八年级政治下册 第九课第二框 维护社会公平课件 新人教版.ppt

5月4日男单1 8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12 13时 刘国正回球击打后求落到地板上 球出界了吗 如果是的话 刘国正将以12 14输掉决胜局 从而输掉整场比赛 而此时有一个人示意裁判球擦变了 这个人就是波尔 最终刘国正以15 13反败为胜进入8强 当记者问波尔 你知道不知道如果那个球没有被判为擦边 胜利就属于你了 波尔说 当时我没想那么多 因为那球是擦边了 比赛就是这样 公平竞争吗 我必须这样做 公平让我别无选择 榜样学习 要求公平地对待自己 也需要公平地对待他人 坚持公平不仅要坚持原则 更要遵守公平的规则 第二框题 维护社会公平 学习提示 1 为什么要理智的面对社会中的不公平2 面对不公平现象的正确做法 怎样理智面对社会中的不公平 3 公平合作有什么好处 4 怎样自觉树立公平合作的意识 探索轨迹 在历史的长河中 人类曾提出过各种公平观 这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容 例如 不患寡而患不均 均贫富 等贵贱 人生而平等 讲求效率 维护公平等 思考问题 你了解这些公平的含义吗 从这些公平观中你能找出什么样的轨迹 经济上平均的要求政治上平等的要求意识形态上平等的要求 公平总受到一定社会条件的制约 任何社会都会存在一些不公平的现象 公平总是相对的 不可能达到绝对的公平 任何社会都会存在一些不公平的现象 公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 一 理智面对社会生活中的不公平 理智面对社会生活中的不公平 案情 曾凡在某公司找到一份打字员的工作 她辛辛苦苦的干了一个月 满怀喜悦的去领工资 但老板却以她曾迟到唯有 扣了她20 的工资 曾凡觉得不公平 因为自己从未迟到过 如果她接受了这种不公平 情形会怎么样 她可以通过那些途径 使自己的问题得到公平合理的解决 案例分析 如果她接受了这种不公平 合法权利还会继续受到老板的侵害 会使不公平的现象继续发生 找老板说理交涉 向劳动监察部门投诉 向法院起诉等 我们应该增强权利意识 善于用合法的手段 求得问题的解决 以谋求最大限度的公平 法律 反躬自贫困家庭 swf省 仔细阅读教材p104页中的三组图画及其文字说明 并就下列问题进行讨论交流 反躬自省 1 他们的想法有什么道理 2 是什么影响着他们对公平与否的判断 3 他们该如何面对 他们都是站在自我的角度看待 公平 以一种偏激的心态考虑自己的得失 是他们的个人价值观念 思维方式 调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 心理 邰丽华 1976年11月生于湖北宜昌 两岁时 因高烧失聪 15岁开始舞蹈训练 1992年10月 作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台 1994年 考取湖北美术学院装潢设计系 2000年 在纽约卡内基音乐厅演出 荣获全国残疾人艺术汇演一等奖 奋发文明进步奖 个人文艺奖 现任中国特殊艺术协会副主席 邰丽华的人生经历给我们什么启迪 当有人恃强凌弱时 当有人弄权渎职侵吞公款时 当有人排斥异己 处事不公时 上前劝阻或报警 敢于帮助弱者 检举揭发 敢于斗争 仗义执言 主持公道 同破坏公平的行为作斗争 对受害者伸出援助之手 道德 我们怎样正确对待社会生活中的不公平 第一 用合法手段去解决问题 以谋求最大限度的公平 第二 调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 第三 同破坏公平的行为做斗争 对受害者伸出援助之手 在什么样的情况下 三个和尚才会有水吃 公平 合作 自觉树立公平合作意识 想一想 瞎子和跛子住在集体宿舍楼里 瞎子说 跛子是天然的舞蹈家 左摇右摆 跛子说 你是夜里蝙蝠 靠耳朵定位 二人在生活中多有摩擦 一天 楼里着火二人被困在楼上 跛子走路速度无法脱离困境 瞎子找不到安全通路 可二人最后都脱离困境 试问他们是怎样脱险的 结论 社会是一个合作系统 社会生活是一种合作活动 社会合作是社会生活顺利进行的必要条件 国与国之间的合作 上海经济合作 中美合作 现实中 相当多的贫困地区孩子因交不起课本费 杂费而辍学 流入城市的流动人口子女因交不起高昂的 借读费 而无法正常上学 大学的收费门槛更是连有些城市孩子也望而却步 从明年开始 中国将用两年时间在农村全面免除义务教育阶段的所有的学杂费 同时 积极解决成千上万进城就业务工农民子女的上学问题 保障适龄女童接受教育的权利 发展残疾儿童少年教育 我们要使所有的孩子在同一片蓝天下 共同成长进步 教育公平是全民教育的灵魂 没有教育机会的均等 就谈不上社会公平 中国政府致力于保障所有儿童少年平等接受教育的权利 推进义务教育均衡发展 努力缩小城乡之间 地区之间教育发展的差距 对农村贫困家庭学生免收学杂费 书本费 并补助寄宿生活费 温家宝出席联合国全民教育高层会议讲话摘录 2005年11月28日 接力赛上的成员合作 我们的日常用品来自社会合作 寓言赏析 体现公平 一个面包师一直从他隔壁的一个农民那购买黄油 有一天 他觉得本应是3磅的一包黄油似乎太轻了点 于是他开始定期称一称黄油 发现每回分量都不足 他特别生气 便向执法机关提起诉讼 事情闹到了法官那里 你没有天平吗 法官问农民 有啊 法官先生 我有一架天平 农民回答道 有很准的砝码吗 没有 法官先生 我不需要砝码 