浙江省湖州市浔溪中学七年级科学上册 长度的测量课件 浙教版.ppt

长度的测量 长度测量工具 高科技的测量工具 声纳 雷达 激光 1 小明今年才十六岁 可身高已达173 2 小明的爸爸 信今年四十岁 身高也只有1 69 3 我的科学课本长168 4 我们学校操场的跑道为200 5 我们的床单长2 宽1 5 6 我的拇指尖与小指尖的距离约为15 7 上海明珠广播电视塔高568 请将长度单位符号填入下列数字后面 kmmcmmm cm m mm m m m cm m 课前练习 你知道教室有多长 多宽吗 什么叫测量 测量 是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程 要测量物体的长度先要规定长度的标准 长度单位 长度的国际单位是 米 用 m 表示 长度单位还有 厘米 cm 分米 dm 毫米 mm 微米 m 纳米 nm 1千米 1000米1米 100厘米 1000毫米 1000000微米 1000000000纳米 3千米 厘米 毫米 300000 3000000 1厘米 米 千米 0 01 0 00001 长度单位之间的换算 太大或太小的数字 记和写都不方便 怎么办 换算过程 数据 进率例 0 03m 0 03 100cm 3m4500mm 4500 0 001m 4 5m学生板书 0 0056km m34dm m 科学计数法 1000000 1 1060 00001 1 10 50 0025 2 5 10 3480000 4 8 105 课堂练习 不同物体的空间尺度 长度测量工具 刻度尺 刻度尺的使用方法 观察测量范围 最小刻度值 刻度尺的使用 1 放正确 让有刻度的一面紧帖被测物体 2 看正确 视线与刻度尺垂直 3 读正确 先读准确值 再读一位估计值 4 记正确 数值后一定要写明单位 你能正确使用刻度尺吗 请你用手中的刻度尺测出 科学 课本的长和宽并填在书上 没有单位的实验记录是没有意义的 测量过程中的估读可以提高测量的精确程度 测量课本的宽度 课堂练习 如何测量特殊形态的物体 如纸张的厚度 硬币的周长 头发的直径等 一 累积法 应用之一 测一张纸的厚度 先测一本书的厚度d 再数出纸的张数n 则一张纸的厚度为 1 将细铜紧密排绕在铅笔上 用刻度尺测出线圈的长度l 2 数出线圈的圈数n 则细铜丝的直径是 应用之二 测金属丝的直径 一 累积法 二 组合法 应用之一 测圆锥的高 二 组合法 应用之二 测硬币 或圆柱 的直径 壹元 三 化曲为直 应用 测地图上的公路 铁路 河流长等 方法 使一根不可伸长的细棉线与待测的曲线重合 在棉线上标出起点和终点 然后把棉线拉直 测出软线上起点和终点间的距离即可 四 以轮代展 1 用尺测出自行车车轮的周长l 例1 怎样测量学校到你家的距离 2 推着自行车从学校到家里 数出车轮转过的圈数n 为了便于计数可以在车轮的辐条上系一根红绸子 3 算出学校到家的距离 s nl 长度的测量 测量工具 刻度尺 小结 及时练习 1 填写单位 一元硬币的厚度约为2 一般的日光灯管的长度约为1 2 灯管直径约为40 一支新铅笔的长度约1 8 2 换算下列单位 1 64mm m 2 0 2m km nm mmmmmdm 0 0640 2 10 30 2 109 2 王磊身高 1 56 课桌长度 0 7 指甲宽度约0