中考物理复习方案 第10课时 力（考点聚焦+归类探究以真题为例）课件 苏科版.ppt

第10课时力 第10课时 力 考点聚焦 考点1力 相互作用 两个 考点聚焦 归类示例 大小 方向 作用点 相互 相等 相反 受力 施力 形变 运动状态 第10课时 力 考点聚焦 归类示例 考点2弹力 弹簧测力计 弹性形变 第10课时 力 1 弹力物体发生 时产生的力 常见弹力有 拉力 压力等 考点聚焦 归类示例 2 弹簧测力计 力 量程 分度值 零刻度线 伸长 垂直 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 考点3重力 地球 正比 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 竖直 作用点 几何中心 质量为1kg的物体所受的重力为9 8n 注意 1 重力的方向是竖直向下或者说垂直于水平面向下 不是 垂直向下 2 同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关 但重力的大小也不是一成不变的 在不同的情况下有微小变化 例如 离地面的高度增加 重力减小 所在纬度增加 重力会增大 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 考点4摩擦力 相对 1 摩擦力 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 反 阻碍 相等 2 摩擦力的分类 大 大 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 易错点 摩擦力不一定是阻力 因为摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反 但不一定与物体的实际运动方向相反 例如 传送带把货物从低处送到高处 就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 3 探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 二力平衡 压力 粗糙程度 无 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 4 增大和减小摩擦的方法 1 增大摩擦力的方法有 增大压力 使接触面变粗糙 变滚动摩擦为滑动摩擦 2 减小摩擦力的方法有 减小压力 使接触面变光滑 变滑动摩擦为滚动摩擦 滚动轴承 使接触面彼此分开 加润滑油 气垫 磁悬浮 归类示例 类型一力 例1 2013 连云港 2013年5月 足球运动员贝克汉姆宣布退役 人们将他的弧线球称为 贝氏弧度 这主要是由于踢球时所用力的 和 不同 从而产生了与直线球不同的作用效果 均选填 大小 方向 或 作用点 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 方向 作用点 点评本题考查力的三要素 属于基础知识考查范围 注意知识的应用 类型二弹力和弹簧测力计 例2 2013 云南 小明观察发现 弹簧测力计的刻度是均匀的 由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比 为了验证猜想 小明决定进行实验 1 要完成实验 除了需要如图10 1甲所示的一根两头带钩的弹簧 若干相同的钩码 每个钩码重力已知 铁架台以外 还需要的测量仪器是 进行实验后小明记录数据如下表 表中数据明显错误的是第 次实验 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 图10 1 刻度尺 4 2 去除错误的一组数据 在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 如图所示 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 3 由图像可验证小明的猜想是 选填 正确 或 错误 的 4 小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码 他的做法是 用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小 力的数值由弹簧测力计读出 你认为用弹簧测力计好 还是用钩码更好一些 答 理由是 用钩码更好 弹簧测力计难控制 力的大小 弹簧的伸长量不易准确测定 正确 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 点评本题考查弹簧测力计的制造原理 从实验过程 数据处理 图像描述 实验改进等各方面综合考查 要求相对较高 1 由于要测量弹簧的长度 因而还要用到刻度尺 由表中数据可知 第4次实验时 弹簧的伸长量比前后两次的数值都大 肯定是错误的 2 以拉力为横坐标 以弹簧的伸长量为纵坐标 根据表中数据描点 然后连接各点作图 3 所得图像是一条通过原点的直线 说明弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比 可验证小明的猜想是正确的 4 用钩码不但可以空出手来进行其他操作 最主要的是避免了用弹簧测力计时 控制弹簧测力计示数不变的难点 使测量更容易完成 类型三重力 例3 2013 南京 甲 乙两位同学做 探究物体所受重力的大小与质量的关系 实验 1 如图10 2所示 甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小 读数时他让钩码保持静止状态 根据知识可知 此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等 他分别测出一个钩码 两个钩码 三个钩码的重力大小后 根据实验数据得出结论 物体所受重力的大小与它的质量成正比 二力平衡 图10 2 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 2 乙同学取质量不同的苹果 小木块 小铁球各一个 并分别测出它们的质量和重力 来探究物体所受重力大小与质量的关系 你认为乙同学的做法 a 不合理 因为他没有用同种物质的物体做实验b 不合理 因为他没有使物体的质量成整数倍变化c 合理 因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系d 合理 因为他的操作比甲同学更简便 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 c 本题考查重力的大小与质量的关系 1 当钩码静止时 钩码受拉力和重力两个力 由二力平衡的知识可知 钩码受到的拉力和重力相等 2 质量是物质的一种属性 与物质的种类无关 故选用不同质量的不同物质 虽然不是最好的实验方法 但是仍然可以得出实验结论 故选c 考点聚焦 归类示例 点评本题考查重力 地球表面附近的一切物体都要受到重力作用 重力的方向 应用及作图是中考的常见考点 主要以作图 填空 实验等题型出现 作图时 确定重力的作用点和方向是作图的前提 要求会用示意图表示力的作用点和方向 第10课时 力 类型四摩擦力 例4 2013 扬州 小明观察如下漫画 总结了四个观点 错误的是 a 甲图此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力b 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力c 丙图此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力d 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 c 图10 3 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 考点聚焦 归类示例 第10课时 力 本题考查摩擦力 在水平方向上 物体保持静止时受静摩擦力 静摩擦力大小等于推力 推力增大摩擦力也增大 但大小始终等于推力 故a b正确 当物体受力不平衡时 即推力大于最大静摩擦力时 物体沿合力方向开始运动 此时受滑动摩擦力 丙图此刻箱子已不受人推力的作用 故c错误 滑动摩擦力只与接触面粗糙程度和压力大有关 与速度等无关 所以滑动摩擦力为固定值 故d正确 点评本题涉及的知识点有 二力平衡 静摩擦 滑动摩擦以及受力分析等