




已阅读5页,还剩18页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 第四章固体中的电子 electronsinsolids 主要内容 固体的能带结构半导体 2 一 电子的共有化 孤立原子 视为在无限深势阱中运动的电子 势能曲线 3 2 双原子分子 势场分布 当e e3时 电子可在两个原子之间运动 共有 当e e2时 通过隧道效应 贯穿势垒而为两个原子所共有 4 由于电子的共有化 电子的能级将要发生分裂 3 晶体中电子的共有化 周期性势场 在周期性势场中运动的电子仍有一定的概率贯穿势垒 电子可以为整个晶体所共有 电子共有化 5 6 一 能带中电子的排布 排布原则 服从泡里不相容原理 费米子 服从能量最小原理 设孤立原子的一个能级enl 它最多能容纳2 2l 1 个电子 这一能级分裂成由n条能级组成的能带后 能带最多能容纳 2 1 个电子 4 2固体的导电机制 7 二 满带 导带和禁带 1 满带filledband 排满电子 2 价带valenceband 未排满电子 3 空带emptyband 未排电子 4 禁带forbiddenband 不能排电子 8 9 三 导体 半导体和绝缘体 导电性能不同 是因为它们的能带结构不同 固体按导电性能的高低可以分为 导体 电阻率 10 8 m 半导体 10 8 m 108 m 绝缘体 108 m 10 1 绝缘体 只有满带和空带 且禁带宽度较大 禁带 2 半导体 只有满带和空带 但禁带宽度较小 11 3 导体 具有半满带或上空能带与满带相连或重叠的能带 半满带 满带 满带 空带 满带 空带 重叠 相连 12 绝缘体与半导体的击穿 当外电场非常强时 它们的共有化电子还是能越过禁带跃迁到上面的空带中的 绝缘体 半导体 导体 4 半导体 semiconductors 一 本征半导体 intrinsicsemiconductors 纯净 1 电子导电 2 空穴导电 满带上的一个电子跃迁到空带后 满带中出现一个空位 空穴 14 n型半导体 空带 施主能级 ed 二 p型与n型半导体 电子型半导体 四价掺入五价杂质的电子型半导体 15 空带 ea 受主能级 p型半导体 空穴型半导体 四价掺入五价杂质的电子型半导体 掺杂后多余空穴能级紧靠满带处 ed 10 2ev 16 note 实际应用的都是杂质半导体 三 外场的影响 热激发 温度 跃迁电子数 载流子数 电阻 应用 热敏电阻 thermister 17 光激发 光照 跃迁电子数 载流子数 电阻 光电导现象 应用 光敏电阻 photoresistance 四 p n结 p njunction p型半导体与n型半导体的交界区 在交界区 因载流子扩散而形成电偶层 阻挡层 厚度约1 m 场强 106 108v m 18 p n结的特性 单向导电性 正向偏置 外加电场使阻挡层内的电场减弱 阻挡层变薄 平衡被打破 p区的空穴和n区的电子可不断向对方扩散 现象 电流随电压的增大 按指数规律增长 19 反向偏置 p n 外加电场使阻挡层内的电场增强 阻挡层变厚 p区的空穴和n区的电子更难向对方扩散 现象 电流很弱 且很快饱和 20 伏安特性 p n结的应用 整流 rectification 例1 硫化镉 cds 晶体的禁带宽度为2 42ev 要使这种晶体产生本征光电导 则入射到晶体上的光的波长不能大于多少nm 普朗克常量h 6 63 10 34基本电荷e 1 60 10 19c 解 例2 若硅用锑 5价元素 掺杂 则成为型半导体 请在所附的能带图中定性画出施主能级或受主能级 例3 若锗用硼 三价元素 掺杂 则成为型半导体 请在所附的能带图中定性画出施主能级或受主能级 n p 23 summary 1 固体的能带 能带的由来 2 半导体 两种导电机制 杂质半导体 外场 热 光 对
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人音版三年级音乐会策划方案
- 患者感知互动距离对价值共创行为的作用机制研究
- 基于层级模型的高中英语阅读教学中思辨能力培养研究
- 中学生道德勇气的培育路径研究
- 城市化对武汉城市圈乡镇“三生”功能权衡-协同关系的影响机制
- 服装行业面料采购计划书范文
- ERCP术后并发症危险因素的meta分析
- 沙棘三条脂肪酸合成相关基因的克隆及功能分析
- TNIP3调控肾纤维化的研究及氧化苦参碱的干预作用
- 观后感长津湖之水门桥观后感500字8篇
- 2023年浙江省高职单招数学考试题库及答案解析
- 工业建筑混凝土工程监理实施细则
- 0-6岁儿童发育行为评估表
- LY/T 3292-2021自然保护地生态旅游规范
- GB/T 24915-2010合同能源管理技术通则
- JGJT 223-2010 预拌砂浆应用技术规程
- 电力电缆基础知识专题培训课件
- 《国际贸易地理》课件
- 三级动火作业许可证
- 施工组织设计实训任务书
- 贪污贿赂犯罪PPT(培训)(PPT168页)课件
评论
0/150
提交评论