2019高考英语二轮专题复习精编课件：专题17-主旨大意.ppt

专题十七主旨大意 角度1文章或段落类主旨大意从近几年全国考题来看 对于主旨大意的考查数量趋于平衡 每年都在2 3小题 但解题时需考生对文章的主旨大意进行综合 归纳和推断 这一点在未来高考中不会改变 典例 Grown upsareoftensurprisedbyhowwelltheyremembersomethingtheylearnedaschildrenbuthaveneverpracticedeversince Amanwhohasnothadachancetogoswimmingforyearscanstillswimaswellaseverwhenhegetsbackinthewater Hecangetonabicycleaftermanyyearsandstillrideaway Hecanplaycatchandhitaballaswellashisson Amotherwhohasnotthoughtaboutthewordsforyearscanteachherdaughterthepoemthatbegins Twinkle twinkle littlestar orrememberthestoryofCinderellaorGoldilocksandtheThreeBears 2012 课标 D WhatisthemainideaofParagraph1 A Peoplerememberwellwhattheylearnedinchildhood B Childrenhaveabettermemorythangrown ups C Poemreadingisagoodwaytolearnwords D Storiesforchildrenareeasytoremember 解析主旨大意题 本段的第一句话为主题句 可以概括本段主题 即人们通常会记得儿时学到的一些东西 下文主要对此进行举例说明 答案A 知识链接 主题句定位法 是解答主旨大意题的一种行之有效的方法 有些文章有明确的主题句 这类文章寻找主题句时多采用浏览法 skimming 浏览时 一般不用逐句细看 只选读文章的首段 尾段 或每段的首句和尾句等 重点搜索主题线索和主题信息 主题句的位置一般有以下几种 1 主题句出现在文首 开门见山 提出主题 随之用细节来解释 支撑或发展主题句所表达的主题思想 这是英语中最常见的演绎法写作方式 新闻报道通常就采用这种写法 新闻报道的首句通常称为 新闻导语 导语 实际上就是所谓的主题句 是对全文内容的高度概括 2 主题句出现在文末 在表述细节后 归纳要点以概括主题 这是英语中最常见的归纳法写作方式 3 主题句首尾呼应 为突出主题 作者先提出主题 结尾时再次点出主题 这种首尾呼应的写作方式也较为常见 通常 前后表述主题的句子不是简单的重复 后面的表述往往有进一步的引申或发展 4 主题句出现在文章的中间 通常前面只提出问题 文中的主题由提问后陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出 而后又作进一步的解释 支撑或发展 这种写法较为少见 角度2概括标题类主旨大意 典例 Harvardresearchershavecreatedatough low cost biodegradable 可生物降解的 materialinspiredbyinsects hardoutershells Thematerial sinventorssayithasanumberofpossibleusesandsomedaycouldprovideamoreenvironmentallyfriendlyalternativetoplastic Thematerial madefromshrimp 虾 shellsandproteinsproducedfromsilk iscalled shrilk Itisthin clear flexibleandstrong Amajorbenefitofthematerialisitsbiodegradability Plastic stoughnessandflexibilityrepresentedarevolutioninmaterialsscienceduringthe1950sand 60s Decadeslater however plastic sverydurability 耐用性 israisingquestionsabouthowappropriateitisforone timeproductssuchasplasticbags orshort livedconsumergoods usedinthehomeforafewyearsandthencastintoalandfillwheretheywilldegradeforcenturies Whatisthepointofmakingsomethingthatlasts1 000years Shrilknotonlywilldegradeinalandfill butitsbasiccomponentsareusedasfertilizer 肥料 andsowillenrichthesoil Shrilkhasgreatpotential theinventorssaid Materialsfromwhichitismadeareplentifulinnature foundineverythingrangingfromshrimpshells insectbodiestolivingplants Thatmakesshrilklowcost anditsmassproductionpossibleshoulditbeusedforproductsdemandingalotofmaterial Workonshrilkiscontinuinginthelab Theinventorssaidthematerialbecomesflexiblewhenwet sothey reexploringwaystouseitinwetenvironments They realsodevelopingsimplerproductionprocesses whichcouldbeusedfornon medicalproducts likeforcomputercasesandotherproductsinsidethehome They reevenexploringcombiningitwithothermaterials likecarbonfibers togiveitnewproperties 