八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为课件 （新版）新人教版.ppt

第二节 先天性行为和学习行为p32 37 享受课堂 快乐学习 孔雀开屏婴儿啼哭 海豚跳环大雁南飞 蜘蛛织网警犬破案 猩猩咆哮救救我吧 动动脑 小狗做题 蜘蛛织网 婴儿啼哭 鹦鹉学舌5孔雀开屏6蚂蚁搬家7海豚跳环8警犬破案请从行为获得的途径来看 把上述动物的行为分成两大类 每类行为有何共同特点 生来就有的 特点 后天形成的 特点 动动脑 小狗做题 蜘蛛织网 婴儿啼哭 鹦鹉学舌5孔雀开屏6蚂蚁搬家7海豚跳环8警犬破案请从行为获得的途径来看 把上述动物的行为分成两大类 每类行为有何共同特点 生来就有的 2 3 5 6 特点 较简单 由遗传物质决定 后天形成的 1 4 7 8 特点 较复杂 由生活经验和学习而获得 看谁记得最快 p32先天性行为 动物就有的 由动物体内的决定的行为 学习行为 在的基础上 通过的作用 由和而获得的行为 先天性行为 动物生来就有的 由动物体内的遗传物质决定的行为 学习行为 在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用 由生活经验和学习而获得的行为 蚯蚓走迷宫 刚出生的袋鼠能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶 小鸟喂鱼 大山雀喝牛奶 黑猩猩钓取食物黑猩猩摘取食物 讨论 先天性行为 学习行为 先天性行为 一些简单的出生时就必不可少的行为学习行为 不断适应复杂多变的环境 得以更好生存和繁衍 学习行为是比先天性行为更高级的一种行为 先天性行为有一定的盲目性 任何动物如果只具备先天性行为而没有学习行为 都会被自然界淘汰 研究发现 就连最低等的原生动物草履虫都有学习能力 有 动物越低等 学习能力就越差 学习行为会受到遗传因素的影响 游戏 同种生物的个体学习能力有差别吗 听一段英语 看谁翻译的最好 看一串数字 看谁记得最准确96019352931 说明人类大脑的发育 人类语言的发展和学习是有关键时期的 如果错过了这一时期就很难补偿 所以 对一个人来说 技能的训练和知识的学习 应该与大脑的发育阶段相适应 p37练习41什么是狼孩2狼孩的故事给了你什么启示 2 3岁是口头语言发展的关键期 这时儿童学习口语最快 容易获得口头言语的能力 如果儿童在这个时期完全脱离人类的语言环境 其后很难再学会说话 狼孩的情况就是这样 4 5岁是儿童学习书面言语的最佳期 儿童掌握词汇能力在5 6岁时发展最快 儿童掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半 初生到4岁是儿童视觉发展的关键期 4岁是儿童对图像视觉辨认的最佳期 有斜视的婴儿 在3岁以前矫正了斜视 其立体感就能恢复 如果错过这个时机 就会成为永久性的立体盲 耳聋儿童如果在1岁前被发现而给他使用助听器 就能正常地学会语言发音 大脑发育规律 大脑的发育和智力发展的速度相一致 3岁以前大脑发展最快 以后逐渐减慢 5岁以前即完成整个人脑发育的80 到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人 故7岁以前是智力发展的关键期 而以3岁以前更为关键 小结 一 如何区分先天性行为和学习行为先天性行为 动物生来就有的 由动物的遗传物质决定的行为 学习行为 在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用 由生活经验和学习获得的行为 二 了解先天性行为和学习行为对生存的意义先天性行为 一些简单的出生时就必不可少的行为学习行为 不断适应复杂多变的环境 得以更好的生存和繁衍三 狼孩的故事给我们的教育意义 今日诗 明 文嘉 今日复今日 今日何其少 今日又不为 此事何时了 人生百年几今日 今日不为真可惜 若言姑待明朝至 明朝又有明朝事 为君聊赋今日诗 努力请从今日始 我会做 1 下列属于先天性行为的是 a大雁南飞b黄牛耕地c狗辩主客d老马识途2 下列动物中 学习能力最强的是 a蚯蚓b青蛙c蝗虫d黑猩猩3 紧急情况下 很多动物都喜欢假死 这行为属于 a取食行为b防御行为c繁殖行为d迁徙行为 控制动物先天性行为的主要因素是 神经系统 遗传物质 内分泌系统 运动系统 动物具有学习行为 其意义是 a便于找到食物b能够逃避敌害c便于找到配偶d能够适应复杂的环境 动物生来就有的 由动物的决定的行为 称为行为 在的基础上 通过的作用 由和获得的行为 称为行为 7 先天性行为对维持生存的意义 学习行为对维持生存的意义 探究1菜青虫的取食行为 第二课时 探究的过程 一 发现问题 提出问题菜青虫总是取食十字花科植物 这一行为是先天性行为吗 二 作出假设菜青虫总是取食十字花科植物 这一行为是先天性行为 三 制定计划四 讨论和完善计划五 实施计划六 分析结果 得出结论菜青虫总是取食十字花科植物 这一行为是先天性行为 完成课本35页讨论题 1 才可能检验菜青虫的某些行为是本能还是学习行为 使探究具有可信度 2 为菜青虫创造接近自然生存环境的饲养条件 如适当的光照 温度 湿度 充分而新鲜的食物等 其次 饲养的数量也不宜过少 否则很难说明问题 3 避免其他因素对探究的干扰 4 一样 5 一样 6 最好是事先饿饲一段时间 在菜青虫有较高食欲时做这项探究 7 是的 这样才能保证探究的严谨有效 探究2动物的绕道取食 完成课本36页讨论题 1 不一样 动物越高等 尝试与错误 的次数就越少 甚至不用经过 尝试与错误 探究活动最好选取低龄小动物 如小鸡 小鸭等 它们的生活经验少 容易表现出学习的过程 过于低等的动物学习次数太多 不易在课堂实现 太高等的动物也不好 像猫和狗等容易出现直接取食的现象 2 例1 对家养小动物进行学习行为的训练是非常有意思的 如有一些鹦鹉会 说话 有的猫 狗会在固定地方饮水 吃东西 大小便等 这都是人类对它们进行训练的结果 也是出于人类的某种需要 例2 小猫刚刚出生的时候还没有睁开眼睛 可这时候它就会吃奶 还会用爪子抓住猫妈妈的身体 猫妈妈会在幼猫很小的时候教给它们什么东西能吃 什么地方能睡 怎样爬树 又怎样从树上下来 吃奶的小猫会一天天长大 一个多月后的小猫喜欢玩线团 纸球 更喜欢玩蜻蜓 小壁虎之类的小动物 它是在练习捕食的技巧 长大之后 猫不仅会捕鼠 逮鸟 还会去鱼缸里捞鱼 小猫跟猫妈妈学会的本领 捕食和逃避敌害 对小猫的生存都是有意义的 3 提示并思