幼儿园大班体育教案详案：海底旅游大班体育(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案详案：海底旅游大班体育(四篇)目录：幼儿园大班体育教案详案：海底旅游大班体育一幼儿园大班体育教案详案：看我十变二幼儿园大班体育教案详案：看谁跳得远三幼儿园大班体育教案详案：跳绳四- 1 -幼儿园大班体育教案详案：海底旅游大班体育一运动海底旅游内容与要求1、自主选择“海底景点”进行奔跑、跳、平衡等动作的练习，探索各种材料的玩法，并尝试合作。2、激发幼儿进一步探索海底秘密的愿望。3、培养幼儿勇敢协作、遵守规则等良好品质。重点：探索各种玩法，尝试合作难点：合作玩环境及材料创设：1、景点布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、轮胎等2、幼儿已对海底有了一定的经验、并共同为景点取名。设计思路：幼儿在进行海底世界的主题探索活动中，保持着良好的兴趣和丰富的想象。我们幼儿园的自然场地，根据幼儿的想象，就变成了一个模拟的海底世界：小土坡就是一个海底山峰，水沟就是海沟的变形，而木制的秋千就是幼儿听说的沉没的泰坦尼克号油轮、而那条堤坝就是海底长城(海脊)了。纲要指出：充分利用自然资源和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。而这一块场地正是幼儿练习动作，发展身体技能的良好资源。活动开始教师以导游身份带领孩子们旅游的形式激发幼儿去游玩的兴趣，同时在模仿潜水艇起航、介绍景点时，使孩子的身体有慢到快得到调动。自由地选取景点的活动，使孩子们根据自己的兴趣和需要，能自主自由地想办法玩。而导游姐姐鼓励孩子们大胆地玩，在不危险的状态下不干扰孩子的活动，同时自己也参与到孩子们的活动中鼓励并引导合作。最后则以拍照的形式放松身体同时结束游戏。在整个活动中不仅旨在激发幼儿进一步探索海底世界的兴趣，同时也创设了充分的机会使孩子们得到锻炼。活动流程乘上潜艇、活动身体提供材料、自主探索拍照留影、放松身体。一、 乘上潜艇、活动身体教师扮演导游带领孩子乘上潜水艇，到海底去旅游，边介绍景点，并模仿各种动作：向前、吸水、下沉、转弯、穿上潜水衣等动作二、 提供材料、自主探索1、幼儿自主选择材料、尝试各种玩法。2、观察及指导要点：A、全面观察幼儿所选择及使用材料情况B、注意幼儿活动密度与强度，适当调节。C、捕捉幼儿的创造，及时给予鼓励D、鼓励幼儿合作，有新玩法三、 放松身体幼儿自己挑选喜欢的景点拍照留念。生活渗透：1、注意安全，学会保护自己、2、物归原处。3 / 9幼儿园大班体育教案详案：看我十变二设计意图：在一次玩报纸的活动中，很多孩子自发地用报纸卷出纸棍，并由纸棍联想到了金箍棒，而且很快进入孙悟空的角色，纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜爱的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作，特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。但幼儿对双膝不着地爬行有一定的困难。考虑到幼儿的兴趣及发展需要，我们设计了此活动，力图在活动中通过引导幼儿主动探索并学习与同伴合作游戏，使幼儿在愉快的游戏中练习并提高爬行的动作技能，锻炼身体的协调性和灵敏性，获得愉悦的情感体验。活动目标：1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。活动过程：1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。2、基本部分：幼儿自由探索纸棍的各种玩法。“孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。竞赛游戏：摘桃子A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子!”B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。3、结束部分：听白龙马的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。5 / 9幼儿园大班体育教案详案：看谁跳得远三幼儿园大班体育教案设计思路：最近我们幼儿园请了黄宝发老师给我们做了关于幼儿运动能力的讲坐，从这个讲坐中我们受到了一些启发。在日常观察孩子跳这个动作的时候发现孩子之间的差异还是很大的。要求双脚并拢跳，可是有些孩子动作不协调，有的是单脚跳，有的是跨跳，不但下半身不协调，连带上半身的动作也非常的奇怪，所以有必要对于大班的孩子进行一下立定跳远的练习，但是枯燥的练习不能引起幼儿的兴趣，所以我们利用小青蛙跳荷叶这个情景提升幼儿的运动兴趣，发展幼儿的运动能力。活动目标：1、在练习立定跳远的过程中，发展幼儿的跳跃能力。2、培养幼儿间的合作意识，提高动作的协调性及灵敏性。活动准备：泡沫板若干(多于幼儿数)活动过程：一、热身运动(活动身体准备运动)师：我们一起来做热身运动。我们来画圆圈。用肩部、手臂、头、腰、屁股、膝盖、脚画圆圈。师：今天我们要让我们的脚来大展身手，我们的脚能干什么呢?(走、跑、跳等)师：可以怎么跳?(向上跳)还可以怎么跳?(往前跳、往后跳、单脚跳等)二、分组练习(通过多次分组练习立定跳远)1、今天我们要用泡沫板来练跳的本领。要求：两个小朋友为一组，将泡沫板连起来练习双脚立定跳远。2、幼儿分领一块泡沫板，两两结伴尝试。3、交流：两个是怎么跳过去的?小结：双脚并拢，从前向后摆动手臂，手脚同时用力。4、交流：你觉得你还能够跳过几块泡沫板?加大难度，四人一组结伴尝试跳。5、教师示范并小结：双脚并拢，脚尖对着泡沫板，双手摆动，起跳的时候双脚脚尖用力往后蹬，双脚同时着地。6、试试用老师的方法，四个人一组练习跳。指导：可以4块或5块泡沫板分组尝试跳远。三、游戏：看谁跳得远(在“小青蛙跳荷叶”的游戏中练习跳跃)1、我们一起玩“小青蛙跳荷叶”的游戏，看看谁跳得远。要求：幼儿排成四组，每组第一、三、五、七、九块泡沫板放置地面，其余幼儿把泡沫板整理至最前排。2、看看泡沫板，你觉得绿色的泡沫板象什么?(象荷叶)3、请幼儿集体学青蛙跳，从一块泡沫板跳到另一块泡沫板上。四、放松运动(活动身体整队)1、把泡沫板当荷叶，“小青蛙”们坐在“荷叶”上放松腿、脚、头。2、整理材料回教室。7 / 9幼儿园大班体育教案详案：跳绳四设计意图跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出绳子更多的玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。活动目标1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。3、培养幼儿的合作意识。活动准备1、录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。活动过程一、准备活动1、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。(1)、师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，(原地)问：“还可以怎么跳?”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。(2)、师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕?”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。2、游戏：与我说的相反。玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。(1)、练习套和跳的玩法。将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。(2)、练习走和平衡的玩法。再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。(3)、练习跑的