2012 湖南 C 语篇解读 本文为说明文 题材为节能环保类 介绍了科学家们正在研究的一种叫做shrilk的新型产品 它可能成为一种更为环保的塑料替代品 1 Paragraph1ofthepassageismainlyaboutshrilk s A remarkabledesignB interestingnameC majorfeaturesD basicelements解析主旨大意题 根据第一段中的最后一句Itisthin clear flexibleandstrong 得知本段的主旨大意是关于shrilk的主要特点的 答案C 2 Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage A RecentProgressinEnvironmentalProtectionB BenefitsofInsectsinScientificResearchC TheHarmofOne timeProductsD APossibleAlternativetoPlastic解析主旨大意题 根据主题段第一段第二句中的 possibleuses 和 alternativetoplastic得知本文的主旨大意是D项 APossibleAlternativetoPlastic 一个可行性的塑料替代品 答案D 知识链接 标题归纳题是主旨大意类题常见的一种题型 这类题的各选项长度一般比较接近 实词首字母通常大写 特别是干扰项大都和文章意思相关 解这类题需注意以下几点 1 在了解全文大意的基础上 仔细考虑选项内容与文章主题有没有联系 2 看选项内容对文章概括得是否正确 3 要注意选项中所给出的题目是否过大或过小 要避免以下三种错误 概括不够 过度概括 以事实细节替代概括性强的标题 体验高考 防范1主次不分 纠缠细节在解答主旨大意题时 考生容易将文章中出现的细节误认为是文章或段落的中心思想 虽然细节内容与文章或段落的主旨大意之间或多或少存在着联系 但是不可以偏概全 如果过于纠缠文章中的细节 而不从总体上把握作者所要阐明的内容 就容易做错题 典例 Plantsarefloweringfasterthanscientistspredicted 预测 inreactiontoclimatechange whichcouldhavelongdamagingeffectsonfoodchainsandecosystems Globalwarmingishavingagreateffectonhundredsofplantandanimalspeciesaroundtheworld changingsomelivingpatterns scientistssay 2012 四川 E WhatisthekeyinformationtheauthorwantstogiveinParagraph1 A Plants reactiontoweathercouldhavedamagingeffectsonecosystems B Theincreasingspeedoffloweringisbeyondscientists expectation C Climatechangeleadstothechangeoffoodproductionpatterns D Foodchainshavebeenseriouslydamagedbecauseofweather 解析主旨大意题 根据第一段Plantsarefloweringfasterthanscientistspredicted 预测 inreactiontoclimatechange 可知本题应选择B项 答案B 探究 防范2似是而非 忽略主旨核心 典例 FranzKafkawrotethat abookmustbetheax 斧子 forthefrozenseainsideus Ioncesharedthissentencewithaclassofseventhgraders anditdidn tseemtorequireanyexplanation We djustfinishedJohnSteinbeck snovelOfMiceandMen Whenwereadtheendtogetheroutloudinclass mytoughestboy astarbasketballplayer weptalittle andsodidI Areyoucrying onegirlasked asshegotoutofherchairtotakeacloserlook Iam Itoldher andthefunnythingisthatI vereaditmanytimes Yearafteryear however weareincreasingthenumberofpracticetests Wearetryingtoteachstudentstoreadincreasinglycomplextexts notforemotionalpunch 碰撞 butfortextcomplexity Yet wecannotenrich 充实 themindsofourstudentsbytestingthemontextsthatignoretheirhearts Weareteachingthemthatwordsdonotamazebutconfuse Wemaysucceedinraisingtestscores butwewillfailtoteachthemthatreadingcanbetransformativeandthatitbelongstothem 2012 江苏 D Theauthorwritesthepassagemainlyto A introduceclassicworksofliteratureB advocateteachingliteraturetotouchtheheartC argueforequalityamonghighschoolstudentsD defendthecurrenttestingsystem解析主旨大意题 作者通过描写自己教孩子们读书的经历 倡导 教授文学以触及心灵 答案B 探究 防范3管中窥豹 以偏概全 典例 Severalstudiesthroughoutthelast15yearshaveshownthatinfantsareverygoodattellinghowmanyobjectstheysee however infantsdon tseemtocountthingslikewaterorsand VanMarlesaid Whatwe resayingisthattheycanquan