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2019版七年级语文下册 第4课 孙权劝学练习题 新人教版科目语文年级七年级课题孙权劝学课时一课时制作时间制作人学习1.了解作者司马光及其作品资治通鉴目2.掌握文中的实词和虚词标3.朗读课文，参考注释，理解文意1、 作者及作品孙权劝学的作者是_,字_,谥号文正，陕州夏县（今属山西）人。北宋著名的_家和_家。主持编纂了资治通鉴，著有司马文正公集、稽古录等。资治通鉴简称_,记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。孙权，字_，吴郡富春人（今浙江富阳）人，_时期吴国的创建者。2、 给下列加点字注音吕蒙（ ） 卿（ ） 肃遂拜蒙母（ ） 涉猎（ ）孤岂至今为博士邪（ ） 即（ ）结合课本解释下列字词谓： 当涂： 辞： 务：孤： 博士： 涉猎： 见往事：今者： 才略： 非复： 大兄：见事： 刮目相待：3、 结合注释试着翻译全文（并把不会的字词摘录在下面）4、 根据你的理解介绍一下文章讲了一个什么故事。意见建议：科目语文年级七年级课题孙权劝学课时二课时制作时间制作人学习1.了解文中的一词多义、古今异义、特殊句式。目2.把握文中人物语气，体会人物语气，分析人物形象。标3.理解吕蒙和鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。1、 基础知识积累1、 一词多义卿今当涂掌事（ ）但当涉猎（ ）当 蒙辞以军中多务（ ）自以为大有所益（ ）以 见往事耳（ ）大兄何见事之晚乎（ ）见2、 古今异义（解释加点词的古义、今意）（1） 、孤岂至今为博士邪古义：今义：（2） 、见往事耳古义：今义：3、 特殊句式（指出下列句子的倒装类型）蒙辞以军中多务2、 思考探究1、朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。2、 课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？3、 诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。.孤岂欲卿治经为博士邪！.
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