安排部分教师加班，可替补相应的请假时数。节假日、双休日由镇教办或学校统一组织学习活动或会议不做加班对待，有人请假按缺勤处理。三、工作量（分）1、考核内容：教师任课情况和校务分工情况，因工作需要安排工作量满分为15分，因个人原因不能完成教学任务或不服从安排，按实际情况考核。2、目的要求：严格执行学校规定的任课节数，鼓励优秀教师多上课，上好课。3、考核方法：语文、数学、英语2个班。物理、化学3个班。史、地、生、政4个班（含2个毕业班），体育68个班。音、美8个班、微机6个班达到以上要求的计15分。跨级上文化课的：语、数、英、理、化加3分，史、地、生、政、微机加2分，跨级上音体美的不加分。跨学科的同上。4、任课教师工作量不足的得分计算方法为：15(实际工作量/标准工作量)+(标准工作量分实际工作量分)40%5、非教学人员的工作量视校务分工情况而定。6、兼职工作量（5分）四、教学管理；（10分）1、业务材料：(2分)(1) 考核内容：教学计划、学习笔记、教学反思(2) 目的要求：教师在规定的时间内制定并上交切实可行的教学计划，教师在课余时间或学校规定时间内积极学习上级指定的学习材料和上级推广的其他学校的先进教育教学经验、教育教学方法，并认真记好学习笔记，按上级要求认真做好教学反思。(3) 计分方法：能在规定的时间内制定并上交切实可行的教学计划记0.5分，每学期业务理论学习笔记达到规定的字数且书写正规记0.5分，教学反思达到规定的篇数记1分。学习笔记每少100字或教学反思每缺一篇扣0.2分。2、业务能力(8分)备课(3分)考核内容：备课笔记目的要求：学期备课、单元备课、课时备课、集体备课齐全，能根据变化了的学情进行充分的二次备课，具有准确的教学目标（尽可能体现三个维度）和重难点，选用恰当的教法、有针对性地备好学法，合理的教学程序设计，有思维含量的引读思考题，简洁实用的板书设计，扣住教学重难点、有梯度和思维含量的当堂检测练习，体现异步教学，注重远程教育资源（包括电教手段）在教学中的运用。 计分方法：在个人自查基础上，由学校常规检查小组统一检查排出名次，按6：3：1的比例分成三等，分别记3分、2.6分、2.2分。课堂教学(3分)考核内容：课堂授课目的要求：能面向全体，体现“和谐高效、思维对话”的教学模式和指导思想，教学思想端正、目的明确、内容适当、方法灵活、循序渐进、手段恰当、师生互动、课堂气氛活跃、学生的学习兴趣浓厚、目标达成度高、基本功扎实、仪表端正大方、具有改革和创新精神、注意因材施教、板书简洁实用规范，运用普通话、实施异步教学，合理运用远程教育资源和多媒体教学手段，尊重学生的主体地位，注重培养学生的创新能力。计分方法：在个人自查基础上，由学校常规检查小组统一检查排出名次，按6：3：1的比例分成三等，分别记3分、2.6分、2.2分。作业批改与辅导（2分）考核内容：学生作业批改、辅导。目的要求：面向全体，因材施教，作业适量、设计合理、分层布置、注重能力的培养、体现综合实践性，注重规范化训练（书写、卷面、答题格式、学科语言表述等），批改认真细致，运用新的评价方法对学生的学习效果进行检测，认真细致，组织好单元检测，做好质量分析和试卷讲评，指导学生改成满分卷。计分方法：在个人自查基础上，由学校常规检查小组统一检查排出名次，按6：3：1的比例分成三等，分别记2分、1.6分、1.2分。五、教学成绩（40分）1、初一、初二、初三的优秀率、合格率各按20分记分。记分方法：优秀率达25%、合格率达85%得满分。优秀率每升降一个百分点奖扣0.6分，合格率每升降降一个百分点奖扣0.5分，得分的上限为45分。教师的优秀率、合格率成绩按本人优秀率、合格率成绩80%+班级的优秀率、合格率成绩20%计算，第一学期与第二学期比值为4：6。2、毕业年级、结业会考学科按教研室下发的成绩（优秀率和合格率）进行折算，方法为：总体优秀率（合格率）达到20%（85%）（即两率双达的）：学科优秀率（合格率）（两率分开计算）每超过一个百分点奖励一个百分点；只有一率达标的，每超过一个百分点奖励0.5个百分点；学科两率不达标者，按实际两率计算。总体优秀率（合格率）未达到20%（85%）：所任班级总成绩前18%（80%）学生，其中每有一人出现学科成绩达不到优秀（合格）分数线者，从该学科优秀（合格）人数中扣除0.2人；前18%（80%）学生学科成绩均达到优秀（合格）分数线者，超一个百分点奖励0.5个百分点。