云南省红河州金平县第二中学九年级物理全册 第二十章 第一节 磁现象 磁场课件 （新版）新人教版.ppt

公元843年 在天水一色的茫茫大海上 一只帆船正在日夜不停的航行 没有航标 没有明确的航道 他们是怎样摆脱当时的困境的呢 传说秦始皇统一六国后 为了自己逍遥作乐 建造了一座富丽堂皇的阿房宫 由于秦始皇曾经有几次遇刺 虽都侥幸脱险 但仍使他整日提心吊胆 生怕再遇刺 因此再建造阿房宫时 他命令工匠在大门上安装 机关 使得身披铁甲 怀揣利刃的刺客休想进入 你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗 你知道它们是什么吗 它们的用途是什么 第一节简单的磁现象 课程目标 一 知识与技能知道磁体 磁极的概念 知道磁极间的相互作用规律 知道磁化的方法 二 过程与方法通过观察实验 提高学生的实验操作能力 观察 分析能力及概括能力 三 情感态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就 进一步提高学习物理的兴趣 一 认识磁体 铁 钴 镍 磁铁具有哪些性质 它只能吸铁吗 请同学们观察实验探索 想一想 提问 磁体各部分吸引铁的能力都一样吗 请同学们观察下列实验 实验 把一些大头针平铺在一张白纸上 分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针上 然后用手轻轻将磁体提起 并轻轻抖动 提问 观察到什么现象 由此可得出什么结论 磁体各部分的磁性强弱不同 磁体上磁性最强的部分叫做磁极它的位置在磁体的两端 1 磁铁能吸引铁 钴 镍等物质 磁铁的这种性质叫做磁性 具有磁性的物质叫做磁体 2 磁体各部分的磁性强弱不同 磁体上磁性最强的部分叫做磁极 它的位置在磁体的两端 指北的磁极叫北极 或称n极指南的磁极叫南极 或称s极 磁体能够吸引桌上的哪些东西 磁体上的磁性强弱处处一样吗 指南针 是如何得名的 从上面实验可以看出 磁体有两个磁极 怎样表示这两个磁极呢 请同学们观察下面的实验 想一想 磁体上的两个磁极 一个叫南极 s极 一个叫北极 n极 实验 1 把一个条形磁铁悬挂起来 拿另一个条形磁体s n 去靠近它的n s 有什么现象 n s s n n s 磁体之间相互靠近 有什么现象发生 实验 2 把一个条形磁铁悬挂起来 拿另一个条形磁体s n 去靠近它的s n 有什么现象 n s n s n s 3 磁极间的相互作用是 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化 4 磁化 实验 把一个钢条在磁铁上磨几下会发生什么 铁和钢制的物体都能被磁化 磁体的应用磁体的应用非常广泛 日常生活中有它 工农业生产更离不开它 例如 磁盘 磁带 电动机 二 磁体分类 保持磁性时间长短 磁场的基本性质注 1 磁体周围存在着磁场 2 磁场对放入其中磁体产生磁力作用 三 磁场 3 磁场的方向在磁场中的某一点 小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向 四 磁感线 磁感线实际上并不是真实存在的曲线 但它能直观 形象的反映磁场的分布情况 磁感线有方向 某点磁感线方向 该点磁场方向 该点小磁针静止时北极指的方向 磁力方向 磁体n极所受磁力方向与该点磁场方向一致 磁体s极所受磁力方向与该点磁场方向相反 磁感线能反映出磁场中磁性强弱 有一条形磁体的n s极的标记模糊不清了 怎样用实验的方法将它的两极判别出来 动脑筋 1 用细线悬挂一钢针 用一钢棒靠近钢针发现钢棒吸引钢针则 a 只有钢针是磁体 b 只有钢棒是磁体 c 钢针和钢棒都是磁体 只是钢针一端和钢棒一端是异名磁极 d 以上三种都可能 2 一根细钢棒 不知道有无磁性 怎样才能判断 你能想出几种方法 探索与实践 3 如果现在有两根外形完全相同的铁棒 已知其中一根有磁性 另外一根没有磁性 不用其它任何器材 你能否将它们区别开来 尝试着说说你的方法 甲 乙 4 分别用细线把三根铁针竖直向下