七年级语文上册《第27课 皇帝的新装》（第5课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

皇帝的新装 安徒生 教学目标知识目标1 积累字词 掌握 炫耀 称职 滑稽 头衔 呈报 陛下 精致 勋章 赏赐 御聘爵士 骇人听闻 随声附和 等词语的读音及词义 2 了解文章大意 理解文章蕴含的思想内容 能力目标1 用连贯的语句复述故事情节 理解写作思路 2 在分角色朗读中 揣摩人物心理 品析人物形象 提高语言感受力 3 理解童话中夸张和想像的作用 提高阅读童话的能力 德育目标多元解读童话主题 分析作品的思想意义 在感染和熏陶中培养健康人格 教学重点1 从语言 心理描写中感知人物形象 2 拓展延伸 进行想像思维训练 教学难点对童话主旨和借助夸张 想像反映生活的写法的理解 新装 爱 1 皇帝 2 骗子 做 3 君臣 看 4 百姓 传 5 小孩 揭 皇帝 老大臣 诚实的官员 百姓 他们为什么会这样说呢 难道我不够资格当皇帝吗 这可是件最可怕的事情 难道我不称职吗 不成 我决不能让人知道 这大概是我不配有现在这样的官职 但是我决不能让人看出来 谁也不愿让人知道自己什么也看不见 因为这样就会显出自己不称职 或是太愚蠢 分角色朗读揣摩人物心理 把握角色形象 角色形象及语气特征提示 1 旁白 语气亲切 自然 语调平缓 2 皇帝 语调傲慢 神情自负 3 骗子 油腔滑调 阿谀奉承 4 老大臣 老于世故 语调迟缓 故作镇定 5 诚实的官员 故作姿态 语调低沉 6 骑士们 随声附和 7 典礼官 讨好皇帝 语调温柔 8 百姓们 不敢说真话 心里明白 9 小孩子 天真单纯 高声叫了出来 10 小孩的父亲 说话坦然 但声音较低 文中是如何运用夸张与想象的手法的 并说说它们的作用 运用 本文写出骗子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行骗 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗 并且骗人 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行 构成了丰富想象 大胆夸张的写作特点 作用 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私 曲折地反映了现实生活 反映了封建王朝的腐朽 拓展延伸 1 假如我们也参加或观看当时
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