毕结业学科在折算出的两率基础上，按达标两率（20%、85%）各20分计算，优秀率每升一个百分点奖0.7分，降一个百分点扣0.5分；合格率每升一个百分点奖0.6分，降一个百分点扣0.5分；教学成绩无上限。3、跨级上课或担任两门学科的教师的教学成绩计算方法：有毕业班的毕业班占60%，非毕业班占40%；主科占60%，兼科占40%，（按任课工作量情况进行折算）相同学科均为非毕业年级按班级个数所占比例计算。4、音、体、美教师教学成绩计算以教研室下发的教学成绩全市平均水平为准，每上升或下降一个百分点奖或罚0.6分，教学成绩无上限（若没有下发成绩，按全镇平均成绩为标准）；若无教学成绩，则按师德评议同名次教师的教学成绩赋分。说明：1.学生人数以接班时班级实有人数为基数，年内辍学学生均按无教学成绩对待。2. 中途接任学科的教学成绩如低于全镇统考成绩平均数，给予补到全镇平均数；中途没换人的教师以上学年期末考试的成绩为基数。两率双达的，成绩提高的部分将不受45分封顶的限制。其他的计分方法同上。3非教学人员或无教学成绩的教师该项按评议得分。六、教研、科研（分）1、 积极参加学校及上级有关部门组织的业务学习，并经常自学，且留有学习笔记。（1分。每个学期各0.5分）根据学校业务口的检查情况赋分。2积极参加学校及上级有关部门组织的教研活动，且每学期至少承担一节校级或校级以上公开课。（2分。每个学期各1分。）说明：承担公开课的教师要上交本节的教案和说案，教研组长要填好教研活动记录，听课的教师要填好评课记录；男50岁、女45岁以上的教师可不用承担公开课。3、积极参加学校及上级有关部门组织的教研活动，并留有详细的听课记录，且有符合实际可供参考的评课意见。（2分。每个学期各1分。）根据听课笔记记录情况赋分。说明：每个学期至少有15节以上的听课记录，每少一节扣0.1分，扣完为止。4、积极主动参加校本培训活动，并完成一定的学习任务（笔记数量、论文质量）。每缺一次扣0.5分。、有科研课题，并参与研究，有课题研究方案，有学期、学年阶段性总结报告，否则不得分。6、能成为新学年教研的带头人，并在全校教师会上作经验介绍加12分。 说明：不服从级部、学科及学校负责人的领导；对教研工作抱抵触情绪；不接受别人的指导性意见；笔记内容弄虚作假；字数不足，各扣210分。七、安全（5分）按照安全岗位责任制标准考核计分八、 浮动分1、县级学科竟赛：参赛学生获得一、二、三等奖及优胜奖，辅导教师分别加5、4、3、2分。市级以上加倍。2、县级计算机作品竞赛：参赛学生获得一二三等奖及优胜奖，辅导教师分别加5、4、3、2分，市级以上加倍。3、科技活动竞赛：参赛学生获得一、二、三等奖及优胜奖，县级辅导教师分别加5、.4、.3.、2分；市级以上加倍。4、县级艺术竞赛或艺术月竞赛：参赛节目或作品获一二三等奖辅导教师分别加3、2、1分加分累计计算。若获优秀组织奖辅导教师加5分。5、县级体育单项竞赛：获得县级团体总分奖最低名次奖，辅导教师加5分，每提高一个名次加1分。6、年内在县级及以上教育网站、电视台、报纸、刊物、报导学校事迹，每篇加1、2、3分，镇级每篇加0.5分；两位作者按3：2计算，第三作者不加分，满分5分为止。7、毕业结业学科合格率、优秀率达到全县农村初中第9名，任课教师加2分，每提高一个名次分别加0.5分：两率其中一率低于第13名不加分。8、毕业班学生升职专数与本班学生数的比例达到教体局所分指标，班主任加2分，每提高1%加0.2分，满5分为止。9、初一、初二、初三学生学年末任课教师教学成绩全镇第一（在三处初中中优秀率合格率均第一）加3分。班级的总分率均居全镇前1/3的，班主任加2分，任课教师加1分；均全镇前2/3的，班主任加1分，任课教师加0.5分。10、学生的单科成绩排全镇第一的，每人次奖励任课教师1分。学生的单科成绩居全镇前40名的按人数比达到全镇的平均数奖励任课教师1.5分，若超过全镇的平均数（以10名为一个单位计算），1-10名的，超1个奖励0.5分；11-20名的，超一个奖励0.4分；21-30名的，超一个奖励0.3分；31-40名的，超一个奖励0.2分。11、其它竞赛：如征文、演讲等（非教育行政部门组织的不算）参赛学生获得县级一二三等奖及优胜奖辅导教