幼儿园大班美术砂纸画教案：美丽的贺卡(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术砂纸画教案：美丽的贺卡(四篇)目录：幼儿园大班美术砂纸画教案：美丽的贺卡一幼儿园大班美术编织教案：漂亮的蜗牛二幼儿园大班美术造型教案：制作蜘蛛网三幼儿园大班美术造型教案：刺猬四- 1 -幼儿园大班美术砂纸画教案：美丽的贺卡一【设计意图】砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，掌握在砂纸上作画的技能。【活动目标】1、探索尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。2、掌握画砂纸画的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。3、感受画砂纸画的乐趣。【活动准备】油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区【活动过程】一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)二、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)你喜欢什么颜色?引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。你想在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容。四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。主要景物：主要景物画的大、下笔用力。要求：1、作画时大胆想象画出与众不同的画。2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。3、要选鲜艳的颜色，注意画面卫生。五、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励能力弱幼儿大胆作画。六、作品展览，幼儿互评。从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。活动分析：幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣，画画的过程中既满足了幼儿的探索欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点，在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评，幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了成功，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信心，幼儿得到了极大的满足。4 / 10幼儿园大班美术编织教案：漂亮的蜗牛二【活动目标】1、学习用编的辫子在纸上黏贴出蜗牛的螺旋形贝壳。2、复习巩固编辫子和黏贴辫子的技能。3、感受辫子贴画的特殊美，保持画面整洁。【活动准备】1、蜗牛范例两张。(一只蜗牛有贝壳，一只没有贝壳)。2、彩色皱纹纸，双面胶、剪刀、小篓子。3、幼儿操作材料。【活动过程】一、出示范例画蜗牛，引出课题。师：小朋友，今天我们班上来了两位新朋友，你们看它们是谁呀?(蜗牛)教师出示两只蜗牛，请幼儿观察它们的不同地方，并想出办法让另外一只也变得漂亮。师：它们有什么不一样?我们有什么办法帮助另外一只蜗牛呢?幼儿自由回答(可以用笔画、用纸绳贴贝壳)二、教师示范编辫子，贴贝壳。教师出示皱纹纸编辫子，边编辫子边朗诵儿歌。教师将编好的辫子进行贴贝壳。三、创设情景，让幼儿共同参与编织活动。出示一幅背景图，幼儿观察画面。师：咦!小朋友你们看，蜗牛妈妈带着一群小蜗牛在草地上玩。哎呀!这些小蜗牛怎么都没有贝壳呢?蜗牛妈妈想请小朋友来帮忙，把他的宝贝们变得漂亮些，你们愿意吗?幼儿参与活动。四、幼儿操作活动，教师巡回指导。教师提醒幼儿编的时候编的要均匀、紧密，并黏贴是时候要从里往外绕着贴，做好了再去装饰小蜗牛。五、展示幼儿作品。6 / 10幼儿园大班美术造型教案：制作蜘蛛网三活动目标1、让孩子们知道蜘蛛的特征以及它的习性。2、学会用面条来制作蜘蛛网。活动准备蜘蛛网-面条，木工胶，颜料，毛笔/蜘蛛-签字笔或圆珠笔，巧克力，彩纸活动过程导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍蜘蛛。- 我有8条腿，我能吐出长长地细丝。- 我可以用吐出的细丝搭出我的家，我是谁呢?展开 1. 谈谈蜘蛛。- 你见过蜘蛛吗?- 你在哪儿见过蜘蛛?蜘蛛正在干什么?- 见过蜘蛛后你有什么感想?2. 听听关于蜘蛛的希腊神话。希腊神话里蜘蛛的故事从前有一位叫阿拉克尼的美丽的女孩儿，她能制作出神奇美妙的布料。有一天，阿拉克尼向雅典女神提出要举办一次制作布料大赛。但是雅典女神很生气，把阿拉克尼制作的布料全部毁掉了。阿拉克尼很伤心，于是便上吊自杀了。雅典女神受到良心的谴责，把死去的阿拉克尼变成了蜘蛛。从此，变成蜘蛛的阿拉克尼就开始用蜘蛛丝来制作漂亮的布料。- 希腊神话里都出现了什么人物?- 阿拉克尼是怎样变成蜘蛛的?3. 说说蜘蛛的样子以及它的饮食。- 蜘蛛长什么样子?(蜘蛛和虾、螃蟹一样是节肢动物。)- 蜘蛛以什么为食?(蜘蛛吃可以动的活物。)- 用手摸蜘蛛危险吗?(蜘蛛中也有具有毒性的毒蜘蛛。)4. 讨论一下蜘蛛网。- 蜘蛛为什么要撒网呢?- 蜘蛛网是怎样做的呢?(蜘蛛体内的液体流出体外，遇见空气后就变成了丝。蜘蛛用黏黏的蜘蛛丝捕食，一但食物粘在蜘蛛网上就再也不能逃脱了。)5. 制作蜘蛛网并研究制作材料。- 制作蜘蛛网的话需要哪些材料呢?- 用面条怎样制作出蜘蛛网呢?6. 利用自然产物制作出蜘蛛。 把面条剪成适当长度，制作蜘蛛腿。 用颜料给面条涂上漂亮的颜色。 (用彩喷也可以。) 颜料里不要放太多水，给面条染色后要沥干后再使用。 用木工胶把面条随意地粘在活动纸上，做出蜘蛛网。 用彩纸或是巧克力，南瓜籽等各种材料制作出蜘蛛。 把做好的蜘蛛随意地粘在蜘蛛网上。 用圆珠笔或签字笔画出蜘蛛的腿。结尾1. 让孩子们把完成的蜘蛛作品介绍给朋友们2. 总结活动8 / 10幼儿园大班美术造型教案：刺猬四活动目标1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。活动准备牙签，木工胶，颜料，毛笔活动过程导入1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。- 我的身上长满尖尖的刺。- 我用身上尖尖的刺攻击别的动物，我是谁呢?展开1、 谈谈刺猬。- 你见过刺猬吗?- 你在哪儿见过刺猬?- 见过它后你有什么感想?2、说说刺猬的特征和习性。- 刺猬长什么样?(它有四条腿，它的腿很短，身体很小。除了脸，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的长着像针一样的刺。)- 刺猬在什么时候活动?(刺猬通常在夜间活动。白天，刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的缝隙里。等到了冬天，它们搭建出圆形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大约3月左右醒来。)- 刺猬遇见敌人会怎样呢?(刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置，然后立起它们身上的刺开始攻击。刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺，而在非洲成长的一种刺猬背部有长达30cm的刺，遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去，反攻敌人。如果刺猬的刺接触了敌人的身体就会折断然后插进敌人的伤口里。 )3、研