幼儿园小班小花狗(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班小花狗(四篇)目录：幼儿园小班小花狗一幼儿园小班主题小结二幼儿园小班体育：小司机三幼儿园小班健康教案：小花被四- 1 -幼儿园小班小花狗一原创活动名称：语言活动小花狗活动引发：小班的小朋友特别喜欢小动物，所以我一有空便会给孩子们看一些小动物的图片。有一次，在看图片时有一位小朋友在自言自语的说一首关于小狗的儿歌，在课后我便问：“小朋友你们喜欢小动物的儿歌么”？他们说：“想”。后来经过反思我明白幼儿需要学习一些与我们生活相关的东西。于是我设计了本节语言活动。活动目标：.让幼儿大胆的复述儿歌，培养幼儿的表达能力.理解儿歌，学说儿歌，感受儿歌的活泼和欢快.随儿歌即兴表演，大胆表现活动准备：1. 多媒体课件2.录有儿歌小花狗的磁带活动过程：（一）复习儿歌小白兔1.教师带动幼儿大胆说，鼓励幼儿大胆表演。2.引导幼儿用自然的声音演讲儿歌。（二）欣赏儿歌小花狗1.放录音，幼儿欣赏儿歌。师：听听录音机里都说了些什么？2.教师复述，幼儿再次欣赏。（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词。观看幻灯片学习儿歌师：小朋友你们看这是什么动物？幼：小狗师：那你们喜欢小狗么？ 幼：喜欢师：那我们今天来学习一首关于小狗的儿歌，你们想学么？幼：想（四）活动结束，引入游戏。师：那我们学习了儿歌小花狗，那你们知道小狗喜欢玩什么玩具么？幼：骨头、皮球师：小朋友说了很多，那我们来玩一个小皮球的游戏吧！做游戏然结束活动延伸：制作一些小狗卡片放在区域角或语言区中，让幼儿多了解动物，给幼儿提供更多的学习空间。3 / 9幼儿园小班主题小结二宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈到倾听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着许多小问题，离开父母和爷爷奶奶的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。幼儿要学习与别人交往，尝试独立做事，尝试合作，尝试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的玩耍，或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热情、关怀营造的环境中，看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标记，与生活在一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜欢上幼儿园，逐渐克服依赖家人的情感，每天高高兴兴上幼儿园等，这过程中也有许多的小故事。小艳是个长得很文静的小女孩，第一天来园丝毫没有感到陌生，尽情的玩遍每个角落。可接下去的几天里一到幼儿园就大哭大闹，还会对自己采取暴力把脸都抓破了。随访中我们了解到家庭情况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一天天过去了，还是这样，每天午睡只睡一个小时醒了又大哭，只能把她带在身边，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特别的橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们允许她户外活动时自由的跑、跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我惊喜万分，急忙递过碗给她盛饭还在集体面前表扬了她。现在的她早上能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。这样一个极端的幼儿能有如此的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做有心人，要关心、爱护每个孩子，对于孩子身上的优点，我们应予肯定、鼓励、引导、发扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是会改正的，并创造条件，帮助他们一起克服；对于他们的殷切期望尽量去满足，以促进幼儿健康、和谐地发展。5 / 9幼儿园小班体育：小司机三活动名称：小司机设计意图：随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。目的：1， 练习幼儿的平衡力和协调性。2， 认识红绿灯及简单的交通规则。准备：呼啦 平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：（一） 引出课题今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。（二） 进入课题 幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）1出示红灯 看见红灯停一停，并且蹲下。2出示绿灯 看见绿灯继续开，嘟嘟（三） 过小桥 哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。（四） 运西瓜 让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。（五） 结束 当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。7 / 9幼儿园小班健康教案：小花被四活动名称：小花被活动目标：1、通过让幼儿抱一抱娃娃，帮娃娃盖盖小被，激发幼儿关心别人的情感。2、初步了解正确折小被、钻小被的方法，有初步的保暖意识。活动准备：娃娃若干(与幼儿人数相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃为准。活动过程：一、抱娃娃1、自由的抱娃娃，和娃娃说说话，激发幼儿扮演角色的意识。2、出现娃娃哭声，引出话题：娃娃怎么拉?为什么要哭啊?(幼儿自由讲述)3、教师归纳幼儿的回答，引发出娃娃要睡觉了。二、带娃娃睡觉1、 那你们带娃娃去睡觉，好吗?2、 幼儿带娃娃睡觉(观察幼儿是否给娃娃盖小被，以及幼儿盖小被的方法)3、 你们的本领很大的，都带你们的娃娃睡觉了是吗?咦?怎么娃娃还在哭啊?(幼儿自由讲述)4、 老师倾听娃娃说话，引出话题：原来娃娃的被子旁边都没有盖好，风婆婆从这钻进去了，娃娃觉得很冷啊，你们能不能想想办法，让娃娃睡的暖和一点啊?5、 幼儿自由为幼儿包折小被。三、带领幼儿观察娃娃1、 请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法(不强求方法，以能包住娃娃为准，以鼓励为主)2、 可在幼儿自己得出结论的基础上，引导个别还在再来包一包。四、出示幼儿盖的小被1、 你们平时