八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框 合理利用网络教案 新人教版 (2).doc

合理利用网络【教学内容】统编人教版道德与法治(xx年版)八年级上册第二课第二框.【教学课标】 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力， 学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 【教学目标】 情感态度价值观：1.正确认识培养对网络生活的正确态度，享受健康的网络生活。理性参与网络生活，不沉迷于网络。2.树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识，在网络上要传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育向上、向善的网络文化。能力目标：1.提高辩证思维能力，一分为二地看问题，提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。增强合理利用网络的能力。2.能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。知识目标：知道理性参与网络网络生活的方法。了解利用网络平台为社会发展建言献策，理解要在网络传播正能量的必要性与具体做法。【教学重点】 学会理性参与网络生活。【教学难点】 学会在网络交往中传播正能量。【教学课型】 新课【教学课时】1课时【教学方法】主题活动教学、自主学习、合作学习、探究学习、体验学习【教学准备】生：预习教材P1720，完成“自学预习”；收集整理相关网络图片。师：收集图片，制作微课视频，编写学案，制作电子白板课件。【教学过程】一、图片导入：设疑：这些都是网络惹的祸？这些告诉我们如何利用网络？生答，师引入主题二、主题活动一：自主预习（学生课前导学案内容或由学生课前自己设计填空题，教师选择后投影展示；或师展示填空题） 学习方式：学生自主独立完成。教师：班级巡视，指导。用时：2-3分钟三、新课探究 主题活动二：理性参与 师展示P17 “运用你的经验”，问：对待网络，为什么两个人会有不同观点？他告诉我们什么道理？师生得出：理性参与网络生活一 理性参与网络生活 （1）为什么 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。点拨：媒介素养的内容（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；（2）学习判断媒介信息的意义和价值；（3）学习创造和传播信息的知识和技巧； （4）了解如何使用大众传媒发展自己。（2）怎样理性参与探究与分享 思考：我们如何面对网络信息？师生结论：（1）要学会“信息节食”（板书）套用广告语：网络虽好，可不要贪吆！探究与分享1. 我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？2. 如何辨别网络谣言？3. 面对网络谣言，你有什么好建议？ 师展示图片，生思考：我们应如何面对不良网络信息？ 师问：你能用一句话概括两者所要表达的内容吗？师生结论：（2）要学会辨析网络信息（板书）警示案例：xx.7.14 来源：央视【播放音频】起因是孙某与张某在工作中因一批货物受损而产生矛盾，随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论，并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同时赔偿经济损失1500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要提倡自由，但更要遵守法律。在享受自由发表言论权利的同时，也要守规矩，履行相应的法律义务。 1思考：张某利用网络骂人不行吗？2张某受到处罚，给我们什么警示？生答后，明确：网络言论要做到四“不” 师生结论：（3）要遵守网络道德与法律“理性参与”主体活动小结：提高媒介素养；学会“信息节食”、学会辨析网络信息；要遵守网络道德与法律。主题活动三：传播正能量全国“两会”期间，中国政府网（）联合多家网络媒体，诚邀你参与xx年“我向总理说句话”建言征集活动。你可以通过这条直达国务院的网络通道，说说对政府工作的看法和建议思考： 我们要如何利用网络平台？ 师生结论：1. 为社会发展建言献策（板书）联系第1课时：网络推动社会发展-促进民主政治发展。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。师或生：举例探究 如何传播网络正能量？【播放音频】2017年3月24日，由国家网信办指导，中国互联网发展基金会主办，人民网、央视网、中国新闻网、中国青年网、环球网五家中央重点新闻网站承办，部分主要商业网站参与协办的xx年度“五个一百”网络正能量精品评选活动，在如火如荼地举行。一个社会可以有瑕疵，但不可以没有正能量。习近平总书记在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议讲话中明确强调，网络安全和信息化是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题，要从国际国内大势出发，总体布局、统筹各方、创新发展，努力把我国建设成为网络强国。共筑网络强国，更加需要以一种正能量来净化我们的灵魂，来荡涤饱受负能量侵袭的网络空间。思考： 我们为什么要利用网络平台传播正能量？如何传播正能量？ 生答，师归纳师展示巢湖网络传播正能量的图片，从中得出：2.传播正能量的方法：践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。补充：坚守七条“底线”4 课堂小结 板书小结，教师寄语教师寄语 网络世界真精彩，我们在享受给我们的学习、生活、工作带来便捷、高效、丰富、充实、提高的同时，我们千万不要忘记：是我们驾驭着网络，领略网络世界的惊奇，任何时候，我们不要忘记自己的身份：我们是网络的主人，而不是网络的奴隶，我们要理性参与网络生活，在网络世界里做一位合格的、能担当的参与者，从我自己现在做起，将网络作为我们为社会建言献策的平台，积极传播正能量！五、学习巩固（电子白板课件）单项选择 【板书设计】2.2 合理利用网络一、理性