走进书法综合实践备课.doc

教学目标知识与技能：通过赏析，初步认识和了解什么是中国书法艺术，不同书体的演变和发展及基本特点，了解不同时代代表性的书法作品。过程与方法：通过教师示范、讲解和体验、探究性学习，激发学生的学习兴趣。培养学生搜集整理资料的能力，提高学生表达和与人交流的能力以及团队意识和与人合作的能力。情感价值观：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文学、历史等传统的文化内涵，树立正确的审美观，提高审美能力。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。教学设计1、 激发兴趣，视频导入师：几千年前，我们的祖先创造了世界上最古老的文字，这种表意文字又为我们中华民族保存了无比丰富的文化遗产。汉字在书写过程中，又不断融入我们祖先的穷大智慧和创造，逐渐形成了世界文字中唯一的，可以独立门类的书写艺术书法。今天就让我们一起走进书法的世界与中国书法零距离接触师：同学们，你们对书法有什么了解呢？接下来就让我们一起看视频，简单了解一下吧边看边想：视频是从哪些方面介绍中国书法的？2、 围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题1、师：同学们，视频看完了，谁还记得视频是从哪些方面介绍中国书法的？像这种一边看一遍简单的摘录要点，是一种非常好的搜集资料的形式，也可以简称摘要2、 同学们看完之后，对于中国书法有哪些想要进一步了解的呢，谁来说一说边说边板书预设：书法的五种书体特点，书法的发展历史，文房四宝，著名书法家，书法家的故事，如何练习书法在这么多的问题中，有哪些可以作为我们研究的子课题呢小组讨论确定你们组的课题三、设计小课题研究方案师：同学们刚刚我们确定了要研究的问题，我们应该如何去研究呢？调查的方法有网络查找、图书馆查阅、社区走访、问卷调查、采访调查动手实验、亲身体验等等。同学们思考一下你们小组的课题选择哪些方法合适呢？这些方式又有哪些需要注意的问题呢？（一） 图书查阅交流注意事项生1：注意保护图书，别弄坏了。生2：不要盲目去选书，要慎重选书。生3：从图书室或跟别人借的书要按时归还。师：记住大家的提醒，其他同学不妨试试这种搜集资料的方式。还有别的好方式吗？（二）上网查询 方法指导师：随着科学技术的发展，上网查询资料越来越方便了。它快捷、方便是大家搜集资料时备受青睐的一种方式。那接下来给大家5分钟时间，同学们就利用ipad上网搜集一下你需要的资料，我们来感受一下网络带给我们的便捷同学们在刚刚的搜集资料的过程中有没有遇到什么问题，或者说有没有需要提醒大家的地方？1、检索关键字2、搜索引擎：百度，知乎上提问，谷歌3、我们还要注意用电安全，另外不要长时间坐在电脑前，以免影响视力。4、网上资料很多，除了文字之外还有图片、视频等各种形式的资料，如何保存或者使用这些资料呢？ 筛选、摘要、摘抄、打印、保存（三）访谈要进行一次有效的访谈就要事先预约时间。生1：访谈时间不要太长，以免影响别人休息。生2：问的问题不要太多，要集中有针对性。生3：衣着要整洁，使用礼貌用语。（四）实地观察师：实地观察可以获得第一手资料，但我要提醒大家，实地观察时一定要注意交通安全，不要单独行动，最好结伴或者由家长陪同。（五）问卷调查师：问卷调查可以在很短的时间获得更多的资料。要想得到预期的效果，一定要根据你们的活动主题需要调查的问题精心设计问卷内容，这样才能事半功倍，得到更多有研究价值的资料。（六）其他方法师：除了这些，还有哪些查找方法？生：看电视，听广播，看报纸等。4、 确定成果展示形式师：同学们，有了小组的活动内容和活动方法，我们还要确定如何把我们的研究成果介绍给别人，你想如何展示你的研究成果呢，老师向你推荐以下这些形式。Ppt展示。5、 小组合作，完成计划表接下来