山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 8《短文两篇之日月》课件 新人教版.ppt

短文两篇 日 月 学习目标 1 了解有关巴金的文学常识及本文的写作背景2 品味关键语句 理解作者的思想感情 3 激发爱国情感 培养理想人格 巴金 1904年出生 原名李尧棠 字芾 f 甘 四川成都人 中国现当代著名文学家 长篇小说 激流三部曲 爱情三部曲 家 春 秋 雾 雨 电 走近作者 字词读音 夸父皓月姮娥旸谷瞬间 ku h oh ngy ngsh n 本文写于抗战时期的1940 1941年 当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏 光明被黑暗取代 为了中华民族的独立与生存 千千万万不甘做亡国奴的人们 拿起武器 走上战场 不惜牺牲 写作背景 日 整体感知 1 默读课文 品味感情基调 激情洋溢积极向上斗志昂扬 语调高亢语速偏快坚定有力抑扬顿挫 2 用什么语调 语速来表现这样的感情 3 自主赏读 品读探究 本文题目是 日 作者花费大量笔墨写日了吗 扑火的飞蛾逐日的夸父 而是写了那几个形象 为什么 日 主题 太阳是光和热的象征 飞蛾 夸父的行为是为了追求光明 不惜牺牲自我的一种伟大行为 表达了作者为了追求光和热 不惜牺牲自己生命的人生追求 赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人 月 整体感知 1 默读课文 品味感情基调 细腻清幽 语调凄柔语速偏慢 2 用什么语调 语速来表现这样的感情 品读探究 月亮在文中带给的突出感觉是什么 你是通过哪些描写体会出来的 冰冷 寒夜对镜 只觉冷光扑面 我望着明月 总觉寒光冷气侵入我的身子 月光冷得很 月的光是死的光 月的光是死的光 表达了作者怎样的思想感情 文章一再地写月的 冷 死 有什么含义 冷 死 感情色彩强烈 形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨 写作背景 当时 二战进一步升级 太平洋战争全面爆发 日本帝国主义更加疯狂地 大规模地侵略中国 大片国土沦为敌战区 抗日战争进入艰难的相持阶段 而国内的政治局势也变得十分复杂 国 共 日 汪之间构成了错综复杂的关系 中国的抗战前途 在许多人看来 波诡云谲 变幻莫测 悲观失望的论调甚嚣尘上 神话传说中有姮娥奔月的故事 其原因一般认为是她看重不死之药 在本文中作者认为她奔月的原因是什么 因为姮娥也是为了某种理想 为了可以改变月光的冰冷 为了使这个已死的星球再生而奔月的 作者在姮娥身上寄托了自己的人格理想 同时也寄托了作者对生者的期望 试从写作风格 主题两方面方面比较一下这两篇小短文的异同 1 风格上 日 一文激情洋溢 而 月 一文细腻清幽 2 主题上 无论是扑火的飞蛾 还是渴死的夸父 还是希望用一已之力改变现状的嫦娥 表达了为了追求光和热 不惜牺牲自己生命的人生追求 赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人 寄托了作者对生者的期望 对比阅读 拓展延伸 生命是可爱的 但寒冷的 寂寞的生 却不如轰轰烈烈的死 文学积累品味人生 人生在世 并非遂己愿 而是尽己所能 世上最快乐的事就是为理想奋斗 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 想一想 我们知道的有关 日或月 的诗句有那些 1 白日依山尽 黄河人海流 孟浩然 登鹳雀楼 2 大漠孤烟直 长河落日圆 王维 使至塞上 3 清晨入古寺 初日照高林 常建 题破山寺后禅院 4 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 白居易 忆江南 象征手法 指通过特定的容易引起联想的具体形象 表现与之相似或相近特点的概念 思想和感情的艺术手法 象征的表现手法多体现在一段或一篇之中 或着眼于全文的构思 要准确地了解文章的象征义 就必须了解文章的写作背景和当时的思想感情 并深入分析文中所描绘的情景