幼儿园小班社会活动：小鸟和妈妈(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会活动：小鸟和妈妈(四篇)目录：幼儿园小班社会活动：小鸟和妈妈一幼儿园小班社会活动：幼儿园里走走二幼儿园小班社会活动：开心来上幼儿园三幼儿园小班社会活动：忍忍四- 1 -幼儿园小班社会活动：小鸟和妈妈一活动目标：体验小鸟离开妈妈后的悲伤以及和妈妈团聚后的快乐,有初步的同情心和爱心。活动准备：小鸟和妈妈；用纸剪好的鸟妈妈、青蛙妈妈、鸡妈妈及它们的宝宝，宝宝数量多于幼儿人数；画有树木、花草、天空、泥塘的背景墙饰图。活动过程：一、 谈话：今天老师给小朋友们准备了一些礼物，小朋友看看都有什么呀？（出示小动物图片）小朋友喜欢吗？可是还有一位客人却很伤心，它是谁呢？咱们看看发生了什么故事。（评析：通过谈话，调动起幼儿参与活动的兴趣）二、演示课件，导入活动。1. 提问：刚开始小鸟为什么不吃不喝也不唱，总是低着头？当大鸟飞来时，小鸟怎样了？小鸟为什么看着妈妈哭？引导幼儿体验小鸟和妈妈不能相聚的悲伤。2.再次提问：心心把小鸟放出来后，小鸟和妈妈怎样了？引导幼儿体验小鸟和妈妈相聚后的快乐心情。（评析：通过故事让幼儿来感知体验悲伤和快乐的心情，利用小班孩子思维具体形象化的特点，将故事制作成课件，进一步从视觉上来吸引幼儿的注意力。）三、唤起幼儿的情感体验。1.提问：你离开过妈妈吗？找不到妈妈时，你心里有什么感觉？如果妈妈找不到你，妈妈会怎么样？2.教师小结：小朋友离开妈妈会特别伤心，妈妈丢了孩子也非常难过。小鸟也像小朋友一样，和妈妈在一起最快乐。所以，小朋友应该爱护小动物，不要让它们和妈妈分开。3.激发幼儿的同情心，引导幼儿将动物宝宝送回妈妈身边。师：请小朋友看收到的礼物，如果咱们把这些动物宝宝带回自己家，他们就找不到自己的妈妈了，它们会怎么样？小朋友应该怎么办？（评析：通过提问，唤起幼儿的情感体验，进而激发幼儿的同情心，使幼儿知道要爱护小动物。）四、粘贴活动，幼儿帮助小动物找妈妈，教师引导幼儿爱护小动物，并且指导幼儿将宝宝粘在离妈妈近一些的地方，这样他们会更高兴。（评析：为幼儿提供实际练习操作的机会，使幼儿进一步体验到小动物找到妈妈的快乐，进而来培养幼儿的爱心。）五、结束活动：播放世上只有妈妈好的音乐，小朋友一起围着小动物唱歌跳舞。3 / 8幼儿园小班社会活动：幼儿园里走走二活动目标:1.熟悉幼儿园的主要环境。2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。活动准备:1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。2.幼儿用书:幼儿园里走一走。3.小红旗标贴若干,幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。4.音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲我爱我的幼儿园)活动过程:一、看照片,猜地方。1.教师:幼儿同里除了我们班级,你还知道哪些地方?2.教师:看看这些照片。这个地方体见过吗?在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区)在哪里呢?我们去找一找、看一看。二、幼儿分成两组,分别由两位教师带领,在幼儿园里找找、看看、玩玩。1.每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区每找到一个地方,教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如:找到医务室时,可以认识一下保健医生.请保健医生给幼儿介绍她的工作,找到厨房时.可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜,鼓励幼儿多吃饭菜,身体长得棒棒的;找到大型玩具区时,可以让幼儿玩一玩,体验游戏的快乐。三、回班后简短小结.并完成幼儿用书相关内容。1.教师:你刚才看到了幼儿园里的哪些地方?看到什么?知道这些地方有什么用吗?2.教师(请幼儿看幼儿用书):书上画了幼儿园里的什么地力?请给你刚才找到的地方贴上小红旗,其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。3.欣赏歌曲我爱我的幼儿园。5 / 8幼儿园小班社会活动：开心来上幼儿园三【活动名称】我是谁【活动目标】1、认识自己的身体，说出几个部位名称。2、愿意在集体面前介绍自己。【活动准备】音乐伴奏、乐乐玩偶【活动重点】介绍自己的姓名及年龄。【活动难点】锻炼幼儿的胆量及愿意与同伴亲近。【指导要点】通过趣味游戏，让幼儿感知集体生活的快乐。【活动过程】一、玩游戏“碰一碰”。游戏方法：引导两名幼儿面对面在小椅子上坐好，距离适当（使幼儿可以接触到对面小朋友的身体部位）。老师带领幼儿说：“碰碰手”，大家相互碰手；说“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；说“碰碰膝盖”，大家相互碰碰膝盖；说“碰碰小脚”，大家相互碰碰小脚。要求轻轻触碰。二、与幼儿讨论：这是什么？引导幼儿回答“手”、“肩膀”、“膝盖”、“脚”这几个部位的名称。三、出示乐乐玩偶：提问“他是谁呀”？幼儿回答玩偶名字。1、老师用乐乐的口吻向幼儿做自我介绍示范，“我是乐乐！我三岁了”！引导幼儿模仿乐乐口吻来做自我介绍，并提醒幼儿向乐乐问好。2、游戏“传乐乐”：乐乐传到哪位幼儿的手里，哪位幼儿便在大家面前做自我介绍。（在游戏时播放快速音乐）。老师鼓励每一位幼儿大声介绍自己，并在每位幼儿介绍完后带领小朋友鼓掌以求鼓励。其他幼儿向介绍的幼儿问好：“xx好”！3、活动延伸可让幼儿在活动室里寻找有自己记号的物品，比如口杯、书包等生活用品。7 / 8幼儿园小班社会活动：忍忍四活动目标： 1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与分享。 2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。活动准备：小兔头饰；新鲜的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐活动过程：一、 创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场） 1、 认识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。 2、 提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？ 3、 小结：小朋友真棒，知