江西省南昌三中高中物理 1.2时间和位移课件 新人教版必修1.ppt

普通高中课程标准实验教科书 物理必修1 时刻和时间间隔 1 时间的单向性 不可逆性 012345678 t s 计时起点 体会 由于运动 体现时间通过运动 定义时间 观察并思考 1 观察学校里的作息时间表和列车时刻表 如课本p6 思考为什么不叫作息时刻表和列车时间表 2 上午8时开始上课 到 8时45分下课 这里 8时 和 8时45分 的含义各是什么 每一节课45分 的含义又是什么 3 现在是北京时间8点整 中 8点 的含义是什么 4 校百米纪录是10 21s 第2s末 第2s内的含义各是什么 时刻 时间 辨析 与神舟五号有关的几个时间 2003 10 1509 00 10 1518 40 10 1606 23 9小时40分50秒 11小时42分10秒 一 时刻和时间间隔 1 时间的单向性 不可逆性 2 常说的 时间 分为 1 时刻 某一瞬间 钟表上所指的一个读数所对应的某一瞬间 即为时刻 在时间轴上表示为 时间轴所标数字n表示 一个点 第n秒末 时刻和时间间隔 1 时间的单向性 不可逆性 2 常说的 时间 分为 1 时刻 某一瞬间 钟表上所指的一个读数所对应的某一瞬间 即为时刻 2 时间间隔 一段时间 两个时刻之间的间隔称为时间 在时间轴上表示为 可由时刻计算 012345678 t s 一条线段 相减 思维体操 区别 以下各词指 时间间隔 还是 时刻 并在时间轴上表示 012345678 t s 前2秒第2秒2秒内第2秒内第2秒末第3秒初2秒末 常见的说法如下图 第1s末 第2s初 1 物体由a点移动到达b点路程是500米 你可以根据这话找出b点的位置吗 2 如何描述物体位置的变化 情景 从教室到餐厅 路线有很多 这些路线的长度也不尽相同 但不管你走哪条路线 有哪些量是相同的 结论 路程不能描述物体位置的变化 引入新概念 位移 起点和终点 思维体操 北京 重庆 1 坐飞机 2 坐火车 3 先坐火车 再乘船 路程 相同吗 能反映共同点吗 能说明运动方向吗 路程和位移 1 路程的局限性 1 不能反应运动的某些本质 共同点 2 描述不够精确 方向 必须引入新的物理量 思考 新的物理量如何定义 特点 体会 任何一个物理量的引入都是必须的 是其他量所难以描述的 路程和位移 1 路程的局限性2 位移 displacement 1 初位置指向末位置的有向线段 初位置 末位置 方向 线段长 大小 2 符号 x 单位 m 1 矢量 scalar 具有大小与方向的量如 位移 力 速度等 矢量和标量 3 矢量相加与标量相加遵从不同的法则 2 标量 vector 只有大小 无方向如 路程 质量 密度等 分组研究 直线运动的位置和位移 1 直线运动的位置表示 如物体先处于a位置 后处于b位置 试在图中画出物体的位移 指出位移的大小与方向 如物体先处于b位置 后处于a位置结果又如何 坐标 计算能得到吗 头脑风暴 物体由a运动到b 通过计算说明 位移的大小和方向 方法归纳 下图中 x 由a运动到b 三 直线运动的位置和位移 1 直线运动的位置表示 2 位移 x 以后简化为x x 坐标 x2 x1 体会并记忆 初 末 or 末 初 3 位移中负号的意义 方向 小球从距地面5m高处落下 碰到地面反弹后 在距地面2m高处被接住 则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是 a 7m 7mb 5m 2mc 5m 3md 7m 3m d 3 一质点在x轴上运动 各时刻的位置坐标如下表所示 该质点开始运动后 第 秒的位移最大 秒内的路程最大 秒内位移最大 2 5 4 课堂练习 1 下列关于位移和路程的说法中 正确的是 位移的大小和路程总是相等 但位移是矢量 路程是标量位移描述直线运动 路程描述曲线运动位移取决于始末位置 路程取决于实际运动路线运动物体的路程总大于位移 课堂练习 一个质点在x轴上运动 各个时刻的位置如下表 质点在每一秒内都做单向直线运动 时刻01234对应的位置坐标是05 4 1 7 几秒内位移最大 1s内 2s内 3s内 4s内 第几秒内位移最大 第1s内 第2s内 第3s内 第4s内 几秒内的路程最大 1s内 2s内 3s内 4s内 第几秒内的路程最大 第1s内 第2s内 第3s内 第4s内 课堂练习 某人沿着半径为r的水平圆形跑道跑了1 75圈时 他的 路程和位移的大小均为3 5 r 路程和位移的大小均为r 路程为3 5 r 位移的大小为r 路为0 5 r 位移的大小为r 课堂练习 4 如图所示 一物体沿三条不同的路径由a运动到b 下列关于他们的位移的说法中正确的是 a 沿2最小b 沿3最大c 一样大d 虽一样大 但方向不同 课堂练习 5 如图所示 某物体沿两个半径为r的半圆弧由a经b到c 则物体的位移等于 方向 物体的路程等于 原子钟 常识中的年 天 小时的概念已无法满足人类科技精确计时的要求 科学家在研究发现 原子从一种能量状态到另一种能量状态所发射出的电磁波频率异常稳定 1967