幼儿园中班美术活动撒盐画：给蝴蝶穿花衣(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动撒盐画：给蝴蝶穿花衣(四篇)目录：幼儿园中班美术活动撒盐画：给蝴蝶穿花衣一幼儿园中班美术活动教案详案：喇叭花二幼儿园中班美术活动教案：哭泣的树桩三幼儿园中班美术活动教案：大南瓜四- 1 -幼儿园中班美术活动撒盐画：给蝴蝶穿花衣一一、活动目标：1、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。2、积极参与玩色游戏，体验活动带来的乐趣。二、活动准备：棉签、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布。三、教学过程：（一）导入课题。1、师：我们来猜个“头上两根须，身穿花彩袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。”2、师：一只白蝴蝶飞出来了，它要去参加蝴蝶选美会。看看这只蝴蝶是什么样子的？我们小朋友也来画一到两只白蝴蝶去参加选美会好吗？先不涂色也不画花纹。待会老师教你们给蝴蝶穿一件漂亮的衣服。画完后带着你的图画回到位置上，让你的蝴蝶在地上休息休息。（二）讲解示范师：我们小朋友都画好了白蝴蝶，这些蝴蝶能去参加选美会了吗？为什么？我们还要给蝴蝶打扮打扮换上漂亮的衣服。平时我们用什么给蝴蝶打扮的呢？今天看我们要用什么材料？l、师：在换上漂亮的衣服前，我们先给蝴蝶洗洗澡吧，飞了那么久都出汗了用棉签蘸清水打湿画纸2、师：啊呀好冷啊。洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然蝴蝶会着凉的！刚洗完澡衣服要穿的厚一点上色深点。薄薄的一层会冷。穿好衣服棉签放在颜料盆里。3、师：为了让蝴蝶更美一些，我们最后再给它撒点“香粉”吧！穿的美美的，而且香香的肯定会赢一一撒盐法。只要撒一点点就够了，而且要撒的均匀，太香也不好。4、那撒了盐之后蝴蝶是不是更美了？画面干了以后就可以看出来了。我们一起看看。（展示另一幅已完成的撒盐画）师引导幼儿观察。“香粉撒过的地方有什么变化？象什么？”5、蝴蝶的衣服上好像开出了许多漂亮的小花，这件衣服真美啊，穿着它去参加比赛一定会赢。小朋友你们也给自己的蝴蝶穿上漂亮的衣服好吗？记住要先洗澡，后穿衣，最后别忘撒香粉。（三）、幼儿创作，师巡回指导。l、正确使用棉签，控制好水分。2、上色动作快，注意色彩的衔接。3、撒盐要均匀且量少。（四）、欣赏交流作品把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。我们先让自己的蝴蝶休息一下，来看看其他参加比赛的蝴蝶几幅作品？你觉得那只蝴蝶最漂亮？为什么？师：你知道我们撒的“香粉”是什么吗？盐。原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。盐会吸收水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。师：我们的蝴蝶也差不多干了，一起来看看吧。你喜欢哪只蝴蝶为什么？（五）、 结束师：我们带着自己的蝴蝶去参加选美会吧！3 / 9幼儿园中班美术活动教案详案：喇叭花二【活动设计】春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。几个孩子都想去采路边的喇叭花。我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗?关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢!”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动喇叭花。让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。【活动目标】1、学习画喇叭花的画法2、体验绘画带来的乐趣重点：学习画喇叭花的方法。难点：能画出不同形态的喇叭花。【活动准备】1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份【活动过程】环节过程及内容策略导入(猜谜语)1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。2、提问：这是什么花呀?(幼儿自议，这是一朵喇叭花)1、猜谜导入，激发幼儿兴趣3、提问法学画喇叭花1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。3、教师边念儿歌边示范花的画法小星星一闪闪，画上五角星;住在圆圆的云朵里;左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答;花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。4、幼儿作画教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。1、知道法2、讲解法3、示范法4、观察法展示幼儿作品，互相欣赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。1、讲评法2、评析法【活动亮点】活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。5 / 9幼儿园中班美术活动教案：哭泣的树桩三活动目标: 1通过欣赏一棵大树的图片,让孩子们在“假定”联想设问的教学情景中,激发思维想象,认识和运用线条,进行情景创意绘画的训练。 2树立和培养幼儿爱护花草树木、环保的意识。 活动准备: 大树图片、画纸、彩笔、油画棒。 活动重点: 1“假定”联想的设问。 2认识线条圈线的运用。 3情景创意绘画训练。 活动难点 1训练孩子在绘画过程中,把圈线安排在画面最主要的位置上,让孩子知道画面主次的安排。 2色彩的运用:让孩子大胆运用不同种类的颜色排列组合,构成一幅有丰富色彩变化的作品。 活动过程: 一、欣赏大树图片 二、假定联想设问,引入主题:哭泣的树桩 1假如这棵大树被砍掉了,大树会是一个什么样? 2小鸟如果没有了“家”又会是什么样? 3我们身边没有了大树,我们的生活又会是什么样呢? 重点:以生动、激情化的语言来激发孩子的思维想象和情感,大树被砍后成了“树桩”,小鸟会是什么样?树桩没有了树干、树枝和树叶后又会怎么样?小朋友们,我们就用彩笔和油画棒来画一幅哭泣的树桩吧! 三、教学方法 1教师在讲述哭泣的树桩的同时,在画纸上用线条(圈线)画出树桩的年轮线,两边用斜线画出树桩的宽度。然后添画上人的眼睛、鼻和嘴。 设问:树桩是怎么“哭”的? 2出去玩的小鸟回来了,发现没有了大树,只见到“哭泣的树桩”。 设问:小鸟又会是什么样? 3幼儿园的小朋友想在大树下玩耍,也发现没有了大树,只有一个“哭泣的树桩”。 设问:小朋友会怎么样呢? 四、教学辅导 1认识和运用线条圈线、斜线的组合运用来表现“树桩”,重点放在画面主次安排上。 2添画人物的五官、小鸟和小朋友时,可以让孩子们自由发挥、想象和拓展。 3色彩的运用:以排列平涂颜色的方法,尽量做到多种色彩组合运用。 4激发孩子们的创作激情。 五、作品欣赏7 / 9幼儿园中班美术活动教案：大南瓜四一、活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。2、发挥想象力，尝试进行舔画。3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。二、活动准备：1、材料准备：各种南瓜图片;白纸，铅笔，蜡笔若干。2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。三、活动过程：(一)情景导入：(二)小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜呀!(出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。)这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?(三)基本部分：1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。(强调怎样布置构图，教师巡回指导)。3、小朋友们都非常棒!那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢?南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀?哦，给南瓜加上各种表情!(教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。)4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。)5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。)6、幼儿将画完