没有砝码 那你怎么称黄油呢 这好办 农民回答 你瞧 就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里 我也一直买他的面包 我总是要同样重量的面包 每次这些面包就作为称黄油的砝码 如果砝码不准 那就不是我的过错 而是他的过错了 于是法官判定农民无罪 而面包师不得不承担诉讼费用 1 寓言中谁具有公平意识 谁不具有公平意识 2 这则寓言对我们的启示是什么 一个面包师一直从他隔壁的一个农民那购买黄油 有一天 他觉得本应是3磅的一包黄油似乎太轻了点 于是他开始定期称一称黄油 发现每回分量都不足 他特别生气 便向执法机关提起诉讼 事情闹到了法官那里 你没有天平吗 法官问农民 有啊 法官先生 我有一架天平 农民回答道 有很准的砝码吗 没有 法官先生 我不需要砝码 没有砝码 那你怎么称黄油呢 这好办 农民回答 你瞧 就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里 我也一直买他的面包 我总是要同样重量的面包 每次这些面包就作为称黄油的砝码 如果砝码不准 那就不是我的过错 而是他的过错了 于是法官判定农民无罪 而面包师不得不承担诉讼费用 1 故事中谁具有公平意识 谁不具有公平意识 2 这则故事对我们的启示是什么 故事赏析 社会需要合作 合作是社会生活正常进行的必要条件 以公平为基础的合作才是良好的合作 书p106 公平合作有什么好处 意义 在这种合作中 人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥 个人的利益得到应有的保障 同时也避免了不必要的内耗 推动社会高效和谐地运转 阅读教材第106页 排演历史剧后的打分 1 小张的分数最高 大家为什么并没有觉得不公平 反而为他高兴 2 为什么以后的活动大家不愿意找小王 因为小王没有很好地承担自己应该做的 只想多享受利益而不愿多承担义务 3 为什么老师没给小亮分数 因为小张主动做了他应该做的 所以他才可能获取自己该得的 因为小亮没有付出 为了更好地合作中 我们需要承担自己应该做的 决不能只享受利益而不付出 否则对其他人不公平 公平的合作 必然是互惠的合作 在合作中要承担自己的责任 维护社会公平 课堂小结 理智面对社会生活中的不公平 自觉树立公平合作意识 1 公平总是相对的 2 正确对待社会生活中的不公平 用合法手段去解决问题 以谋求最大限度的公平 调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 同破坏公平的行为做斗争 对受害者伸出援助之手 1 以公平为基础的合作才是良好的合作2 公平的合作 必然是互惠的合作 练习 1 中国社会科学院近日发布了题为2008年中国社会形势分析与预测的社会蓝皮书 蓝皮书指出 中国宏观社会经济保持良好发展态势 突出关注民生 更加注重公平 成为社会发展的主题 下列关于 公平 的说法中 正确的是 a 公平有利于社会稳定 只要维护公平 就能推动社会持续发展b 有了公平 人们的各种期望 就都能得到满足c 公平是人们稳定持久地进行合作 共同推动社会持续发展 c 单项选择 2 7月11日 国务院发出 关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知 要求将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围 稳定 持久 有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题 全国各地积极推进农村低保工作 建立和完善相关制度 2007年年底前将全面建立农村低保制度 纳入农村低保的人数将超过2000万人 其目的是 维护社会公平 促进人的全面发展和社会进步 让农村的人先富起来 满足所有人的愿望 实现共同富裕 使处在社会最不利地位的群体 也能够得到基本的生存保障a b c b 3 当我被别人欺负的时候 小刚帮我谴责欺人者 当我有困难的时候 小刚请其全力帮助我 当我欺负别人的时候 小刚毫不客气的指责我 我认定小刚是我的好朋友 这是因为他身上具有 a 礼貌待人 善解人意的优良品质b 勤劳勇敢 刻苦节俭的优良品德c 维护公平 主持公道的优良品德4 江明的爸爸开了家平价药店 价格公道招来回头客 送药上门感动病人心 设身处地为顾客提建议 收了假币自担损失不骗人 店内员工干劲足 经济效益也不错 这个事例并不能表明 a 公平排斥奉献精神b 公平带来和谐稳定c 公平促进人们合作 c a 1 公平只是近代以来人们追求的目标 2 公平总受一定社会条件的制约 3 公平的观念 是头脑中自发产生的 4 公平与否的判断 受个人价值观念 思维方式的制约 5 公平能使人们稳定持久地进行合作 6 有了公平 社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 才能为每个社会成员的生存与发展提供保障 练习 明辨是非 中国宪法平等权第一案 中国人民银行成都分行招收银员 在招录广告中要求 男性身高1 68米 女性身高1 55米以上 一位大学毕业生身高未达到规定的高度 虽符合其规定的其他条件 却无法成为招录对象 请思考 你认为这样的招聘广告公平吗 假如你是这位应聘者 你会怎么办 练习 这一应聘者后来依据 宪法 第33条中关于公民在法律面前人人平等的规定 将招工方中国人民银行成都分行告上法庭 请求法院判令被告广告中含有身高歧视的行为违法 专家表示 除非银行能够说明这一身高规定与工作的关系 否则银行的限制行为