高考语文总复习 诗歌鉴赏 第三章 考点综合提升练课件2.ppt

2 3 4 5 8 9 10 1 7 6 2 3 4 5 8 9 10 1 7 6 秋季 清朗的天空 飘落的木叶 诗人只能与麋鹿为友 表达了诗人流落西南 亲朋离 散的孤独 被朝廷弃置的失意与无奈 1 3 4 5 8 9 10 2 7 6 1 3 4 5 8 9 10 2 7 6 气清水秀 别有韵致 语言朴素 不事雕琢 清新自然 色彩表现美景 绿杨白鹭 绿 白 相间 远近结合 运用拟人手法 写绿杨白鹭的自得 写山水有情 以 近水 远山 结合 画面生动 意象清新 选取 绿杨 白鹭 近水 远山 等意象 情感平实 坦然面对万物变化和人生盛衰 1 2 4 5 8 9 10 3 7 6 1 2 4 5 8 9 10 3 7 6 1 2 4 5 8 9 10 3 7 6 答案 1 2 4 5 8 9 10 3 7 6 诗歌鉴赏 1 2 3 5 8 9 10 4 7 6 1 2 3 5 8 9 10 4 7 6 1 2 3 5 8 9 10 4 7 6 解析 1 2 3 5 8 9 10 4 7 答案 6 1 2 3 4 8 9 10 5 7 6 1 2 3 4 8 9 10 7 表达了对北方同胞的思念之情以及无法收复中原的苦闷之 感 情感寄托物是归鸿 词人委托北去的鸿雁问候长期处于金 人统治下的宋朝遗民 个中滋味 难以言表 真是蕴藉深致 词人为我们展现了一幅山河破碎图 宋金前线 边声悄寂 防务废弛 昔日大好河山 哀鸿遍野 了无生机 昔日繁华的 宫殿 满目凄凉 5 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 讥讽之意 积极进取 壮心不已的豪迈之情 拟人 表现了刚直厚重而不失洒脱 充满生命活力 的词人形象 运用典故 对知交的思念和感激之情 对追名逐利者的 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 答案 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 诗歌鉴赏 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 1 2 3 4 5 9 10 8 7 6 突出了江南桥畔梅花的美丽 表现了游人对梅花的 迷恋 1 2 3 4 5 9 10 8 7 6 运用了设问的修辞手法 莫非是司春之神嫌万花凋 零百草枯黄的冬天素淡乏味 这一设问一方面突出了梅 花凌寒傲雪的高风亮节 另一方面颂扬了它给人们带来 了春的消息 1 2 3 4 5 8 10 9 7 6 1 2 3 4 5 8 10 9 7 6 1 2 3 4 5 8 10 9 7 6 解析 1 2 3 4 5 8 10 9 7 6 答案 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 倦客思家 从标题 九日 及全文内容看 本文主题应为重 阳佳节游子思家 所以 倦客思家 应为揭示主题的句子 即逝来衬托现实中人老发白的凄凉 告诫游子不再留念他乡 借景抒情 或 融情入景 回首天涯 一抹斜阳 数点寒 鸦 点染了一种凄凉的气氛 这种气氛的渲染 有助于思乡主题 的表达 反