三年级下册语文试题期中测试卷苏教版.doc

期中检测卷(A卷)(90分钟100分)开始计时：_一、下列词语中加点字注音全正确的一组是()(2分)A挨饿(i) 似乎(s) 瞬间(xn)B教书(jio) 行列(hn) 海域(y)C年少(sho) 都督(du) 擒拿(qng)D渺小(mio) 明媚(mi) 搜寻(su)二、看拼音写汉字。(6分)三、按要求填写汉字或音节，再组词。(5分)扁(加不同偏旁组新字)参(为多音字注音)四、词语乐园。(把词语补充完整再分类)(7分)出类拔( ) 奇()异岭变( )无常 ( )手就擒一( )千里 有( )可图( )笔生花 风华正( )1上述词语中，可以用来写景的有_、_、_。2上述词语中，含有对人物的赞扬、夸奖之意的是：_、_、_。五、根据意思写词语。(3分)1事先推测，也指事先的推测。( )2像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。( )3形容沉迷于游乐而忘了回去。( )4原指画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。()5形容姿态多种多样。()6写文章的思路像泉水一样喷涌而出。()六、给句中加点的字选择正确的解释。(填序号)(3分) 闻：听见；消息；用鼻子嗅。1一进门就闻到一阵清香。()2春眠不觉晓，处处闻啼鸟。()3爸爸每天晚上都看新闻联播。()七、填上合适的字词。(4分) 八、句子大舞台。(7分)1把句子补充完整。(1)春天的校园像_。(2)_的红旗_在_的空中。2一场大风吹倒了大树。(改为“把”字句)_3用合适的关联词把下面的句子合并成一句。他会讲故事。他讲得十分生动。_4我们要坚持早晚刷牙，注意保卫牙齿。(用修改符号修改病句)5微风吹来，荷花在晃动。(改为拟人句)_6这只信鸽的翅膀受了伤，怎么能飞上蓝天呢？(改为陈述句)_九、课文直通车。(10分)1读了庐山的云雾，我们可以想象到庐山的云雾_，瞬息万变。我们还联想到一首与庐山有关的古诗，题目是“_”，诗的后两句是：“_，_。”2南沙是祖国巨大的_。 她拥有_的海洋生物，蕴藏着_的矿产资源，贮存了_的海洋动力。你所知道的海洋生物有_、_、_等。3这半个学期，我们游览了_的长城，_的运河，_的南沙群岛，_的庐山，认识了_的朱总司令，_的“飞将军”李广，_的少年王勃其中，我最喜欢_，因为_。十、 我给句子排排队。(3分)()他想：这是谁丢的，真不讲卫生。()他看见地上有一团白白的东西。走近一看，原来是一团废纸。()忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。()下课了，小庆在操场上玩。()他连忙回来，不好意思地捡起刚才看到的那一团废纸。()想着，他就若无其事地走开了。十一、口语交际。(4分)1星期天，你想请好朋友丽丽到你家做客，你会这样对她说：“_”2期中考试结束以后，你回到家看到电视里正在放你最喜欢的动画片，妈妈却不让你看，让你做作业。你会怎么和妈妈商量，让妈妈同意你先看动画片，再做作业。_十二、阅读乐园。(26分)（一）垂柳在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息，所以，有人写道：“春色先以柳芽归”“春风杨柳万千条”！柳树不仅是最早的报春使者，还是用途广泛，经济价值较高的树木。( )柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，()是十分理想的防浪护岸树种。柳树木质轻柔，通常纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其他用途。它在医学家手中，可做接骨夹板材料。柳树枝( )纤细，( )很有韧性，在农村人灵巧的手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳叶的用途也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。柳树性喜潮湿，适应力强。在我国南方，不管是塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦(qin)插，它就能扎根生长。一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径一米左右的大树。所以人们说“无心插柳柳成荫”。如果有意栽培，它会生长得更快，对人的报答也更多。1在原文的括号里填上恰当的关联词。(2分)2请把文中画横线的句子改为陈述句，保持句意不变。(1分)_3找出文中的过渡段，用“ ”画出。(1分)4本文是从_、_及_这几个方面来介绍垂柳的。(2分)5垂柳的用途很广，请简要列举它四个不同方面的用途。(4分)(1)_(2)_(3)_(4)_6辨析中心，在正确的答案后面打“”。(2分)本文通过记叙柳树的特点和用途， _。A赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。()B赞美柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。()C赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。()(二)雕凤凰古时候，有个很有名气的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠先在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了，只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩，人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，五彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点给凤凰刻上了一双明亮的眼睛凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀腾空而起在屋梁上回旋飞翔久久没有降落这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论的啊！”一句话说得人们都羞愧地低下了头。1给文中画“ ”的段落加上标点符号。(3分)2给句中加点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“”。(2分)(1)(围观者)夸奖木匠技艺非凡。A十分，极() B超过一般() C比较好()(2)围观的人觉得没多大意思。A思想内容() B意见()C情趣，趣味() D心意()3文章第自然段中，凤凰没有雕成时，大多数人是不屑一顾的，有的_,有的_，还有的_。(填写人们说话时的动作)(3分)4雕成的凤凰栩栩如生，文中描写了它的冠子、_、_、_最后还写了凤凰的_。(2分)5雕成的凤凰栩栩如生，可以看出木匠是个_的人；面对人们的