江苏省太仓市第二中学八年级语文上册 第二单元 9《有的人》课件 苏教版.ppt_第1页
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文档简介

有的人 纪念鲁迅有感 臧克家 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 一 明 写作背景 本诗写于1949年 是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的 二 听 诗文朗诵 要求 1 用 给诗歌划分节奏 并用 标出重音 2 朗读时注意抒发与诗歌内容相符的感情 有的人骑 在人民头上 呵 我 多伟大 有的人俯下身子 给人民当牛马 有的人把名字 刻入石头 想 不朽 有的人情愿 作野草 等着 地下的火烧 有的人他活着 别人 就不能活 有的人他活着 为了多数人 更好地活 骑在 人民头上的 人民 把他摔跨 给人民 作牛马的 人民 永远记住他 把名字 刻入石头的 名字比尸首 烂得更早 只要春风 吹到的地方 到处 是青青的野草 他活着 别人 就不能活的人 他的下场 可以看到 他活着 为了多数人 更好地活着的人 群众 把他抬得 很高 很高 有的人 活着他 已经 死了 有的人 死了他 还活着 有的人 三 诵 经典诗篇 自由地大声地朗诵 1 节奏 重音处理得如何 2 读出诗歌所蕴涵的感情了吗 3 有的人指哪类人 四 探 文本之意 有的人活着他已经死了 有的人死了他还活着 肉体和生命还存在 精神已经消亡 肉体和生命消亡 精神永存 1 诗歌第一节中的两个 死 字和两个 活 字分别是什么意思 2 诗歌的第一节包含了深刻的哲理 请你探究其所包含的作者的感情 并诵读 1 与人民为敌的人 虽生犹死 鄙夷和轻蔑 2 为人民服务的人 虽死犹生 惋惜怀念赞美 五 品 精彩词句 思考 1 作者对两类人感情又具体通过哪些词语表现出来 2 分别写出了这两类人怎样的形象 再个别诵读 六 评 古今人物 人生自古谁无死留取丹心照汗青 文天祥 袁隆平 大搞科研兴国利民 再看这类人 胡长清原江西省副省长自1995年5月至1999年8月 利用职务之便先后90次收受 索取他人财物 折合人民币545 55万元 胡长清喜欢到处题字留名 他跑到哪里写到哪里 当腐败行为暴露天下 这位堂堂的副省长成了阶下囚 原来身价不菲的 书法作品 也在一夜之间一文不值 甚至刮起了店铺招牌的 铲字风 成为人们茶余饭后的笑料 有的人活着他已经死了 有的人死了他还活着 再诵诗
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