山东省聊城市冠县贾镇中学九年级语文下册 第六单元 第二十三课《愚公移山》（第二课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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人教版九年级语文 下 第六单元第23课 愚公移山 第二课时 学习目标 1 分析故事情节和人物形象 2 理解故事寓意 感受愚公精神 3 学习对比和衬托的艺术特色 1 愚公移山的原因和目的是什么 原因 惩山北之塞 出入之迂也 目的 指通豫南 达于汉阴 理清故事情节 2 移山的任务艰巨吗 你从文中哪些地方 看出了任务的艰巨 小组之间互相讨论 并明确答案 3 愚公坚持移山的理由是什么 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 4 本文采用神话结尾 有什么作用 借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负 是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式 反应了古代劳动人民的美好愿望 分析愚公形象 有远大理想 不惧怕任何困难 有坚强的意志和顽强的毅力 敢于斗争的老人形象 寓意 愚公移山的成功 表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 也说明了要克服困难就必须下定决心 坚持不懈奋斗的道理 愚公精神 愚公精神就是不怕吃苦 不惧怕任何困难的精神 是敢于改造自然 征服自然的精神 是敢于斗争的精神 对比和烘托 本文哪些地方运用了侧面描写 作用是什么 1 描写太行 王屋二山的高峻 2 叙述运土路程的遥远 3 描写京城氏之子 跳往助之 4 描写操蛇之神的 惧 和天帝的 感 作用 从侧面衬托了愚公的精神 京城氏之子和智叟的对比 愚公和智叟的对比 愚公 不愚 大智大勇 智叟 不智 鼠目寸光 本文运用的对比手法表现在哪里 主旨 本文塑造了愚公的光辉形象 反应了我国古代劳动人们改造自然的伟大气魄和坚强毅力 也说明了要克服困难 就必须下定决心 坚持奋斗的道理 讨论 从现代人的价值观来看 你认为愚公的做法可取吗 如果你是愚公能不能有更好的解决问题的方法 愚公精神就是不怕吃苦 不惧怕任何困难的精神 是敢于改造自然 征服自然的精神 是敢于斗争的精神 在今天还需要大力发扬这种精神 拓展反思 传诵千年的 愚公移山 给予了中国人不怕困难 艰苦奋斗的精神能量 但西方人是怎样看待这个故事的呢 有人对此做了调查采访 一个年轻的英国人说 令我觉得奇怪的是他 愚公 指望他的家人继续他的事业 在西方 至少是我的父亲如果开始了某项工作 他不会指望我去完成 他会自己完成它 他还说 我不明白这个怪老头为什么要挖山呢 这样不会破坏那里的生态环境吗 一个加拿大人说 如果在西方 我们不会想到移山 我们会绕道而行 请你重新反思愚公移山的故事 说说你对以上问题的看法 山西省太原钢铁公司加工厂退休干部李双良发挥余热 从1983年起开始治理太原钢厂堆积了50多年的废钢渣山 他带领大家苦干5年 没要国家一分钱 搬掉了这座渣山 并为国家直接创造财富11亿元 被人们称为 当代愚公 愚公移山 的佳话在这个时代几成 笑话 但 现代愚公 的故事告诉我们 我们这个时代仍然需要这种愚公精神精神 如果人人都只求眼前利益 哪
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